小學教師2022年工作總結范文

1、小學老師2022年工作總結范文WTT“小學老師20_年工作總結范文”，!工作總結1新年伊始，一學期的工作已圓滿完畢。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用老師的我在對校情完全生疏和經歷缺乏的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同討論教材教法，以學生為中心，創(chuàng)設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同進步，現(xiàn)將有關工作總結如下：一、主要活動與形式據校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相

2、關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析p ，提出改良方案。另外，利用好網絡資，共同學習新課標，利用網絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改良。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合才能的進步。二、新老師成長分析p 趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能表達她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學程度有很大的進步，主要表達如下幾方面：1、師德健全教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學習的典范。特別是對學生的關愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口，也是她對學生純真感情的流露。2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟一學期以來的結識，我覺

3、得趙老師由一個嬌柔、得意的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深老師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學生的反響由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質量的進步。3、課堂操控才能的全面進步初為人師的趙老師，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇為難場面，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據本校學生的特點，應重根底教學，加以適當?shù)闹R拓展教學，那我們就必需要從教案設計和課件制作入手，利

4、用好校本，適應學生，落實教學。趙老師在這就是我的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作程度的不知情，教案設計的要求過高(要求學生互動)，導致教學效果不明顯。在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，月亮上的足跡這節(jié)示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學程度的全面進步。4、落實知識點進步教學質量教學質量的好壞于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方，學生作業(yè)沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，施行“以人為本”的教學理念，故在期末考試

5、中全年級語文獲得了較好的成績。從趙老師的全面工作來看，她走出了新老師的窘境，她是合格的，她是稱職的?！皼]有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學根本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。工作總結2春來春去又一期，一期來，我們在博白縣教育局教研室的直接領導下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。本著科研先導，以研促教，教為學效勞的研究宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學教研活動。

6、帶著全鎮(zhèn)老師積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目的。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結如下：一、 制訂實在可行的教研方案為了做好本期的教研工作，推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展，有的放矢，我們開學伊始，方案先行。我們根據我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地權衡利弊，制訂出實在可行的教研方案。二 、狠抓有效課堂教學更多老師第一謝謝您的支持和鼓勵!根據縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學的講學，同時為我鎮(zhèn)的全體小學老師送了兩節(jié)課。

7、這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，老師易學易仿。聽了講學和課后，老師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都進展了一次有效課堂教學研究課，并邀請我們聽課指導。為此，我們還特地寫了如何讓課堂有效和新課改課堂需要我們做些什么兩篇論文與各校老師一起學習。其次，我們還分別進展了備課、聽課的指導。指導老師領會新大綱和新課程標準的精神本質把握教材的特點，制定出實在可行的教學工作方案。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進展集體教研和教學方法的討論，明確教學思路。積極參加各種教研活動，觀摩學習，及時進展了教研討論，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到本

8、?；ヂ?、校際交流、外出觀摩，每個老師聽課不少于20節(jié)。三 開展活動促教學為了全面進步素質教育，讓老師和學生都有所開展，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學公開課、作文改革公開課、復習研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學生語數(shù)知識綜合競賽、小學生讀書活動演講、征文比賽、小學數(shù)學一、二、三年級口算競賽 等活動，從多方面開展素質教育。四、抓常規(guī)保質量為盡可能地進步教育教學質量，我們從教學方案到備課到上課到課后反思、修改作業(yè)、校本培訓都進展了詳細的指導。段考后催促各校進展一次教學常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進展了一次教學常規(guī)大檢查，表揚獎勵了一批教學常規(guī)先進老師，對一些教學常規(guī)