二年級下語文教案早發(fā)白帝城_西師大版_第1頁
二年級下語文教案早發(fā)白帝城_西師大版_第2頁
二年級下語文教案早發(fā)白帝城_西師大版_第3頁
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文檔簡介

1、.*;6早發(fā)白帝城教學(xué)目的 1.認識和書寫本課要求認寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 2.正確、流利地朗讀課文，體會語言的節(jié)奏感，并背誦課文。3理解詩句意思，想象詩歌描繪的景象，感受詩人的心境。教學(xué)重點 通過課文學(xué)習(xí)生字詞。理解詩句，感受詩的意境美教學(xué)難點 體會作者的思想感情理解古詩重點詞語，讀懂古詩 教學(xué)準備 生字卡片，多媒體課件課時安排 1課時教學(xué)內(nèi)容 正確書寫本課的生字，并會組詞，背誦理解古詩教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入。同學(xué)們，在我國古代，有一位偉大的詩人，被后人稱為“詩仙，你們知道他是誰嗎？李白今天我們學(xué)習(xí)李白的一首詩-早發(fā)白帝城。2.釋題。齊讀課題，你明白他的意思嗎？老師做簡單解

2、釋。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生借助拼音自讀古詩2.老師范讀古詩、同桌互讀、小組比賽讀、開火車讀3.出示生字，多種形式讀4.去掉拼音讀5.出示全文，找出生字寶寶，老師對個別字做重點指導(dǎo)三、合作研討 1、師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？激發(fā)學(xué)生充分運用自己學(xué)到的識字方法記憶字形。 2、師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干！3、理解古詩1課件展示，學(xué)生自讀古詩。2讀古詩時，你讀懂了哪些詞，還有哪些不太明白？ 4、讀古詩第一、二句。1這兩句告訴我們什么？2作者什么時候分開白帝城出發(fā)的？3“彩云間一詞，除了寫時間，還寫了白帝城的什么特點？4老師講解5、讀古詩第三、四句。1從白帝城到江陵有多遠？2從詩歌的哪些詞語可以看出來？3老師講解 四、歸納應(yīng)用 1老師總結(jié)大意。2全詩通過對行船的輕快和沿途壯麗的風(fēng)光描繪，表達詩人重獲自由之后喜悅的心情。 五、達標檢測 1、體會詩人心境及詩意意境，老師做補充。 2、展開想象，師生共同描繪。 3、提問個別學(xué)生背誦古詩，試著說出詩意。 六、作業(yè)布置 1、把生字描描寫寫。 2、課

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