幼兒園大班主題廢氣污染教案反思

1、大班主題廢氣污染教案反思這是大班主題廢氣污染教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過實驗，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境的情感。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。活動準(zhǔn)備：塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩紙、氣球、魚缸、游泳圈、皮球等?；顒舆^程：一、塑料袋里有什么1、提問：小朋友，看看老師手里拿的是什么?(教師出示兩個分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)2、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋)3、出示第三個裝有空氣的塑料袋，提問：咦?

2、這里面裝的是什么呢?有沒有東西啊?(幼兒觀察、思考、自由回答)4、小結(jié)：對，這里面裝的就是空氣，那為什么剛才小朋友說里面沒有東西呢?對，空氣就是看不見的。二、抓空氣1、 師：這里的空氣是老師裝的，你們想不想試試?好，請你們拿出自己的魔術(shù)袋去抓空氣。注意安全，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了!好，去吧!2、提問：哦!你們的收獲可真不小，來，說說看，你是在什么地方抓到的?(個別提問)3、師小結(jié)：好!把你的魔術(shù)袋裝進口袋里。是呀!空氣寶寶其實就在我們周圍。來，摸摸看。(幼兒感知)空氣就是看不見、摸不著的。三、證明空氣是流動的1、師：但是，空氣的本領(lǐng)還大著呢!來，試試看。跟老師這樣做。(

3、幼兒在手背上吹氣)提問：你有什么感覺?風(fēng)是從哪里來的?(幼兒思考并做出回答)2、師：原來我們用力吹氣的時候，空氣就流動了，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的，這就是空氣的本領(lǐng)。下面。我們再來做一個實驗，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺?待會兒在告訴老師。好!開始吧!(幼兒動手操作)3、幼兒完成以后相互交流、討論，教師個別提問。4、小結(jié)：對，其實空氣是流動的，它形成的風(fēng)可以給我們帶來很多好處，在我們周圍還有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思考空氣流動帶來的好處)四、空氣的重要性1、我們的生活真的離不開空氣，不信，我們就來試試。等一會兒說說你有什么感覺?來，一、二、三。(幼兒嘴巴閉

4、起來，用手捏住鼻子)2、呼吸空氣，說出自己的感覺。個別提問。知道空氣的重要性。3、小結(jié)：我們在任何時候都離不開空氣，動物和植物也離不開它。4、出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀察，個別提問。5、師：工廠里排出的廢氣污染空氣，人們呼吸后對身體有害。所以，我們要保護空氣這個好朋友，不要傷害它，讓它變得更健康，我們也健康了。五、探索活動1、出示粉筆，幼兒猜猜里面有沒有空氣。2、 實驗：將粉筆扔進水里，幼兒觀察現(xiàn)象。證明粉筆里面有空氣的存在。3、 示吸管，提問：這里面有空氣嗎?(幼兒動手做實驗，用吸管輕輕地往水里吹氣，觀察現(xiàn)象，個別提問。使幼兒知道空氣存在于一些物體中。)4、 幼兒了解空氣在實際生活中的用

5、途。出示皮球、游泳圈，讓幼兒知道里面是有空氣的。說出它們給人們帶來的好處。六、結(jié)束活動1、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€踩氣球的游戲，把里面的空氣寶寶放出來吧!2、提醒幼兒注意安全?；顒臃此迹阂弧⒊浞滞怀隹茖W(xué)本質(zhì)，體現(xiàn)濃濃的科學(xué)味我們經(jīng)常說科學(xué)課要有科學(xué)味，科學(xué)課要突出科學(xué)本質(zhì)。那科學(xué)本質(zhì)是什么？首要是實證意識了。在這節(jié)課中我有意在認識空氣、魔術(shù)揭秘等活動中滲透這方面內(nèi)容的教育。這節(jié)課，學(xué)生在通過科學(xué)的方法證實了自己印象中的空氣是怎樣的，學(xué)生對空氣的概念從模糊到清晰，甚至從錯誤到正確。另外，從學(xué)生一開始對魔術(shù)產(chǎn)生迷惑到后來利用實驗揭開其中秘密的眼神我看出了，他們已以懂得了用證據(jù)說話的道理。實證的科學(xué)意識從此在

6、他們身上扎根。在這節(jié)課中，我還有注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，因為觀察能力是各項科學(xué)探究能力中最基礎(chǔ)的。但往往觀察又容易流于形式。學(xué)生在認識空氣的活動中，會了先想好要求、想好怎么做再觀察，同時學(xué)生在觀察時也會運用眼看、耳聽、手摸等感官，學(xué)生還在推測空氣為什么能讓杯子外面的水進不來的過程中邊觀察邊思考。這些活動表現(xiàn)都告訴我，他們懂得觀察要有目的性、觀察要借用感官、借用一定的工具，他們的觀察能力開始提高?？茖W(xué)課程是以科學(xué)探究為核心的，那科學(xué)探究又以科學(xué)思維的培養(yǎng)為核心，因此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力是一項重要任務(wù)。這節(jié)課中，學(xué)生并沒有急著開展實驗，而是在老師的引導(dǎo)下對探究問題進行分析。學(xué)生不但學(xué)會做中學(xué)還在

7、思中學(xué)。這節(jié)課時時處處都能力看到學(xué)生智慧的花朵在綻放，到處飄著濃濃的科學(xué)味。二、以活動產(chǎn)生合力，構(gòu)建高效的課堂。在設(shè)計中，我大膽地重整了教材，運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，目的在于構(gòu)建高效的課堂。學(xué)生對我安排的小魔術(shù)活動產(chǎn)生了極大的好奇心，并自地探究其中的奧秘，形成了學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。在認識空氣、魔術(shù)揭秘的活動中，學(xué)生通過動腦、動口、動手、動眼等多元體驗學(xué)得有滋有味，積極主動，形成了內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生對課外探究活動紙的奇遇，也產(chǎn)生了濃厚興趣，很好地延伸了探究了熱情，形成了延展力。相信，學(xué)生課外的科學(xué)探究學(xué)習(xí)一定不比課堂差。這三種力在課堂中形成了合力，學(xué)生成功地構(gòu)建了科學(xué)概念，有效地提高課堂效率。三、問題這節(jié)課中，

8、由于是異地教學(xué)，對學(xué)生的了解程度還不夠深，因此課堂調(diào)控方面還需要加強，也因如此，以后的教學(xué)中還應(yīng)該扎扎實實地提高自身的基本功，把每一節(jié)科學(xué)課上得更好！相關(guān)文章大班主題活動教案：勇氣教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動勇氣教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，閱讀繪本理解勇氣含義，能用“勇氣，是”講述繪本內(nèi)容并進行仿編，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看勇氣教案吧。大班主題活動教案：我長大以后做什么教案：大班主題活動我長大以后做什么教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿，鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我長大以后做什么教案吧。大班主題活動教案：大中國教