部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文言文訓(xùn)練試題整理版

1、部編人教版七年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文文言文訓(xùn)練試題整理（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)文言文練習(xí)1 .閱讀蒲松齡狼兩則，回答問(wèn)題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩 狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān) 持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù) 刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻

2、兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】有屠人貨肉歸，日已暮。軟一狼來(lái)，瞰擔(dān)中肉，似甚涎垂，步亦步，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無(wú)計(jì)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹(shù)而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹(shù)間，示以空空。狼乃止。屠即徑歸。昧爽往取肉，（a）樹(shù)上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（ b）,則死狼也。仰首（ c）,見(jiàn)狼口中含肉，肉鉤刺狼 腭，如魚(yú)吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直 十余金，屠小裕焉。緣木求魚(yú)，狼則罹之，亦可笑已！【注】蚤：通早”。昧爽：拂曉。直：通值”，價(jià)值。（1）將審視、遙望、近之”分別填入【乙】文a、b、c三處，正確的順序是：a, b, c。（2）解釋下面句中劃線的詞。顧野

3、有麥場(chǎng)一狼洞其中有屠人貨肉不如姑懸諸機(jī)而蚤取之（3）翻譯下列句子。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。（4）蒙木求魚(yú)，狼則罹之，亦可笑已！”作者認(rèn)為【乙】文中狼 可笑”的原因是什么？【答案】（1）遙望；近之；審視（2）看，視；名詞用作動(dòng)詞，挖洞；賣；暫且（3）狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的詭詐手段能有多少??？當(dāng)時(shí)狼皮價(jià)格昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩銀子，屠夫（由于得到了這張狼皮）小賺了一筆。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文中屠夫第二天來(lái)取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹(shù)上懸著一個(gè)大東西，好像 人上吊死的樣子，大驚；后

4、來(lái)遲疑地走近看，原來(lái)是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。是按照從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)寫(xiě)的，所以a、b、c三處，應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)分別是：遙望、近視、細(xì)審”?？键c(diǎn)：點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要讀懂原文內(nèi)容，理解作者寫(xiě)作思路，然后再根據(jù)具體的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2）屠夫回頭看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)顧：回頭看；另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：名詞作動(dòng)詞，打洞；有個(gè)屠夫賣肉回來(lái)。貨：賣；不如把肉掛在樹(shù)上，等明天早上再來(lái)取肉。姑：暫且。（3）本題考查學(xué)生翻譯語(yǔ)句的能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)蓿”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和 達(dá)（通

5、順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。句中重點(diǎn)詞有： 黠”，狡猾； 而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是； 頃刻”，一會(huì)兒； 斃”，被 砍死； 變?cè)p”，作假、欺騙；幾何”，多少。句意為：狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？“時(shí)”，當(dāng)時(shí)； 直“，通 值”，價(jià)值。句意為：當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。（4）緣木求魚(yú)”：爬上樹(shù)去找魚(yú)。比喻方向不同、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。乙文中的狼緣木求肉、不知變通，貪婪愚蠢，為了眼前蠅頭小利白白失了性命，

6、實(shí)在愚笨可笑至極！故答案為：（1）遙望、近之、審視。（2）看，視；名詞用作動(dòng)詞，挖洞；賣；暫且。（3） 狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。（4）乙文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選詞填空的能力。理清寫(xiě)作順序。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答；文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的 詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)， 當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)；本題的是翻譯句子

7、的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意 思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式 用留“刪”調(diào)”換“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái) 的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順；本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相 關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析，最后歸納出答案，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。2 .閱讀文言文，回答問(wèn)題。【甲】周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰:往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，?王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行

8、寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺 者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其 身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”【乙】諸葛亮誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也， 才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí) 馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(1)解釋下列劃線的詞。博聞強(qiáng)記.守之以淺者非學(xué)無(wú)以廣才悲守窮庾又相天子(2)這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同

9、。其中【甲】文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是： ；【乙】文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： 。(3)將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫此六者，皆謙德也。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(4)【乙】文中有兩句話常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是： O【答案】(1)見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長(zhǎng)；陋室；輔佐(2)不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才；要立德、修身(3) 這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。(如果)年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)， 只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來(lái)得及！(4)非淡泊無(wú)以明

10、志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)【解析】 【分析】(1) 句意為：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)，卻用淺陋來(lái)保持，這是聰明。博 聞：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)；句意為：如果不刻苦學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)自己的才干。才：才干；句意為：等到悲涼地守著貧窮的小屋。廬：陋室；句意為：又身兼輔助天子的重任。相：輔佐；(2)閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身；乙文周 公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢輕視人才。(3) 重點(diǎn)詞有：博聞強(qiáng)記，見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。淺，淺陋。句意為：見(jiàn)識(shí)廣博，并 用淺陋來(lái)保有它的人，必定智慧。重點(diǎn)詞有：夫，句首發(fā)語(yǔ)詞，不翻譯；才，才能。句意為：要學(xué)得真知必須使身心在 寧?kù)o中研

11、究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的。(4)甲文中有兩句話常被人們用做志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。故答案為：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長(zhǎng)；陋室；輔佐；不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才；要立德、修身；這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。(如果)年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，只 有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來(lái)得及！非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；【點(diǎn)評(píng)】作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判 斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的

12、實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體 語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ) 境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案；本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的 基礎(chǔ)上來(lái)分析即可；本題考查重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要 順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔；(4)本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。3 .閱讀文言文，回答問(wèn)題習(xí)慣說(shuō)(清)劉蓉蓉少時(shí)，讀書(shū)養(yǎng)晦堂 之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。室有洼,徑 尺，浸淫日廣。每履之，足

13、苦蹶 焉。既久而遂安之。一日，先君子來(lái)室中坐，語(yǔ)上， 畫(huà)而笑日： 室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。噫！習(xí)之中人 甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而 即乎其也，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始?！咀ⅰ?養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。浸淫：漸漸擴(kuò)展。 蹶：跌絆。習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。(1)下列句子中劃線詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是()A. 一昆/吾日三省吾身也乎慎始/不義而富且止C.顧而笑日/畫(huà)野有麥場(chǎng)D.至使久而即乎其故一/溫故而知新(2)請(qǐng)用三條/給文中畫(huà)線的句子斷句

14、。俯而讀仰而思思而弗得輒起繞室以旋。(3)習(xí)慣說(shuō)通過(guò)一件小事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫狻＃?）俯而讀/仰而思/思而弗得/輒起繞室以旋。（3）故君子之學(xué)，貴于慎始。一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。（或：要重視學(xué) 習(xí)開(kāi)始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。）【解析】【分析】（1） A項(xiàng)，前一句句意為：一天。日：天。后一句句意為：我每天多次 反省自己。日：每天。 B項(xiàng)，前一句句意為：所以，君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開(kāi)始階段 的習(xí)慣養(yǎng)成。貴：可貴。后一句句意為：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴。貴：富貴。C項(xiàng)，前一句句意為：回過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)。顧：回頭看。后一句句意為：后頭看到田野里有個(gè)打 麥場(chǎng)。顧：

15、回頭看。D項(xiàng)，前一句句意為：以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。故：原來(lái)的，舊的。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問(wèn)其中的緣故。故：原因，緣故。故選Co（2）俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：（我）低下頭就讀書(shū)，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。俯而讀仰而思”的意思是：低下頭就讀書(shū)，遇到不懂地方就仰頭思索。這是我讀書(shū)的兩種姿勢(shì)，所以在讀”后停頓。 思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去，所以在得”后停頓。故句子劃為：俯而讀/仰而思/思而弗得/輒起繞室以旋。（3）解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。這篇文章通過(guò)主旨的切身經(jīng)歷和感 受，告訴我

16、們學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)的初始階段一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用文章中的 話就是 故君子之學(xué)，貴乎慎始故答案為：C;俯而讀/仰而思/思而弗得/輒起繞室以旋。故君子之學(xué)，貴于慎始。一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。（或：要重視學(xué)習(xí) 開(kāi)始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。）【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文 言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法 教學(xué)斷句。本題考查文章內(nèi)容的理解能力。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重 點(diǎn)語(yǔ)句的

17、理解進(jìn)行分析概括?！靖絽⒖甲g文】我年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書(shū)。（我）低下頭就讀書(shū)，遇到不懂地方就仰頭思 索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸侵蝕擴(kuò)展。每次經(jīng) 過(guò)，我總要被絆一下。起初，我感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一 樣安穩(wěn)。一天，父親來(lái)到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對(duì)我說(shuō)：你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國(guó)家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，我讀書(shū)思索問(wèn)題又在屋里踱起步來(lái)，走到原來(lái)洼坑處，感覺(jué)地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是 平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來(lái)。唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，

18、便不能適應(yīng)坑洼；時(shí)間久了， 洼地就仿佛平了；以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開(kāi)始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。4 .閱讀文言文，回答問(wèn)題陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方： 尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩?非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨?君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。(1)解釋劃線的詞太丘舍去尊君在丕下車費(fèi)之(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。陳太丘與友期行，期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

19、(3)對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.陳太丘不守信用，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。B.陳元方小的時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。C.小元方能指出父親的朋友 期日中”而日中不至是 無(wú)信”，對(duì)子罵父”是 無(wú)禮”，可見(jiàn)他 明白事理，落落大方。D.友人”之所以 下車引之”是想哄陳元方帶自己去找他的父親?！敬鸢浮?1)舍棄；通否”；牽，拉(2)陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午(見(jiàn)面)。您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。C【解析】【分析】(1)句意為：陳太丘不再等候他而離開(kāi)了。去：離開(kāi)。 句意為： 你的父親在嗎？不：通 否”。 句意為：

20、下了車想去拉元方的手。弓I：拉。(2) 句中的重點(diǎn)詞有：期行，相約同行。期，約定。日中，正午時(shí)分。句子翻譯為： 陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午(見(jiàn)面)。句中的重點(diǎn)詞有：日中，正午；信，信用。句子翻譯為：正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。(3) A項(xiàng)，不是陳太丘不守信用，過(guò)了約定的時(shí)間，陳太丘才走的。B項(xiàng)，陳元方并不是傲慢無(wú)禮，還是比較有禮貌的稱呼他 君”。D項(xiàng)， 友人”之所以 下車引之”是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到 了自己的錯(cuò)誤。故選 Co故答案為：舍棄；通否”；牽，拉陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午(見(jiàn)面)。您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。C【點(diǎn)

21、評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確 理解。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng) 審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?！靖絽⒖甲g文】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候 他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的

22、朋友問(wèn) 元方： 你的父親在嗎？ 元方回答道： 我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)： 您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。滄州劉士玉孝廉，有書(shū)室為狐所據(jù)。白晝與人對(duì)語(yǔ)，擲瓦石擊人，但不睹其形耳。知州平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。方入書(shū)室，忽檐際朗言日：公為官頗愛(ài)民，亦不取錢，故我不敢擊公。然公愛(ài)民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。公休 矣，毋多言取困?！倍仟N而歸，咄咄不

23、怡者數(shù)日。劉一仆婦甚粗蠢，獨(dú)不畏狐?；?qū)?語(yǔ)問(wèn)其故，狐日：彼雖下役，乃真孝婦也。鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？劉乃令仆婦居此室。狐是日即去。(選自閱微草堂筆記，有刪改)【注釋】知州：官職名稱。 取困：自取尷尬。(1)解釋下面句中加下劃線的詞。聞其事。 聞：故我不敢擊公。 故： 或?qū)φZ(yǔ)問(wèn)其故。 或：狐是日即去口 去：(2)用“ /給文中畫(huà)線的句子斷句。(限斷兩處)然公愛(ài)民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？(4)結(jié)合全文，用自己的話簡(jiǎn)述劉士玉冷仆婦居此室”的原因?！敬鸢浮?1)聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)聞；所以，因此；有的人，有人，有的；離開(kāi)(2)然公愛(ài)民乃圖好

24、名/不取錢乃畏后患耳/故我亦不避公。(3)鬼神見(jiàn)了她都要回避，何況我呢？(4)因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開(kāi)自己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人會(huì)躲避，所以為了趕走 狐貍就讓婦人住書(shū)房?！窘馕觥俊痉治觥?1)聞其事”的意思是：聽(tīng)說(shuō)這件事，聞”的意思是 聽(tīng)說(shuō)“；去”的意 思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是 離開(kāi)”的意思。(2)這句話的意思是：但你愛(ài)民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪 責(zé)，所以我也不回避你?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。(3)猶“斂“況”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。(4)根據(jù)文中狐貍所說(shuō)的畏懼劉士玉的原因來(lái)概括即可。狐說(shuō)：汝雖下役，乃真孝婦也。鬼神見(jiàn)汝猶避之，況我乎 ”，可見(jiàn)主人是因?yàn)閯?/p>

25、士玉是個(gè)真正的孝順之人，狐貍鬼神都 怕她，所以讓她入住以趕走狐貍。故答案為：聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)聞；所以，因此；有的人，有人，有的；離開(kāi)；然公愛(ài)民乃圖好名/不取錢乃畏后患耳/故我亦不避公；鬼神見(jiàn)了她都要回避，何況我呢？因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開(kāi)自己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人會(huì)躲避，所以為了趕走狐 貍就讓婦人住書(shū)房?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí) 也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷；本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句 子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞 來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)

26、的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)破句”的現(xiàn)象；文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如 實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要 求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢 與優(yōu)美；解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn) 確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答?！緟⒖甲g文】滄州孝廉劉士玉，有間書(shū)房被狐精所占據(jù)，狐貍白天和人作答對(duì)話，還向人投擲瓦石， 但卻看不到他的形貌。時(shí)任滄州知州的平原人董思任，是個(gè)優(yōu)秀的官吏，聽(tīng)說(shuō)這件事之后 親自前往驅(qū)趕作怪的狐貍。剛

27、剛開(kāi)始口若懸河的大談特談人妖不屬同類應(yīng)該互相回避的道 理，就聽(tīng)見(jiàn)房檐間朗聲說(shuō)道：你作官很愛(ài)民，也不貪取錢財(cái)，所以我不敢用瓦石砸你。但你愛(ài)民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。董大 人你差不多就可以了，再不要多言自取尷尬了?！倍既温?tīng)后狼狽而歸，好幾天都悶悶不樂(lè)。劉士玉的一個(gè)女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐貍，狐貍也不用石頭投擲攻擊她。有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問(wèn)其中的緣由。狐貍說(shuō)：她雖然是個(gè)卑下的奴仆，但卻是個(gè)真正的孝婦。鬼神見(jiàn)了她都要回避，何況我這樣的狐怪呢？”劉士玉就命令這個(gè)女仆住在這間屋子里，狐怪當(dāng)天就離開(kāi)了。.閱讀下文，回答問(wèn)題。陳太丘與友期行

28、陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩?非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨?君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。(1) 本文選自 ,是由南朝 (人名)組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。(2)解釋下面句中加下劃線詞。陳太丘與友期行太丘舍去下車熨2元方入門不顧 (3)友人慚”的原因是什么？ 友人慚，下車引之”說(shuō)明了什么？(4)你如何評(píng)價(jià)元方的 入門不顧”？【答案】(1)世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶(2)約定；離開(kāi)；拉，牽拉；回頭看(3)“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵

29、父，則是無(wú)禮?！被颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。 說(shuō)明友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔。(4)【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評(píng)友人無(wú)禮，自己更應(yīng)該做到有禮一一友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給友人”的一個(gè)難忘的教訓(xùn)?！窘馕觥俊痉治觥?1)本文選自劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)。(2)本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中顧”意思是回頭看”。(3)從 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知

30、， 友人慚”是因?yàn)樽约貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。友人慚，下車引之”，這一行為說(shuō)明友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，想要改正錯(cuò)誤。(4)從元方有理有據(jù)的批評(píng)陳太丘的朋友看，元方是一個(gè)聰敏、機(jī)智的孩子。對(duì)待元方 入門不顧可以從兩方面來(lái)分析?？梢哉f(shuō)他失禮，因?yàn)楫吘箤?duì)方是父親的朋友，且有慚愧之 意，應(yīng)該以禮相待，給他一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；也可以說(shuō)他不失禮，因?yàn)樗且粋€(gè)七歲的孩 子，所以對(duì)他不求全責(zé)備。故答案為：世說(shuō)新語(yǔ)、劉義慶約定；離開(kāi)；拉，牽拉；回頭看“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！被颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。 說(shuō)明友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔?！臼纠?】元方這樣做頗為失禮，元方批評(píng)友人無(wú)禮，自

31、己更應(yīng)該做到有禮 友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之?！臼纠?】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給友人”的一個(gè)難忘的教訓(xùn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基本的文學(xué)常識(shí)，考生要注意平時(shí)的積累。本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理 解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ) 進(jìn)行積累。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意 重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行回答。本題為開(kāi)放性

32、試題?？忌Y(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行分析，言之有理即可?！緟⒖甲g文】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候 他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn) 元方： 你的父親在嗎？ 元方回答道：我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)： 您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中

33、兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩 狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān) 持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí).一狼徑去.其一犬坐于前。久之.目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù) 刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中二意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇恳煌滥盒?，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉 之，令不可去。顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割

34、破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不育我，口張不得合。遂 _ 負(fù)之以歸?！咀ⅰ看吊怪ǎ贺i被殺后，屠戶在豬腳下割開(kāi)皮吹氣，便于去其皮毛。(1)解釋下面劃線的詞。弛擔(dān)持刀一狼洞其中畫(huà)無(wú)計(jì)可以死之股直不能屈(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。遂自之以歸。(3)【乙】段中有一句話與【甲】文中開(kāi)頭寫(xiě)屠夫處境的句子相對(duì)應(yīng)，這句話是O(4)兩段選文都表現(xiàn)了屠夫怎樣的特點(diǎn)？【答案】(1)解除，卸下；打洞；顧念，考慮；大腿(2)一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 于是(屠夫)背著 它回家了。(3) 一屠暮行，為狼所逼(

35、4)先怯懦，后機(jī)智勇敢?！窘馕觥?【分析】(1)根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意弛”這里是解除，放下的意思， 洞”這里屬于此類活用，名詞活用于動(dòng)詞，打洞。顧”這里是顧慮、考慮的意思。股”屬于古今異義詞，這里是大腿的意思。(2)翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再 根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。徑：徑直；犬：名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣 。故此句可以翻譯為：一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。遂：于是，就。負(fù)：背；以：連詞。故此句可以翻譯為：于是(屠夫)背著它回家了。(3)根據(jù)【甲】文中 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”的句子，可

36、知這句話應(yīng)為： 一屠暮行，為狼所逼。4)結(jié)合兩文內(nèi)容分析，最開(kāi)始【甲】文中的屠戶的做法是投以骨，【乙】文中屠戶的 做法是奔入伏焉，【甲】文中屠戶最后抓住時(shí)機(jī)勇敢地殺死了兩只狼，【乙】文中的屠戶 捉住割破爪下皮，以吹豕之法吹之。據(jù)此可知兩文中屠戶的特點(diǎn)是：先怯懦，后機(jī)智勇敢。故答案為：解除，卸下；打洞；顧念，考慮；大腿一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。于是(屠夫)背著它回家了。一屠暮行，為狼所逼先怯懦，后機(jī)智勇敢?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)， 一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬 背，并做

37、到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。本題考查的是文言文句子翻譯的能力。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟 關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌 漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中篩選出合適的 句子即可。本題考查比較閱讀能力。本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理 解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。據(jù)此再 概括答題?！靖絽⒖甲g文】【乙】一個(gè)屠夫傍晚走路，被狼追趕。道路旁有農(nóng)夫夜耕時(shí)留下的臨時(shí)草棚，(屠夫)跑進(jìn)去趴在里面。狼從草苫中伸進(jìn)一只爪子。屠

38、夫急忙捉住狼爪，讓它不能離開(kāi)。（屠 夫）考慮著沒(méi)有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，于是（用它）割破（狼） 爪子下面的皮，用殺豬時(shí)吹氣的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺(jué)得狼不怎么 動(dòng)了，才用繩子捆起來(lái)。（屠夫）出去一看，狼膨脹得像牛一樣，大腿挺直不能彎曲，嘴 巴張開(kāi)不能舍上。于是（屠夫）背著它回家了。.閱讀下面文言文，完成文后小題。滄州劉士玉孝廉，有書(shū)室為狐所據(jù)。白晝與人對(duì)語(yǔ)，擲瓦石擊人，但不睹其形耳。知州平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。方入書(shū)室，忽檐際朗言曰：公為官頗愛(ài)民，亦不取錢，故我不敢擊公。然公愛(ài)民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。公休 矣，毋多言取困 ?！?/p>

39、董狼狽而歸，咄咄不怡者數(shù)日。劉一仆婦甚粗蠢，獨(dú)不畏狐。狐亦不 擊之?；?qū)φZ(yǔ)問(wèn)其故，狐曰： 彼雖下役，乃真孝婦也。鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？”劉乃令仆婦居此室。狐是日即去。（選自閱微草堂筆記，有刪改【注】知州：官職名稱。 取困：自取尷尬。（1）解釋下面句中劃線的詞。有書(shū)室為狐所據(jù)然公愛(ài)民輒自往驅(qū)之公休矣（2）用“ /給文中畫(huà)線的句子斷句（限斷兩處）然公愛(ài)民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？（4）結(jié)合全文，用自己的話簡(jiǎn)述劉士玉冷仆婦居此室”的原因?！敬鸢浮浚?）被；然而；就；停止（2）然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。（3）

40、鬼神見(jiàn)了你都要回避，何況我呢？（4）因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開(kāi)自己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人會(huì)躲避，所以為了趕走 狐貍就讓婦人住書(shū)房?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中的 為“是 被“；休”是古今異義詞，停止”的意思。（2）語(yǔ)句 然公愛(ài)民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公”的意思是：但你愛(ài)民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。故正確的句讀 是：然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。（3）在此題中，要注意 猶（還）、斂避（收斂躲避）、況（何況）”的意思，必須翻譯出來(lái)。（4）依據(jù) 彼雖下役，乃真孝婦也。鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？”這一語(yǔ)句可知：劉士玉想讓狐離開(kāi)自

41、己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人才會(huì)躲避，所以為了趕走狐貍就 讓婦人住書(shū)房。故答案為：被；然而；就；停止。然公愛(ài)民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。鬼神見(jiàn)了你都要回避，何況我呢？(4)因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開(kāi)自己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人會(huì)躲避，所以為了趕走狐 貍就讓婦人住書(shū)房?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意 然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并 識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為 原則，大致有以下幾種情況：按詞語(yǔ)斷，主謂之間斷句；語(yǔ)詞后停

42、頓；句首表連接的詞后 停頓；介詞前停頓。本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把 關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清 晰。本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的 基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句概括即可?！靖絽⒖甲g文】滄州孝廉劉士玉，有間書(shū)房被狐精所占據(jù)，狐貍白天和人作答對(duì)話，還向人投擲瓦 石，但卻看不到他的形貌。時(shí)任滄州知州的平原人董思任，是個(gè)優(yōu)秀的官吏，聽(tīng)說(shuō)這件事 之后親自前往驅(qū)趕作怪的狐貍。剛剛開(kāi)始口若懸河的大談特談人妖不屬同類應(yīng)該互相回避 的道理

43、，就聽(tīng)見(jiàn)房檐間朗聲說(shuō)道：你作官很愛(ài)民，也不貪取錢財(cái)，所以我不敢用瓦石砸你。但你愛(ài)民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避 你。董大人你差不多就可以了，再不要多言自取尷尬了?！倍既温?tīng)后狼狽而歸，好幾天都悶悶不樂(lè)。劉士玉的一個(gè)女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐貍，狐貍也不用石頭投擲攻 擊她。有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問(wèn)其中的緣由。狐貍說(shuō)：她雖然是個(gè)卑下的奴仆，但卻是個(gè)真正的孝婦。鬼神見(jiàn)了都要回避，何況我這樣的狐怪呢？”劉士玉就命令這個(gè)女仆住在這間屋子里，狐怪當(dāng)天就離去了。.閱讀下面的文段，按要求答題。陳元方年十一時(shí)，候 袁公。袁公問(wèn)日賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行

44、？元方曰： 老父在太丘，強(qiáng)行綏 之以德，弱者撫之以仁 ，恣其所安，久而益敬。袁公曰： 孤往者 嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？ ”元方曰： 周公、孔子，異世而出， 周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師 孔子，孔子亦不師周公。”【注】候，拜訪，問(wèn)候。 履行，實(shí)踐，做。 綏，安，安撫。孤，封建時(shí)代王侯 對(duì)自己的謙稱。師，學(xué)習(xí)。(1)法”字在古漢語(yǔ)字典里有如下解釋：法令，制度； 方法，做法； 效法，仿效；標(biāo)準(zhǔn)，法則。你認(rèn)為不知卿家君法孤，孤法卿父”中的 法”的意思是： (只寫(xiě)序號(hào))。(2)文中斷句正確的一項(xiàng)是()A.袁公問(wèn)/曰賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行U B.袁公問(wèn)曰/賢家君在/太丘遠(yuǎn)近

45、/稱之何所履行C.袁公問(wèn)/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行 “D.袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何 所履行(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線的句子。(4)下面兩題，任選一題回答。“正行此事”中的 此事”指的是什么？你認(rèn)為元方所說(shuō)的周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？【答案】(1)D(3)對(duì)于貧弱的人，用仁義撫慰他們(用仁義安撫貧弱的人)。(4) 強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安。家君沒(méi)有效法袁公，袁公也沒(méi)有效法家君出行守時(shí)，交往守禮，乃基本的做人之道，但有時(shí)也會(huì)有相反的情況發(fā)生。【解析】【分析】(1)這句話的意思為：不知是你的父親效仿我，還是我效法你的父親？ 因此， 不知卿家君法孤

46、，孤法卿父 ”中的 法”的意思是：效法、仿效。(2)袁公問(wèn)日是一個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)的句子，后面應(yīng)斷句，因此排除AC。賢家君在太丘”，是一個(gè)完整的句子，中間不能斷開(kāi)，因此排除Bo故選Do(3)翻譯前首先要理解詞語(yǔ)的意思。以：用；撫：安撫、撫慰。之：代指弱者。翻譯時(shí) 應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序：弱者以仁撫之。這句話可以翻譯為：對(duì)于貧弱的人，用仁義撫慰他們(用仁義安撫貧弱的人)。(4) 聯(lián)系上文可知，此事”指的是：強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安。 陳元方說(shuō)這句話是針對(duì)袁公的“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父”。袁公的言外之意是你父親這樣做是在效仿我，元方不認(rèn)同，于是就舉周公、孔子的事例進(jìn) 行反

47、駁，言外之意是家君沒(méi)有效法袁公，袁公也沒(méi)有效法家君?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞 語(yǔ)，提高自己理解詞語(yǔ)的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞義。(2)本題考查文言文斷句的能力。斷句方法： 通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ) 上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；抓住白“云”言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句； 根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。(3)本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的 基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵

48、實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特 殊句式，運(yùn)用 留“刪”調(diào)”換“杯”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范， 將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。(4)本題考查篩選信息的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系上文篩選恰當(dāng) 的信息。本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。解答此題，要反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi) 容，然后聯(lián)系上下文理解句子的含義。.閱讀下文，回答問(wèn)題論語(yǔ)選讀。子曰： 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”一學(xué)而曾子日： 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”一學(xué)而子曰： 溫故而知新，可以為師矣。為政子曰： 學(xué)而不思則罔，思而不

49、學(xué)則殆?！币粸檎釉唬?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币挥阂沧尤眨喝诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！币皇龆釉唬褐卟换?，仁者不憂，勇者不懼?！币蛔雍弊釉唬核?！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！币粸檎?1)解釋下列句子中的劃線詞。不亦說(shuō)乎溫故而知新吾且三省吾身知之者不如好之者知者不惑知之為知之 (2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(3)下列選項(xiàng)中與禮記獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 ”意思相近的一項(xiàng)是()A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？B.溫故而知新，可以為師矣。C.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。D.知之為知之，不知為不知，是知也。(4)半個(gè)

50、學(xué)期過(guò)去了，小明同學(xué)覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)跟不上，不能適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏， 常常感到憂慮。請(qǐng)你結(jié)合選文具體內(nèi)容勸誡小明，打消他的憂慮?！敬鸢浮?1)同 悅”，愉快；新的理解和體會(huì)；每天；喜愛(ài)，愛(ài)好；疑惑；知道，懂得(2)只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。(3) A(4)小明，你好！孔子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之”溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。何況主人行，必有我?guī)熝伞?，如果遇到不懂的?wèn)題，還可以詢問(wèn)老師和同學(xué)。平時(shí)只要抱著知之為知之，不知為不知 ”的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真求教、按時(shí)溫習(xí)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)跟上的，實(shí)在沒(méi)有必要憂慮?！窘馕觥俊痉治觥?1)本

51、題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言實(shí)詞 的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積 累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。說(shuō)：通假字，同悅”，愉快；新：名詞，新的理解和體會(huì)；日：名詞作狀語(yǔ)， 每天；好：名詞，喜愛(ài)，愛(ài)好； 惑：疑 惑；知：知道，懂得。(2)本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對(duì)象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意關(guān)鍵字詞的翻譯：罔、殆。句意：只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則

52、會(huì)有疑惑。(3)本題考查理解句子含義。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 ”，獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。有井底之蛙含義。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)(共同研究學(xué)習(xí))，不也快樂(lè)嗎？現(xiàn)代被用以對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)有知識(shí)有文化的人的朋友表示歡迎，也表示老朋友見(jiàn)面很開(kāi)心。兩句話都強(qiáng)調(diào)：朋友是你了解外部世界的橋梁，也是不斷完善自己的標(biāo)尺。一個(gè)人學(xué)習(xí)，而不接觸外部環(huán)境是行不通的。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能彌補(bǔ)自身的缺憾，并獲得更多知識(shí)。故選Ao(4)本題考查委婉勸說(shuō)和語(yǔ)言得體。引用時(shí)準(zhǔn)確把握句子意思，結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法

53、講道理，多鼓勵(lì)。比如孔子說(shuō)學(xué)而時(shí)習(xí)之”溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。此題首先要有稱呼，然后委碗的語(yǔ)言點(diǎn)明事件的意義，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：(1)同 悅”，愉快； 新的理解和體會(huì)； 每天；喜愛(ài)，愛(ài)好；疑惑；知道，懂得；(2)只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考而不學(xué)習(xí)則會(huì)有疑惑。(3) A(4)小明，你好！孔子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之”溫故而知新”，只要按時(shí)溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，就能鞏固所學(xué)的知識(shí)并有新的體會(huì)。何況主人行，必有我?guī)熝伞?，如果遇到不懂的?wèn)題，還可以詢問(wèn)老師和同學(xué)。平時(shí)只要抱著知之為知之，不知為不知 ”的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真求教、按時(shí)溫習(xí)，你的學(xué)習(xí)一

54、定會(huì)跟上的，實(shí)在沒(méi)有必要憂慮?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知 道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意 積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。難點(diǎn)詞，說(shuō)：通假字，日：名詞作狀語(yǔ)，每天。(2)本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，一般采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。罔：迷惑而無(wú)所得。 殆：通假 怠”，精神疲倦而無(wú)所得。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當(dāng)于就“便(3)本題考查理解句子含義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法準(zhǔn)確把握意思，再還

55、原到相關(guān)詞句中去，逐項(xiàng)比對(duì)辨析正誤。A句和例句都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)交流和交友的重要性，所以選 Ao(4)本題考查委婉勸說(shuō)和語(yǔ)言得體。答題時(shí)應(yīng)注意，勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)， 語(yǔ)言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，不能偏 離勸說(shuō)主題。引用孔子的話語(yǔ)，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的角度勸說(shuō)。11 .閱讀文言文，回答問(wèn)題迂公修屋久雨屋漏，一夜數(shù)徙床，卒無(wú)干處，妻兒交詬。(迂)公急呼匠者葺治 ，勞費(fèi)良苦。工畢，天忽開(kāi)霽，竟月晴朗。公日夕仰屋嘆曰：命劣之人，才葺屋，便無(wú)雨，豈不白折了也！ ”（節(jié)選自迂仙別記有改動(dòng)）【注釋】詬（g6i）：罵。葺（q治：修理。折（sh 6）:折耗。（1

56、）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。久雨屋漏豈不白折了也！ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。工畢，天忽開(kāi)霽，竟月晴朗。（3）讀了上文后，你有什么啟示？【答案】（1）下雨；難道，怎么（2）修理完畢，天忽然晴了，整個(gè)月都很晴朗。（3）這個(gè)故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前?；虿荒芟嘈琶\(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查的是文言詞語(yǔ)釋義的能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞為多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。句的意思是：不停地下雨使房屋漏雨，故此處雨”是下雨的意思； 句的意思是：難道不是白花了勞力費(fèi)用嗎，故此處豈”是難道的意思。（2）此題考查文言文句子的翻譯能力。解

57、答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。此題中，要注意 霽、竟”的意思，必須翻譯出來(lái)。（3）此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。這個(gè)故事諷刺了缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的人，批評(píng)了一種目光短淺，見(jiàn)識(shí)短淺，不求上進(jìn)的人。可以圍繞此觀點(diǎn)答題。故答案為：（1）下雨；難道；（2）修理完畢，天忽然晴了，整個(gè)月都很晴朗；（3）這個(gè)故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前?；虿荒芟嘈琶\(yùn)，做事要有遠(yuǎn)見(jiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）文言詞語(yǔ)的積累，要注意熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。對(duì)于課文里的文言虛詞，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)注意多總結(jié)，比較其在不同句子中

58、的意義和用法。（2）文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（3）此類題目雖然有一定的開(kāi)放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對(duì)文本的準(zhǔn)確理解，從文本中提煉觀點(diǎn)，切不可空發(fā)議論。12 .閱讀文言文，回答問(wèn)題論語(yǔ)十二章（節(jié)選） 子曰： 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子 乎？ ”（學(xué)而）曾子日： 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：溫故而知新，可以為師矣。 （為政）子日：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?/p>

59、政）子日：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳釉诖ㄉ先眨?逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保?）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。人不知而不慍與朋友交而不信乎（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）中國(guó)古代曾有 半部論語(yǔ)治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外 寫(xiě)出論語(yǔ)中你熟悉的一章（不得與選文中的相同），并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解?！敬鸢浮浚?）生氣，惱怒；誠(chéng)信（2）只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)（對(duì)自己的學(xué) 業(yè)）有疑惑。（3）示例1:子日： 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”雍也意思是說(shuō)，懂得學(xué)問(wèn)和事

60、業(yè)的人比不上喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人，喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上以學(xué)問(wèn)和事業(yè)為 快樂(lè)的人?？鬃訌?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會(huì)堅(jiān)持不懈、持之以 恒地去努力。示例2:子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍币馑际钦f(shuō)，時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。這句話時(shí)刻提醒著我們，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，尤其要珍惜美好的青春 年華，珍惜時(shí)光中的分分秒秒。示例3:子日： 弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué) 文?！保▽W(xué)而）意思是說(shuō)，年輕人在家就要孝順父母，出門在外就要尊敬兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn) 慎，言語(yǔ)有信，博愛(ài)眾人，親近仁者。這些都做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化?！窘馕觥俊痉治觥浚?）