中小學(xué)圖書(shū)館的職能與作用ppt課件

1、中小學(xué)圖書(shū)館的職能與作用暨中小學(xué)圖書(shū)管理員的主要職責(zé).一、中小學(xué)圖書(shū)館的定義中小學(xué)圖書(shū)館：指由政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及全民個(gè)人依法舉行的全日制中小學(xué)圖書(shū)館。教育部2003年制定頒發(fā)的最新規(guī)定中小學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校的書(shū)刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研討效力的機(jī)構(gòu)。 .二、中小學(xué)圖書(shū)館的職能 保管文化、傳承文化的職能：保管文化是圖書(shū)館最古老的一項(xiàng)職能；傳送信息、傳播文明的職能；信息整合、資源開(kāi)發(fā)的職能： 館內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)、整合；館外資源的搜集、過(guò)濾與指引等；資源的數(shù)字化參與社會(huì)教育的職能：讀者終身學(xué)習(xí)所必需的技藝，為讀者提供終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所與設(shè)備等 圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)

2、體阮岡納贊.三、中小學(xué)圖書(shū)館的作用配合課程、輔助教學(xué)；擴(kuò)展知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力；獨(dú)立思索，培育才干。修身養(yǎng)性、陶冶情操；.四、中小學(xué)圖書(shū)館管理員的職責(zé) 一常規(guī)任務(wù)普通任務(wù)：圖書(shū)驗(yàn)收、登記、蓋章、條形碼粘貼、書(shū)標(biāo)粘貼、排架、防盜、防蟲(chóng)、防潮、補(bǔ)救圖書(shū)等；專(zhuān)業(yè)任務(wù)：采購(gòu)(采購(gòu)分析、采購(gòu)查重、分類(lèi)、編目、圖書(shū)清點(diǎn) 、檢索查詢(xún)、文摘索引、咨詢(xún) 、報(bào)刊征訂與管理 、網(wǎng)站資源的建立與開(kāi)發(fā) 、規(guī)章制度的制定等；教材管理：教材、教學(xué)輔助資料的征訂與管理 .二中心任務(wù)：為“書(shū)找人，為人找 “書(shū) 中小學(xué)圖書(shū)館人的職業(yè)信條圖書(shū)館效力的保證：書(shū)包括傳統(tǒng)圖書(shū)、報(bào)紙、雜志、電子資源等一切館內(nèi)外資源。圖書(shū)館人要千方百計(jì)、想盡一切

3、方法拓寬圖書(shū)館的資源渠道，為師生提供盡能夠多的運(yùn)用資源； 常規(guī)資源的常態(tài)化：采購(gòu)方案制度化北大方正的電子圖書(shū)：正版、質(zhì)量上乘但價(jià)錢(qián)較貴，需一次性較大的投入；清華同方的根底教育期刊網(wǎng)：正版、資源豐富，運(yùn)用方便且無(wú)需專(zhuān)人管理，需逐年投入；.中學(xué)圖書(shū)館近年圖書(shū)流通任務(wù)量統(tǒng)計(jì)年份借出冊(cè)數(shù)還回冊(cè)數(shù)過(guò)期冊(cè)數(shù)讀者人次讀者到館率藏書(shū)利用率20022208202546817374.40%3.44%20033325281559124327.60%5.18%2004556452501160471013.14%8.66%2005291437701403278311.78%4.54%200612577109102651

4、1602058.83%19.58%2007201581936456052747079.38%31.38%2008（1-10月份279392716965303915786.07%43.50%.中學(xué)期刊網(wǎng)2021年110月份運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)分類(lèi) 下載 檢索 登錄 瀏覽 操作總次數(shù) 總計(jì) 9971126565615965238000教育報(bào)紙 0313113J教育博碩 1191844098441中國(guó)基礎(chǔ)教育期刊庫(kù) 9852124691907955133779首頁(yè)登錄與其他 00366703667.圖書(shū)館人的能動(dòng)性：“找書(shū)、“找人，中心是“找，不是“等； 找：表達(dá)了圖書(shū)館效力的自動(dòng)性；了解資源、開(kāi) 發(fā)

5、資源，為資源找用戶(hù)；和師生多溝通，了 解用戶(hù)的需求，準(zhǔn)確、及時(shí)的為用戶(hù)找資 源。表達(dá)了圖書(shū)館人在“人用戶(hù)和“書(shū)資源之間的中介作用。 .“為書(shū)找人，為人找書(shū)，是圖書(shū)館人的人生價(jià)值與職業(yè)精神； “為書(shū)、“為人，而不是“為己： 圖書(shū)館職業(yè)至誠(chéng)的效力精神； “找書(shū)、“找人，而不是“找錢(qián)：圖書(shū)館職業(yè)的奉獻(xiàn)精神；.五、中小學(xué)圖書(shū)館人的開(kāi)展職業(yè)定位：中小學(xué)圖書(shū)館管理員是根底學(xué)校教育的文化、教育任務(wù)者；傳播文化的同時(shí)必需擔(dān)負(fù)一定的教育職責(zé)；以身作那么教育學(xué)生，同時(shí)必需承當(dāng)傳播社會(huì)先進(jìn)文化的使命。圖書(shū)館管理人員應(yīng)該借助先進(jìn)的文化知識(shí)讓學(xué)生感遭到教育的魅力，讓社會(huì)文化在教育的開(kāi)展中不斷得以豐富、開(kāi)展。.中小學(xué)圖書(shū)

6、館人的理念：效力 “為師生效力，為教育效力； 圖書(shū)館的本質(zhì)就是效力，一切資源、設(shè)備都是為了效力而存在，都是為用； “思想的深度決議一切 . 謝 謝！ .第二章 考勤制度第一條 總那么一、為了加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律和任務(wù)次序，特制定本制度。二、人力資源部擔(dān)任公司的考勤任務(wù)。公司員工有查閱考勤記錄的權(quán)益及監(jiān)視考勤任務(wù)的義務(wù)。三、凡公司員工需休假事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、年假等應(yīng)根據(jù)本規(guī)定中的管理權(quán)限向有關(guān)部門(mén)或指點(diǎn)辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)同意后方可休假。.第二條 公司作息制度一、根據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法關(guān)于勞動(dòng)時(shí)間的規(guī)定，公司執(zhí)行五天任務(wù)制周一至周五。二、任務(wù)時(shí)間：上班時(shí)間：上午8：3012：00，下午1：306：00。.第三條 考勤方法一、實(shí)行考勤機(jī)打卡考勤。二、由人力資源部記錄缺勤。.第四條 考勤規(guī)定一、考勤時(shí)間：每天上午上班、下午下班各打卡一次。二、考勤范圍：1、公司除高級(jí)管理人員總經(jīng)理、副總經(jīng)理/總監(jiān)外，均需在考勤之列。2、特殊員工不考勤須經(jīng)總經(jīng)理同意。三、考勤監(jiān)視：由人力資源部擔(dān)任監(jiān)視。四、員工上、下班均須親身打卡計(jì)時(shí)，嚴(yán)禁委托他人打卡。1、代他人刷打卡，每次扣除雙方薪金