新整理2020初三英語教師工作總結(jié)范文五篇

1、2020 初三英語教師工作總結(jié)范文五篇注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。下面就是小編給大家?guī)淼?2020 初三英語教師工作總結(jié)范文五篇，希望能幫助到大家 !2020 初三英語教師工作總結(jié)范文一一年即將過去，九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班， 教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。 我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多

2、數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學 ; 開展形式多樣、 生動活潑的課堂語言實踐活動 ;介紹英美國家的文化， 生活故事 ; 幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。 本人能做到每天都有積

3、極的精神狀態(tài)， 讓學生感受到一種積極的學習氣氛。 我能遵循聽說領先、 讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是xx 教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標， 對這部分同學進行有計劃的輔導。 例如我把這批同學分為三個組。 第一組

4、是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學， 我采取集體輔導，給他們分配固定任務， 不讓他們有偷懶的機會， 讓他們發(fā)揮應有水平 ; 第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績 ; 第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低， 都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。 我明白到這并不是最重要的， 重要的是這學期本人確實學到很多， 重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，

5、多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。2020初三英語教師工作總結(jié)范文二初三畢業(yè)班的教學工作最后結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲， 讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的， 是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學科老師28 位， 其中高級教師位， 另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。 能夠這么說， 師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時間最長的也只但是三年， 其中 5 位青年教師是第一年

6、教初三。青年教師都十分珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、 青三代教師根本不存在所謂的代溝問題， 凡事大家都有商有量， 互相幫忙， 其樂融融， 因而出現(xiàn)了新尊老， 老帶新可喜局面。在這期間， 作為初三年級的一份子， 我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學生、對家長負責，更

7、要對學校的聲譽負責! 追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書， 每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫忙的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選取了初三，就必須要做出成績 !

8、這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，個性是班主任老師的工作量又在原先基礎上增加了許多。 老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分， 老師更多的時間幫忙學生復習，能夠把問題講得更深、更細、更透徹，能夠把工作做得更好。2020 初三英語教師工作總結(jié)范文三在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作， 認認真真的做好老師的本職工作。 這一年是充實的一年， 收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實 踐知識也有所提高， 并認真的完成上級所布置的任務， 并取得了優(yōu)異的成績。20 xx 年上半年我來到了 87 中學 . 此后我擔任六年七班的英語老師 . 在此期間， 我運用了整體語

9、言教學法來教授單詞 . 經(jīng)過半年的努力與獨特的教學方式, 我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成績優(yōu)異.20 xx 年下半年我擔任六年九班的班主任老師, 并兼任三班和九班的英語教師. 由于六年級的學生處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃 ; 但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導， 使他們旺盛的精力， 強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神， 變被動學習為主動自覺學習。 我將從兩個方面談談我這一學期的工作:一 . 班主任工作方面作為一個新班主任 , 我對工作充滿了激情 , 但經(jīng)驗尚淺. 我虛心地向老教師學習 , 特別是我的師傅郭威老師

10、. 當我遇到難題與麻煩時 , 她總是耐心幫我做指導 , 并給予我諸多的幫助 . 在課余時間， 我經(jīng)常看很多有關(guān)班級管理的書籍, 如 : 魏書生工作漫談等等書中自有黃金屋 , 在書中我懂得了很多的班級管理的觀念. 由此 ,我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準則 . 讓每個人在班級內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力 , 為班級做貢獻 , 為孩子的將來打下堅實的基礎. 正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動 會”得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名 , “課前一首歌風采大賽”得了一等獎.二 . 英語教學方面本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基

11、本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。 注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)， 能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學中 , 我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解 . 她總是告訴我要注意學習中的重點 . 這讓我的教學能力進步很大. 我也將研究生階段所學的理論, 聯(lián)系現(xiàn)在的教學實際中 . 因此 , 在教授單詞時 , 我運用了整體語言教學法 , 將其融入到初中英語教學中 . 在教學中 , 我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性 .在教育教學中我還存在很多缺點與不足：對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。方法花樣太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。今后，我要做到：、加

12、緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)。、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心，愛心，耐心，上好每一節(jié)課。2020 初三英語教師工作總結(jié)范文四一年就這樣過去了，初三上學期即將過去，本學期我擔任初一 (xxx) 班和初三 (xxx) 班的英語教學。 由于剛剛調(diào)進本校， 對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗， 也取得了應有的成績。

13、現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一、培養(yǎng)英語學習興趣要教好英語， 就要讓學生喜愛英語， 讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動; 善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。 目前， 我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

14、認真組織課堂教學。 一堂課的四十五分鐘， 就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式， 養(yǎng)成良好的學習習慣。 堅持做到以學生為主體， L 教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性， 加強師生交流， 充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題， 樹立學生的自信心， 讓各層次的學生都得到提高。本人堅持布置適量的作業(yè)， 使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到

15、有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。教學這一活動， 沒有反思的伴隨就不會有進步。 堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。三、虛心請教其他教師在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法?？傊?，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其但不足之處也很多。 在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷

16、探索新的教學方法和教學手段， 激發(fā)學生的學習興趣和積極性， 提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師!2020 初三英語教師工作總結(jié)范文五本學期我擔任初三級(1) 班 (2) 班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。 不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受， 這

17、是很容易碰釘子的。 在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面， (1) 班的同學比較沉靜， 中等生占較大多數(shù)， 尖子生相對較少。 因此， 講得太深，就照顧不到整體，而(2) 班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大， 但中等生也有一小部分， 我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。 從此可以看出， 了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學 生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分

18、重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。 備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文， L 找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。 相反， 我沒有認真?zhèn)湔n的時候， 課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力， 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一