大班組長計(jì)劃

1、2015-2016年下學(xué)期大班組工作計(jì)劃八五二農(nóng)場幼兒園婁金鳳新學(xué)期新希望，新學(xué)期新挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同 學(xué)習(xí)和生活后，大班組老師們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一 學(xué)期，我們在指南的引領(lǐng)下，根據(jù)本級實(shí)際情況以及家長的 建議，經(jīng)過討論擬定了本學(xué)期的年級組計(jì)劃，我們將提供多元整 合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一 起經(jīng)歷這有意義的最后一學(xué)期。一、情況分析：優(yōu)勢：幼兒已基本適應(yīng)新校環(huán)境，通過兩年來師生的共同努 力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、 整理衣物、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯 前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具

2、；同時都能積極 參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維 靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。弱勢：由于幼兒大多數(shù)都是獨(dú)身子女，因此部分幼兒還存在 自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方 面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分 散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特 別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。個別幼兒：各班班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手 能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生 活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以 幫助他們更好的進(jìn)步、

3、提高各方面的能力。二、工作總目標(biāo)：針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，特 提出以下一些工作目標(biāo)：1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí) 慣,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀習(xí)慣。2、認(rèn)真開展每月主題教學(xué)，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒 規(guī)則意識。3、深入開展班級特色教學(xué)，早期閱讀特色活動，促進(jìn)幼兒 發(fā)展。4、家園配合，做好幼小銜接工作。三、具體要求與措施：首先，結(jié)合三月常規(guī)培養(yǎng)月，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，重點(diǎn)工作放在培養(yǎng)幼兒的禮儀教育。 本學(xué)期，帶領(lǐng)我級老師積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把 幼兒的一日常規(guī)落到實(shí)處。其次，開展具有班級特色的教育教學(xué)工作

4、。第一，本學(xué)期，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)繼 續(xù)放在幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù) 各班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲 透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教 育當(dāng)中。第二，在幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們將重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行 規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大 部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合 作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能 夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能 力得到很好的提高。第三，在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育活動。 活動

5、中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時展 示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活 動的延續(xù)和深入。第四，本學(xué)期我們會根據(jù)幼兒進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān) 的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn) 行投放，適時地予以調(diào)整。再次，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把游戲時間還給幼兒。幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教 改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲 中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇， 互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會幼兒自我判斷、解 決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極 性、主動

6、性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。最后，家園配合，做好幼小銜接工作。本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進(jìn) 入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實(shí)際情況， 開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看小學(xué)生的哥哥、 姐姐們是如何上課，請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使 幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，讓幼兒學(xué)會保 管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo) 幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念; 此外，請家長在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理， 并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有 終地做

7、完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務(wù)等；請 家長按時送幼兒入園。因?yàn)橹挥屑覉@配合，才能為幼兒順利地踏 入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。四、具體工作安排三月份：1、認(rèn)真制定好各科教學(xué)計(jì)劃。2、做好班級的衛(wèi)生及環(huán)境的整理布置工作，迎接幼兒入園。3、開展常規(guī)養(yǎng)成月系列活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一 日生活。4、各班結(jié)合實(shí)際制定方案，對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)幼 兒良好的行為習(xí)慣。5、開展主題活動：雷鋒日。四月份:加強(qiáng)晨間活動的管理、做好課前準(zhǔn)備工作。童話劇排練。豐富晨間區(qū)角。主題活動：清明節(jié)五月份：1、圍繞五一開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè) 人士，珍惜自己和他人的勞動成果。2、天氣變暖，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。3、大班畢業(yè)典禮籌劃、排練。4、大班畢業(yè)演出