四年級(jí)上語文一課一練馬_長春版

1、.*;2019年長春版語文四年級(jí)上冊8.1馬練習(xí)卷1我是拼寫小能手。2小小變色龍。3詞語小游戲。馬 馬 馬 馬 馬 馬 馬 馬4我最棒填空。五官： 六畜： 五行： 5走走停停加標(biāo)點(diǎn)。1漫步在藝術(shù)的殿堂 馬的詩 馬的畫 馬的歌 馬的傳說 都是藝術(shù)創(chuàng)造的天地2馬到成功 萬馬奔騰 駿馬雄姿 如箭離弦 者是對(duì)馬的贊美3馬 是 六畜 之首 它樸素 勤勞 扎實(shí) 耐苦6句子變變臉。1那是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。改為反問句： 改為雙重否認(rèn)句： 2學(xué)習(xí)語文不下苦功行嗎？改為陳述句： 改為雙重否認(rèn)句： 3藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？改為間接表達(dá)： 4太陽照得我們暖洋洋的。改為“把字句： 改為“被字

2、句： 7 課內(nèi)大搜索 在生活中，馬與人的關(guān)系是那樣密不可分?！芭ｑR年，好種田的躬 gng shn耕勞作，賽馬場上的嘯xio s嘯捕擊，千里草原上的縱馬馳騁chng chng，馬戲臺(tái)上的精湛zhn shn表演，這些都激蕩著人們對(duì)馬的深深的敬與愛。 漫步在藝術(shù)的殿堂，馬的 ，馬的 ，馬的 ，馬的 都是藝術(shù)創(chuàng)造的天地。力大無比的項(xiàng)羽，有“烏騅相伴；手持青龍偃月刀的關(guān)云長，有“赤兔相隨；縱然是?西游記?中的“白龍馬，也如此的忠誠與神奇；再看一看徐悲鴻的?八駿圖?，那是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。1按原文填空。2文中的引號(hào)的作用是： 3把文中畫線的句子改寫成反問句。4這兩個(gè)自然段分別從 兩個(gè)方面寫馬與人

3、的關(guān)系。A、生活和象征意義B生活和藝術(shù)殿堂C、藝術(shù)和文化5寫出四個(gè)有關(guān)馬的成語。6照樣子補(bǔ)充句子例：在生活中，馬與人的關(guān)系是那樣密不可分。在地球上， 與 的關(guān)系是密不可分。在自然界中， 與 的關(guān)系是密不可分。在家庭中， 與 的關(guān)系是密不可分的。7用“ 畫去文中不正確的讀音。8課外閱讀 野牛的老家主要在我國西南山區(qū)，主要生活在草木繁茂的山腰或山腳下。野牛怕熱。夏季早晚出來活動(dòng)，中午躲在樹林里睡覺。野牛也怕冷。冬季就到山頂上去吃竹葉，曬太陽。野牛喜歡群體生活。頭牛在前，按大、中、小排列，很守紀(jì)律。萬一有伙伴失散，不管跑多遠(yuǎn)，都要冒著危險(xiǎn)去尋找，野牛是多么團(tuán)結(jié)呀！稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就一齊站住不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)敵

4、情馬上散開，野牛的警覺性是非常高的。遇上天敵豺狗子，野牛們就屁股靠攏巖石或大樹，一齊對(duì)付敵人。1把這段文字分成兩層，用“標(biāo)出。2這段話圍繞野牛介紹了它的哪里生活習(xí)性？3根據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問題。你認(rèn)為野牛是生活在 的動(dòng)物。野牛生活的環(huán)境是： 4從文中找出兩個(gè)擬人句。參考答案1樸素 表演 忠誠 創(chuàng)造 課堂 扎實(shí) 縱然 自強(qiáng)不息【解析】2家畜 家畜 種地 種子 當(dāng)?shù)禺?dāng)天 傳說 自傳 長短 長大【解析】3馬到成功 馬不停蹄萬馬奔騰 一馬領(lǐng)先 人仰馬翻 人強(qiáng)馬壯千軍萬馬 塞翁失馬【解析】4眼鼻口耳舌馬牛羊雞犬豬金木水火土【解析】51， 。2、 。3，“。、?！窘馕觥?1那怎能不是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界呢？那不得不是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。2學(xué)習(xí)語文得下苦功。學(xué)習(xí)語文不下苦功不行。3藺相如說，秦王他都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？4太陽把我們照得暖洋洋的。我們被太陽照得暖洋洋的?！窘馕觥?1略2引用說明的3在生活中難道馬與人的關(guān)系不是密不可分的嗎？4B5人仰馬翻千軍萬馬 馬到成功 揚(yáng)鞭躍馬6人與自然 植物 與太陽 孩子與父母7 shn s chng shn【解析】81山腳下。野牛怕熱2野牛怕熱。野牛怕冷 野牛喜歡群體生活