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文檔簡(jiǎn)介
1、六年級(jí)上語(yǔ)文教案-積累與運(yùn)用一人教版教學(xué)目的:1、背?望洞庭?,積累古詩(shī),感受祖國(guó)山川之美。2、閱讀短文?為銀杉保險(xiǎn)?,理解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。3、看圖作文。4、歡慶國(guó)慶節(jié),自辦小報(bào)。教學(xué)重點(diǎn):閱讀短文?為銀杉保險(xiǎn)?,理解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)課前準(zhǔn)備:搜集、交流有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)目的:背誦古詩(shī)?望洞庭?。通過(guò)閱讀短文,理解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)閱讀短文,理解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)閱讀短文,理解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、 讀一讀、背一背望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。二、 在
2、理解的根底上背誦。反復(fù)吟誦,讀出詩(shī)的韻味。在熟讀的根底上背誦下來(lái)。三、朗讀?為銀杉保險(xiǎn)?,理解內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;老師巡視課堂,或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。1、 學(xué)生圍繞問(wèn)題自學(xué)短文,試著解決問(wèn)題。2、 討論交流:1 這篇短文講了一件什么事?2 你還知道那些有關(guān)保險(xiǎn)的事情?3 交流你搜集的資料、知識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)目的:看圖作文。教學(xué)重點(diǎn):有順序地觀察圖畫。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生寫好作文教學(xué)過(guò)程:一、出示作文要求看圖作文,作文要符合圖意。二、讀題目要求,使學(xué)生初步理解作文內(nèi)容。三、再讀題目要求,考慮本次作文對(duì)我們提出了什么要求?學(xué)生可以寫從
3、書中的圖畫上看到的和想到的,也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。四、仔細(xì)觀察圖畫,看懂圖意。有序觀察,看懂圖意;合理想象,豐富畫面;編寫故事,符合圖意。四、學(xué)生作文,老師巡視五、個(gè)別面批,指導(dǎo)差生六、交流作文,修改作文第三課時(shí)教學(xué)目的:理論活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等才能。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)步學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等才能。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生挑選搜集到的資料,辦有特色的小報(bào)。教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。辦小報(bào),迎國(guó)慶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)的開展變化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。二、指名讀?理論活動(dòng)?中的“辦小報(bào),迎國(guó)慶。三、全班討論,明確辦特色小報(bào)活動(dòng)的程序和方法。1、 起報(bào)名。要有自己的創(chuàng)造性。2、
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