6.電子技術(shù)基礎(chǔ)工藝整機(jī)裝配課程及優(yōu)秀相關(guān)

1、電子工藝課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修學(xué)制：三年學(xué)時(shí)：84開設(shè)時(shí)間：一年級(jí)第二學(xué)期一、課程定位電子工藝是電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)骨干課程。該課程基于電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程的崗位職業(yè)能力分析為依據(jù)，以電子產(chǎn)品的工序?yàn)檩d體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化與電子產(chǎn)品主要工序相關(guān)的操作、工藝技術(shù)、質(zhì)量控制和管理以及質(zhì)量問題的分析等基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能等方面的訓(xùn)練，解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過容易出錯(cuò)的工藝、技術(shù)質(zhì)量問題和現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、質(zhì)量過程控制技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。本課程的任務(wù)是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子產(chǎn)品制造工藝的理論和實(shí)踐一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的電子設(shè)備結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論和簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)

2、工藝知識(shí)，對(duì)電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)和加工工藝有一個(gè)完整的概念，為學(xué)生將來(lái)從事本專業(yè)工作鋪路奠基。前導(dǎo)課程：電工電子基礎(chǔ)后續(xù)課程：電子電子整機(jī)裝配二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)以致用。學(xué)會(huì)編制生產(chǎn)工藝文件，能夠在工藝文件的指導(dǎo)下，完成識(shí)別及檢測(cè)常用電子元器件，使用常用工具裝配、焊接電子產(chǎn)品，按照工藝標(biāo)準(zhǔn)和要求完成電子產(chǎn)品整機(jī)調(diào)試工作；樹立在生產(chǎn)過組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理意識(shí)和責(zé)任安全、嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的分析問題與解決問題能力。（二）具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解生產(chǎn)工藝的含義及其研究范圍；掌握電子

3、產(chǎn)品制造過的基本要素；理解常用電子元器件的分類和命名；掌握常用電子元器件的選擇和使用方法。(2)了解安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)的意義，理解企業(yè)推行 5S、6S 管理的意義，掌握 6S管理的內(nèi)容及要求；了解安全用電，掌握安全隱患防范辦法及觸電急救措施；了解靜電的產(chǎn)生、危害及防護(hù)等有關(guān)知識(shí)；掌握常用工藝文件的編制和識(shí)讀方法。(3)了解常用電子工程圖的類型及其特點(diǎn)；了解電子產(chǎn)品裝配中常用的線材、絕緣材料、焊料、助焊劑、工具與設(shè)備的外形、結(jié)構(gòu)、基本性能、使用知識(shí)及其選用原則；熟悉電子產(chǎn)品元器件的裝接工藝，掌握元器件引線成形的技術(shù)要求和加工方法；掌握各種導(dǎo)線的加工、元器件引線成形的方法；理解印制電路板設(shè)計(jì)的一般

4、原則；了解錫鉛焊接的基本知識(shí)；掌握錫鉛焊接和拆焊的步驟、方法和焊點(diǎn)的質(zhì)量檢驗(yàn)方法；掌握電子產(chǎn)品基板的一般調(diào)試方法和故障查找及故障處理辦法。(4)明確表面組裝技術(shù)、表面組裝元器件、表面組裝印制電路板的概念；了解 SMT元器件的種類和規(guī)格，掌握常用貼片元器件的選擇和使用；熟悉 SMT 工藝的元器件組裝方式和工藝流程；熟悉手工焊接進(jìn)行元器件焊接的步驟；熟悉自動(dòng)裝配焊接設(shè)備；掌握浸焊、波峰焊、回流焊的工作原理和工藝過程；了解表面組裝元件焊接的缺陷出現(xiàn)的原因；熟悉再流焊方式進(jìn)行表面貼裝元器件焊接的步驟；熟悉 ICT、AOI、AXI 檢測(cè)設(shè)備及其功能和工作原理；掌握電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試方法。了解表面組裝元件

5、焊接的缺陷出現(xiàn)的原因。（5）了解接觸焊接種類、特點(diǎn)、連接方式，掌握壓接、繞接、穿刺、螺紋連接的工藝要求和操作方法。熟悉電子產(chǎn)品裝配過程、總裝特點(diǎn)、內(nèi)容、要求，掌握產(chǎn)品總裝和調(diào)試的一般工藝流程；熟悉調(diào)試過故障的查找與排除及調(diào)試安全；掌握調(diào)試工藝內(nèi)容及工藝程序；掌握產(chǎn)品生產(chǎn)檢驗(yàn)的過程和方法；熟悉電子產(chǎn)品的包裝工藝。（6）了解電子產(chǎn)品的特點(diǎn)、生產(chǎn)組織標(biāo)準(zhǔn)、組織結(jié)構(gòu)；懂得現(xiàn)場(chǎng)管理的含義、目標(biāo)、工作內(nèi)容及保證現(xiàn)場(chǎng)管理的方法；熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理的三大工具；了解全面質(zhì)量管理（TQM）的概念、目標(biāo)和特點(diǎn)；了解電子產(chǎn)品的 ISO 9000 質(zhì)量管理體系和質(zhì)量標(biāo)2、能力目標(biāo)（1）能用判斷、識(shí)別常見元器件的種類，并能正確

6、說(shuō)出其名稱。能正確識(shí)讀元器件標(biāo)注參數(shù)，能用萬(wàn)用表對(duì)元器件進(jìn)行正確測(cè)量，并評(píng)價(jià)其質(zhì)量。（2）能自覺的按照 6S 管理要求規(guī)范操作；能說(shuō)出靜電產(chǎn)生的原因及危害；懂得如何預(yù)防靜電并能對(duì)觸電采取急救措施；能便攜裝配作業(yè)指導(dǎo)書和裝配、調(diào)試工藝卡。（3）能識(shí)讀電路原理圖和印制電路板圖；能用目視法判斷識(shí)別常見的安裝導(dǎo)線、絕緣材料，并能正確說(shuō)出其名稱；能根據(jù)使用場(chǎng)合正確選擇和合理使用常用電子材料和裝配工具；能設(shè)計(jì)制作印制電路板；能按要求將元器件引線加工成所需形狀；能進(jìn)行電線電纜的端頭加工與處理；能使用電烙鐵進(jìn)行通孔插裝印制電路板工焊接，并對(duì)焊接質(zhì)量進(jìn)行分析判斷；能對(duì)電路基板進(jìn)行調(diào)試。（4）能用識(shí)別常用貼片元件

7、的類型；能正確選擇和使用貼片元件；學(xué)會(huì)表面組裝元件動(dòng)焊接的操作；學(xué)會(huì)再流焊機(jī)操作，能夠采用再流焊方式進(jìn)行表面貼裝元器件的焊接；學(xué)會(huì)鑒別再流焊接表面組裝元件的缺陷。（5）學(xué)會(huì)壓接、繞接、穿刺、螺紋連接操作；能編寫產(chǎn)品總裝的工藝流程、裝配工藝文件和產(chǎn)品使用說(shuō)明書；會(huì)進(jìn)行總裝的質(zhì)量檢查；能夠進(jìn)行整機(jī)調(diào)試。3、素質(zhì)目標(biāo)（1） 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際溝通協(xié)調(diào)能力和耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。（2）具有能力。（3）樹立安全用電和靜電防護(hù)措施；培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。（4）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。（5）具有質(zhì)量、成本、安全意識(shí)。（6）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、成本意識(shí)；自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力。三、課程

8、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排表 3-1 課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表項(xiàng)目項(xiàng)目名稱項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)P1-1項(xiàng) 目 一：安 全 常任務(wù)一：安全標(biāo) 志、標(biāo)識(shí)的識(shí)度1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、能夠認(rèn)識(shí)工作環(huán)境中的安全標(biāo)志的識(shí)讀，并能規(guī)范自己的操作。2、了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過需要注意的安全。3、如何依照標(biāo)識(shí)來(lái)規(guī)范自己的操作方法。62、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志代表的含義3、工廠的安全制度，電子裝配的安全操作。4、完成任務(wù)分析表識(shí)、文明生產(chǎn)和技術(shù)文件的識(shí)讀任務(wù)二：安全文明生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定4、能夠正確識(shí)讀電子產(chǎn)品的組裝生產(chǎn)線圖、工程圖、流程圖、作業(yè)指導(dǎo)書。 5、學(xué)會(huì)做到文明生產(chǎn)。2、怎樣做到文明生產(chǎn)3、完

9、成任務(wù)分析表任務(wù)三：技術(shù)文件識(shí)讀1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、正確識(shí)讀電子產(chǎn)品的組裝生產(chǎn)線圖、工程圖、流程圖、作業(yè)指導(dǎo)書3、完成任務(wù)分析表P1-2項(xiàng) 目 二：常 用 工 具 和 儀 器 儀 表 的 使任務(wù)一：常用工 具的使 用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法。2、掌握尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀的使用方法。 3、掌握指針式與數(shù)字式萬(wàn)用表的使用方法及其注意事項(xiàng) 。4、能夠熟練使用函數(shù)信號(hào)發(fā)生器使用方法及其注意事項(xiàng)。5、能夠熟練使蹤示波器使用方法及其注意事項(xiàng) 。6、能夠熟練使用頻率計(jì)使用方法及其注意事項(xiàng)。7、能夠熟練使用晶體管毫伏表使用方法及其注意事項(xiàng)

10、。122、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀的使用方法3、完成任務(wù)分析表任務(wù)二：萬(wàn)用表的使用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、指針式與數(shù)字式萬(wàn)用表人使用方法及其注意事項(xiàng)3、完成任務(wù)分析表任務(wù)三：函數(shù)信號(hào)發(fā)生1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、熟練使用函數(shù)信號(hào)發(fā)生器用器的使用3、完成任務(wù)分析表任務(wù)四：示波器的使用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、熟練使蹤示波器3、完成任務(wù)分析表任務(wù)五：頻率計(jì)的使用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、熟練使用頻率計(jì)3、完成任務(wù)分析表任務(wù)六：毫伏表的使用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、熟練使用晶體管毫伏表3、完成任務(wù)分析表P1-3項(xiàng) 目 三：電 子 元 器 件 的 識(shí) 讀 與任務(wù)一電阻的

11、識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、能識(shí)別常用的電阻器2、能識(shí)讀電阻器的參數(shù)3、能檢測(cè)電阻器質(zhì)量及好壞4、能識(shí)別常用的電容器5、能識(shí)讀電容器的參數(shù)6、能檢測(cè)電容器質(zhì)量及好壞7、能識(shí)別常用的電感器8、能識(shí)讀電感器的參數(shù)9、能檢測(cè)電感器的質(zhì)量及好壞10、能識(shí)別常用二極管11、能識(shí)讀二極管的參數(shù)12、能檢測(cè)二極管質(zhì)量及好壞222、電阻器的識(shí)別3、電阻器參數(shù)認(rèn)識(shí)4、電阻器的檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)二電容器的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、電容器的識(shí)別3、電容器參數(shù)認(rèn)識(shí)4、電容器的檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表檢測(cè)任務(wù)三電感的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定13、能了解二極管的應(yīng)用14、能識(shí)別常用三

12、極管15、能識(shí)讀三極管的參數(shù)16、能檢測(cè)三極管質(zhì)量及好壞17、能了解三極管的應(yīng)用18、能識(shí)別常用場(chǎng)效應(yīng)晶體管19、能識(shí)讀場(chǎng)效應(yīng)晶體管的參數(shù)20、能檢測(cè)場(chǎng)效應(yīng)晶體管質(zhì)量及好壞21、能了解場(chǎng)效應(yīng)晶體管的應(yīng)用22、能識(shí)別常用晶閘管23、能識(shí)讀晶閘管的參數(shù)24、能檢測(cè)晶閘管質(zhì)量及好壞25、能了解晶閘管的應(yīng)用26、能識(shí)別常用的電位器27、能識(shí)讀電位器的參數(shù)28、能檢測(cè)電位器質(zhì)量及好壞29、能識(shí)別常用變壓器30、能識(shí)讀變壓器的參數(shù)31、能判別變壓器的同名端32、能檢測(cè)變壓器質(zhì)量及好壞33、能識(shí)別常用傳感器34、能識(shí)讀傳感器的參數(shù)35、能檢測(cè)傳感器質(zhì)量及好壞36、能識(shí)別集成電路管腳37、能測(cè)試集成電路參數(shù)3

13、8、能檢測(cè)集成電路2、電感器的識(shí)別3、電感器參數(shù)認(rèn)識(shí)4、電感器的檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)四晶體二極管的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、二極管的識(shí)別3、二極管參數(shù)認(rèn)識(shí)4、二級(jí)管檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)五晶體三極管的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、三極管的識(shí)別3、三極管參數(shù)認(rèn)識(shí)4、三級(jí)管檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)六場(chǎng)效應(yīng)晶體管的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、場(chǎng)效應(yīng)晶體管的識(shí)別3、場(chǎng)效應(yīng)晶體管參數(shù)認(rèn)識(shí)4、場(chǎng)效應(yīng)晶體管檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)七晶閘管1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定的識(shí)讀與檢測(cè)2、晶閘管的識(shí)別3、晶閘管參數(shù)認(rèn)識(shí)4、晶閘管檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)八電位器的識(shí)讀與檢測(cè)1

14、、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、電位器的識(shí)別3、電位器參數(shù)認(rèn)識(shí)4、電位器檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)九變壓器的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、變壓器的識(shí)別3、變壓器參數(shù)認(rèn)識(shí)4、變壓器的檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)十傳感器的識(shí)讀與檢測(cè)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、傳感器的識(shí)別3、傳感器參數(shù)認(rèn)識(shí)4、傳感器檢測(cè)5、完成任務(wù)分析表任務(wù)十一 集成電路的識(shí)讀與1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、集成電路管腳識(shí)別3、集成電路參數(shù)檢測(cè)檢測(cè)4、完成任務(wù)分析表P1-4項(xiàng) 目 四：常 用 電 子 材 料 的 識(shí) 別 與 加 工任務(wù)一導(dǎo)線的加工與應(yīng)用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、能識(shí)別不同種類的導(dǎo)線。2、掌握導(dǎo)線的加工方法。3、掌握

15、線把的制作方法。4、能識(shí)別絕緣材料。5、能識(shí)別焊料、助焊劑及粘接材料。6、能正確使用焊料、助焊劑及粘接材料。62、導(dǎo)線的分類及加工3、線把的制作4、完成任務(wù)分析表任務(wù)二絕緣材料的加工與應(yīng)用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、絕緣材料的分類3、完成任務(wù)分析表任務(wù)三其他材料的選擇與應(yīng)用1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、線把的制作3、漆的認(rèn)識(shí)4、焊料的認(rèn)識(shí)5、助焊劑的認(rèn)識(shí)6、粘結(jié)材料的認(rèn)識(shí)7、完成任務(wù)分析表P1-5項(xiàng)目 五：印 制 電 路任務(wù)一簡(jiǎn)單印制電路板的設(shè)計(jì)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、了解印制電路板的基本知識(shí)。2、 熟悉印制電路板的設(shè)計(jì)過程。3、了解 Pro2004 設(shè)計(jì)。4、掌握簡(jiǎn)單印制電路板的設(shè)計(jì)步驟和

16、設(shè)計(jì)要求。5、熟悉印制電路板的設(shè)計(jì)過程和制作過程。62、印制電路板的認(rèn)識(shí)識(shí)3、Pro2004 的認(rèn)識(shí)4、了解簡(jiǎn)單印制電路板的設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)要求5、完成任務(wù)分析表板的設(shè)計(jì)與制作任務(wù)二印制電路板的制作1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定6、了解具有貼片元器件的印制電路板的設(shè)計(jì)要求。7、學(xué)會(huì)對(duì)電子元器件引線通孔插裝及工藝處理。2、印制電路板制作過程的認(rèn)識(shí)3、完成任務(wù)分析表任務(wù)三SMT 印制電路板的設(shè)計(jì)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、貼片元器件的印制電路板的認(rèn)識(shí)3、完成任務(wù)分析表P1-6項(xiàng)目 六：電 子 產(chǎn) 品 的 裝 配 工 藝任務(wù)一通孔式元器件工焊接1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、學(xué)會(huì)對(duì)貼片電子元器件 PCB 板上的

17、插裝及工藝處理2、學(xué)會(huì)使用電烙鐵焊接貼片元件3、學(xué)會(huì)手工焊接的要領(lǐng)并能熟練對(duì) PCB 板上元器件拆焊操作4、學(xué)會(huì)對(duì)焊點(diǎn)質(zhì)量的檢查82、元器件引腳加工的基本要求3、完成任務(wù)分析表任務(wù)二表面貼裝元器件工焊接1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、手工焊接使用的焊料、助焊劑、焊接工具的使用和操作要領(lǐng)3、完成任務(wù)分析表任務(wù)三印制電路板的組裝1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、自動(dòng)化焊接的工藝流程和生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)識(shí)3、完成任務(wù)分析表任務(wù)四1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制散熱器、面板及整機(jī)殼的裝配定2、自動(dòng)化焊接的工藝流程和生產(chǎn)設(shè)備認(rèn)識(shí)3、完成任務(wù)分析表P1-7項(xiàng) 目 七：直 流 穩(wěn) 壓 電 源 的 整 機(jī) 裝 配 與 調(diào)試任務(wù)一直流穩(wěn)壓

18、電源裝配前的準(zhǔn)備工序1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、熟練電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)技能2、掌握手工焊接組裝技能。 3、熟悉整機(jī)調(diào)試技能。122、檢測(cè)、識(shí)別各元器件3、完成任務(wù)分析表任務(wù)二直流穩(wěn)壓電源的裝配1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、元器件的選擇、引腳成型及插裝工藝3、完成任務(wù)分析表任務(wù)三直流穩(wěn)壓電源的檢測(cè)與調(diào)試1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、了解裝配的工藝要求完成任務(wù)分析表P1-8項(xiàng) 目 八：收 音 機(jī)整任務(wù)一收音機(jī)裝配前的準(zhǔn)備工序1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定1、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理。2、掌握電子產(chǎn)品一般調(diào)試方法。3、會(huì)編寫調(diào)試工藝文件。4、會(huì)使用相關(guān)儀器設(shè)備。5、了解電子產(chǎn)品整機(jī)老化試驗(yàn)的一般程序。6

19、、熟練電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)技122、能檢測(cè)、識(shí)別各元器件3、完成任務(wù)分析表任務(wù)二收音機(jī)1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定四、學(xué)習(xí)資源的選用1、選取工學(xué)結(jié)合校本：電子產(chǎn)品生產(chǎn)及工藝2、參考教學(xué)資料電子裝配工藝 電子工業(yè)2004主編電子產(chǎn)品工藝 電子工業(yè)2001主編3、站中國(guó)電子產(chǎn)品網(wǎng)：http：/科創(chuàng)：http：/.kechuang./綜合電子：http：/五、教師要求1、具備涉電專業(yè)大學(xué)?？疲ɑ蛞陨希W(xué)歷。機(jī)裝配與調(diào)試的裝配2、元器件的選擇、引腳成型及插裝工藝能7、掌握手工焊接組裝印制電路板技能8、熟悉整機(jī)調(diào)試技能3、完成任務(wù)分析表任務(wù)三收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試1、任務(wù)閱讀、，計(jì)劃制定2、電子產(chǎn)品（收音機(jī)）

20、調(diào)試設(shè)備使用3、整機(jī)調(diào)試內(nèi)容及方法4、電子產(chǎn)品樣機(jī)調(diào)試5、生產(chǎn)線電子產(chǎn)品調(diào)試6、電子產(chǎn)品（收音機(jī)）調(diào)試方法7、電子產(chǎn)品整機(jī)老化試驗(yàn)8、完成任務(wù)分析表2、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及運(yùn)用職業(yè)教學(xué)方法的能力。3、具有模擬電子電路、數(shù)字電子電路基本知識(shí)。4、具有電子裝配工藝?yán)碚撝R(shí)。5、具有電子產(chǎn)品裝接、調(diào)試、檢修的能力。6、具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，接受過職業(yè)教育方法論的培訓(xùn)。六、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求為了滿足該課程的理實(shí)教學(xué)要求，要求理實(shí)教室必須配備以下設(shè)備：多、萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、電子產(chǎn)品組裝用的工具、耗材、電子產(chǎn)品（載體）。七、考核標(biāo)準(zhǔn)表 7-1考核方式與

21、考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比例建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格P1- 11、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但有缺陷。50%2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠正確認(rèn)識(shí)工作環(huán)境中的安全標(biāo)志的識(shí)讀。2、能夠正確認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品生產(chǎn)過需要注意的安全常識(shí)。3、能夠正確識(shí)讀電子產(chǎn)品的組裝生產(chǎn)線圖、工程圖、流程圖、作業(yè)指導(dǎo)書。1、能夠正確認(rèn)識(shí)工作環(huán)境中的安全標(biāo)志的識(shí)讀。 2、

22、能夠正確認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品生產(chǎn)過需要注意的安全。3、能夠正確識(shí)讀電子產(chǎn)品的組裝生產(chǎn)線圖、工程圖、流程圖。1、能夠正確認(rèn)識(shí)工 作環(huán)境中 的安全標(biāo) 志的識(shí)讀。 2、能夠正確認(rèn)識(shí)電 子產(chǎn)品生 產(chǎn)過需要注意的安全常識(shí)。3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過 的問題總結(jié) 5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程記錄與分析4、有操作過總結(jié)1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2P1- 21、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有

23、可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但50%有缺陷。2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠熟練運(yùn)用壓接鉗、繞槍等工具 2、能夠識(shí)別壓接、繞接、膠接及螺紋連接3、能夠正確操作壓接、繞接、膠接及螺紋連接4、能夠識(shí)讀整機(jī)安裝圖、整機(jī)原理圖、接線圖、導(dǎo)線表等 5、能完成整機(jī)機(jī)械裝配、電氣連接6、操作熟練。1、能使用壓接鉗、繞槍等工具2、能夠識(shí)別壓接、繞接、膠接及螺紋 連接3、能夠正確操作壓接、繞接、膠接及螺紋連接4、基本能識(shí)讀整機(jī)安裝 圖、整機(jī)原理圖、接線圖、

24、導(dǎo)線表等5、能完成整機(jī)機(jī)械裝配、電氣連接1、能使用壓接鉗、繞槍等工具 2、能夠識(shí)別壓接、繞接、膠接及螺紋連接 3、能夠正確操作壓接、繞接、膠接及螺 紋連接4、基本能識(shí)讀整機(jī) 5、能完成整機(jī)機(jī)械裝配、電氣連接3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過的1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整問題總結(jié) 5、能提出一些新的建議析4、有操作過總結(jié)3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2P1- 31、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有可

25、事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但有缺陷。50%2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠熟練運(yùn)用儀器儀表2、能夠熟練地識(shí)別常用元器件3、能夠熟練地檢測(cè)常用元器件參數(shù)4、能夠判斷常用的元器件質(zhì)量及好壞 5、操作熟練、手型正確。1、能夠熟練運(yùn)用儀器儀表2、能夠熟練地識(shí)別常用元器件3、能夠熟練地檢測(cè)常用元器件參數(shù) 4、能夠判斷常用的元器件好壞5、操作不熟練、手型較1、能夠熟練運(yùn)用儀器儀表2、能夠熟練地識(shí)別常用元器件3、能夠熟練地檢測(cè)常用元器件參數(shù)4、不能夠判

26、斷常用的元器件差。好壞5、操作不熟練、手型較差。3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過的問題總結(jié)5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過總結(jié)1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2P1- 41、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考

27、慮比較周到，但有缺陷。50%2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠熟練運(yùn)用儀器儀表及工具2、能夠熟練地識(shí)別電子產(chǎn)品中常用的材料3、能夠熟練地進(jìn)行導(dǎo)線加工、線把的扎制4、能夠熟練地進(jìn)行電烙鐵的拆裝與質(zhì)量檢查5、能夠?qū)υ骷M(jìn)行引腳成形加工6、操作熟練。1、能夠熟練運(yùn)用儀器儀表及工具2、能夠熟練地識(shí)別電子產(chǎn)品中常用的材料3、能夠進(jìn)行導(dǎo)線加工、線把的扎制4、能夠熟練地使用電烙鐵5、能夠?qū)υ骷M(jìn)行引 腳成形簡(jiǎn)單 加工6、操作不熟練。1、能使運(yùn)用儀器儀表及工具 2、能識(shí)別電子產(chǎn)品中常用的材料3、知道導(dǎo)線加工、線把的扎制規(guī)程4、能夠正確使用電烙鐵5、能夠?qū)υ骷M(jìn)行引腳成形簡(jiǎn)單加工6、操作很生疏。

28、3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過的問題總結(jié) 5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記總結(jié)錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2P1- 51、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但有缺陷。50%2、操作實(shí)施（30

29、%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能識(shí)讀工藝文件配套明細(xì)表2、能識(shí)讀工藝文件裝配工藝卡3、能識(shí)讀印制電路板裝配圖4、能編制相關(guān)工藝文件5、操作熟練。1、能識(shí)讀工藝文件配套明細(xì)表2、能識(shí)讀工藝文件裝配工藝卡3、能識(shí)讀印制電路板裝配圖4、操作熟練。1、能識(shí)讀工藝文件配套明細(xì)表2、能識(shí)讀工藝文件裝配工藝卡3、能識(shí)讀印制電路板裝配圖3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過的問題總結(jié)5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過總結(jié)1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%

30、）見表 7-2P1- 61、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但有缺陷。50%2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠正確對(duì)貼片電子元器件 PCB 板上的插裝及工藝處理2、能正確使用電烙鐵焊接貼片元件3、能正確手工焊接的要領(lǐng)并能熟練對(duì)PCB 板上元器件拆1、能夠正確對(duì)貼片電子元器件 PCB 板上的插裝及工藝處理2、能正確使用電烙鐵焊接貼片元件3、能正確手1、能夠?qū)N片電子元器件

31、 PCB板上的插裝及工藝處理2、能正確使用電烙鐵焊接貼焊操作4、能正確對(duì)焊點(diǎn)質(zhì)量的進(jìn)行檢查。工焊接的要領(lǐng)并能對(duì) PCB板上元器件拆焊操作4、能正確對(duì)焊點(diǎn)質(zhì)量的進(jìn)行檢查。片元件3、能正確手工焊接的要領(lǐng)并能對(duì) PCB 板上元器件拆焊操作 4、不能正確對(duì)焊點(diǎn)質(zhì)量的進(jìn)行檢查。3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過 的問題總結(jié) 5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過總結(jié)1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2P1- 71、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制

32、定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但50%有缺陷。2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠熟練運(yùn)用相關(guān)儀器設(shè)備2、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理3、會(huì)編寫調(diào)試工藝文件4、能識(shí)讀整機(jī)安裝圖、整機(jī)原理圖、接線圖、導(dǎo)線表等 5、能根據(jù)電子產(chǎn)品要求，對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行整機(jī)老化試驗(yàn) 6、操作熟練。1、會(huì)使用相關(guān)儀器設(shè)備 2、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理3、會(huì)識(shí)讀調(diào)試工藝文件 4、能識(shí)讀整機(jī)安裝圖、整機(jī)原理圖、接

33、線圖、導(dǎo)線表等5、能根據(jù)電子產(chǎn)品要求，對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行整機(jī)老化試驗(yàn)1、會(huì)使用相關(guān)儀器設(shè)備2、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理3、會(huì)識(shí)讀調(diào)試工藝文件4、能識(shí)讀整機(jī)原理圖5、能根據(jù)電子產(chǎn)品要求，對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行整機(jī)老化試驗(yàn)6、操作過熟練3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過的問題總結(jié)5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過總結(jié)1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2P1- 81、根據(jù)任務(wù)引動(dòng)制定完成任務(wù)的詳細(xì)方案（25%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)1、制

34、定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷3、思維獨(dú)特，具有一定創(chuàng)新。1、制定的方案具有可事實(shí)性2、思維清晰考慮周到，無(wú)缺陷。1、制定的方案具有可事實(shí)性 2、思維清晰考慮比較周到，但有缺陷。50%2、操作實(shí)施（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、能夠熟練運(yùn)用相關(guān)儀器設(shè)備2、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理3、會(huì)編寫調(diào)試工藝文件4、能識(shí)讀整機(jī)安裝圖、整機(jī)原理圖、接線圖、導(dǎo)線表等1、能夠熟練運(yùn)用相關(guān)儀器設(shè)備2、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理3、會(huì)編寫調(diào)試工藝文件4、能識(shí)讀整1、能夠熟練運(yùn)用相關(guān)儀器設(shè)備2、能識(shí)讀所調(diào)試的電子產(chǎn)品原理3、會(huì)編寫5、能根據(jù)電子產(chǎn)品要求，將收音機(jī)組裝完成調(diào)出頻道。 6、操作熟練。機(jī)安裝

35、圖、整機(jī)原理圖、接線圖、導(dǎo)線表等 5、能根據(jù)電子產(chǎn)品要求，將收音機(jī)組裝完成調(diào)出頻道調(diào)試工藝文件4、能識(shí)讀整機(jī)安裝圖、整機(jī)原理圖、接線圖、導(dǎo)線表等5、能根據(jù)電子產(chǎn)品要求，將收音機(jī)組裝完成調(diào)出頻道6、操作過熟練3、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)1、格式符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過的問題總結(jié)5、能提出一些新的建議1、格式符合標(biāo)準(zhǔn) 2、內(nèi)容完整3、有詳細(xì)過程與分析4、有操作過總結(jié)1、格式基本符合標(biāo)準(zhǔn)2、內(nèi)容比較完整3、有一定的過程記錄與分析4、項(xiàng)目公共考核點(diǎn)（25%）見表 7-2八、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的目的是為了幫助學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)知識(shí)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力、方法能力和

36、社會(huì)能力等的職業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)情境是與學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容相適應(yīng)的包含任務(wù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。描述學(xué)習(xí)情境的要素包括項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目任務(wù)、教師知識(shí)與能力要求、學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、使用工具、步驟等，詳情見下表。表 7-2項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目公共考核點(diǎn)建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格1、工作與（20%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)+互評(píng)安全、文明工作，具有良好的職業(yè)操守。安全、文明工作，較好。沒有出現(xiàn)、違紀(jì)現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)積極性高，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)積極性高。沒有厭學(xué)現(xiàn)象。3、團(tuán)隊(duì)合作（20%）互評(píng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，熱心幫助小組其他成員。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能幫助小組其他成員。能配合小

37、組完成項(xiàng)目任務(wù)。4、交流及表達(dá)能力（20%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，并能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)項(xiàng)目成果，具有與項(xiàng)目成員溝通協(xié)調(diào)的能力。具有一般的思維，并能比較恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)項(xiàng)目成果，具有與項(xiàng)目成員溝通協(xié)調(diào)的能力?；灸鼙磉_(dá)項(xiàng)目成果，具有與項(xiàng)目成員溝通協(xié)調(diào)的能 力，無(wú)。5、組織協(xié)調(diào)能力（10%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行合理分配，同時(shí)正確控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組成員。能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行較合理分配，同時(shí)較正確控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組成員。能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組成員，無(wú)。電子產(chǎn)品生產(chǎn)及工藝課程學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 1學(xué)習(xí)情境 2學(xué)習(xí)情境 3學(xué)習(xí)情境

38、 4學(xué)習(xí)情境 5學(xué)習(xí)情境 6學(xué)習(xí)情境 7學(xué)習(xí)情境 8電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝安全常識(shí)、文明生產(chǎn)和技術(shù)文件的識(shí)讀常用工器儀表的使用載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件電子元器件的識(shí)讀與檢測(cè)載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件常用電子材料的識(shí)別與加工載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件印制電路板的設(shè)計(jì)與制作載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件電子產(chǎn)品的裝配工藝載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件直流穩(wěn)壓電源的整機(jī)裝配與調(diào)試載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件收音機(jī)整機(jī)裝配與調(diào)試載體：直流穩(wěn)壓電源及收音機(jī)中的套件總學(xué)時(shí) 84學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 12學(xué)時(shí) 22學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 12學(xué)時(shí) 12表 8-1 安全、文明生

39、產(chǎn)和技術(shù)文件的識(shí)讀學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 P1-1:安全、文明生產(chǎn)和技術(shù)文件的識(shí)讀學(xué)時(shí) 6項(xiàng)目目標(biāo)1、能夠認(rèn)識(shí)工作環(huán)境中的安全標(biāo)志的識(shí)讀，并能規(guī)范自己的操作 2、能夠認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性3、能夠熟悉 5S 管理的內(nèi)容4、能識(shí)讀工藝文件配套明細(xì)表5、能識(shí)讀印制電路板裝配圖6、能識(shí)讀工藝文件裝配工藝卡7、能編制相關(guān)工藝文件項(xiàng)目任務(wù)1、工藝文件的編制2、查找企業(yè)中的安全標(biāo)示，并通過各種了解其含義3、5S 管理相關(guān)內(nèi)容，如何去做表 8-2 常用工器儀表的使用學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 P1-2:常用工器儀表的使用學(xué)時(shí) 12教師知識(shí)與能力要求熟悉電子產(chǎn)品的工作原理；熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程；熟悉電子產(chǎn)品工藝文件種類、編

40、制方法；熟悉工藝文件；熟練地教學(xué)組織及管理能力學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具有安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)，具有一般電路分析能力，電子工藝文件編制方面的知識(shí)教學(xué)材料工作任務(wù)書、電路原理、引導(dǎo)文件、教學(xué)資料使用工具工藝文件表、直尺、鉛筆、資料步驟工作過程教學(xué)方法建議1、認(rèn)知資訊教師下發(fā)分析任務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和查閱相關(guān)資料。學(xué)生通過各種方式學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)知識(shí)教師解答學(xué)生提出問題講授法演示法案例法分組法2、決策計(jì)劃學(xué)生分組確定實(shí)施方法、步驟確定所使用的儀器及所用到的功能教師指導(dǎo)實(shí)施方案及步驟小組 法提問引導(dǎo)法多 教學(xué)法3、實(shí)施小組成員根據(jù)自己制定的實(shí)施方案及步驟，按計(jì)劃執(zhí)行在實(shí)施過，作好，教師指導(dǎo)。練習(xí)法觀察法指

41、導(dǎo)法4、檢查與評(píng)估檢測(cè)是否完成任務(wù)要求自評(píng)實(shí)施過老師評(píng)價(jià)分組共享演示匯報(bào)5、評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)表）根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)與需要改建的地方，并給出成績(jī)。鼓勵(lì)教學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)1、熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法。2、掌握尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀的使用方法。3、掌握指針式與數(shù)字式萬(wàn)用表的使用方法及其注意事項(xiàng) 。4、能夠熟練使用函數(shù)信號(hào)發(fā)生器使用方法及其注意事項(xiàng)。5、能夠熟練使蹤示波器使用方法及其注意事項(xiàng) 。6、能夠熟練使用頻率計(jì)使用方法及其注意事項(xiàng)。7、能夠熟練使用晶體管毫伏表使用方法及其注意事項(xiàng)。項(xiàng)目任務(wù)1、常用工具的使用2、儀器設(shè)備的使用教師知識(shí)與能力要求熟悉各種儀器

42、設(shè)備及工具的正確使用方法；熟練地教學(xué)組織及管理能力學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具有安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)，具有一般電路分析能力，儀器設(shè)備及工具的識(shí)別技能教學(xué)材料工作任務(wù)書、電路原理、引導(dǎo)文件、教學(xué)資料使用工具尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀、萬(wàn)用表、示波器、函數(shù)發(fā)生器、頻率計(jì)、毫伏表、資料步驟工作過程教學(xué)方法建議1、認(rèn)知資訊教師下發(fā)分析任務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和查閱相關(guān)資料。學(xué)生通過各種方式學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)知識(shí)教師解答學(xué)生提出問題講授法演示法案例法分組法2、決策計(jì)劃學(xué)生分組確定實(shí)施方法、步驟確定所使用的儀器及所用到的功能教師指導(dǎo)實(shí)施方案及步驟小組 法提問引導(dǎo)法多 教學(xué)法表 8-3電子元器件的識(shí)別與

43、檢測(cè)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 P1-3:電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)學(xué)時(shí) 22項(xiàng)目目標(biāo)1、熟練掌握電阻、電位器的測(cè)試及質(zhì)量檢測(cè)2、熟練掌握電容器的測(cè)試及質(zhì)量檢測(cè)3、熟練掌握電感、變壓器的測(cè)試及質(zhì)量檢測(cè)4、具有對(duì)晶體管分離元件的作用、種類、參數(shù)、符號(hào)、封裝及標(biāo)識(shí)方法、管腳判別及質(zhì)量檢測(cè)的能力5、能識(shí)別集成電路的管腳6、能判斷揚(yáng)聲器阻抗和好壞7、能識(shí)別繼電器8、能正確選擇接插件9、能測(cè)試光電器件項(xiàng)目任務(wù)1、電阻、電位器的參數(shù)識(shí)別與測(cè)試2、電容器的參數(shù)識(shí)別與測(cè)試3、電感、變壓器的參數(shù)識(shí)別與測(cè)試4、半導(dǎo)體分立元件的識(shí)別與檢測(cè)5、集成電路及其它電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)教師知識(shí)與能力要求熟悉各種元器件的參數(shù)、特性、運(yùn)用；

44、熟悉萬(wàn)用表的原理及使用；熟練掌握各種電子元器件的檢測(cè)；具有較高的實(shí)踐能力；3、實(shí)施小組成員根據(jù)自己制定的實(shí)施方案及步驟，按計(jì)劃執(zhí)行在實(shí)施過，作好，教師指導(dǎo)。練習(xí)法觀察法指導(dǎo)法4、檢查與評(píng)估檢測(cè)是否完成任務(wù)要求自評(píng)實(shí)施過老師評(píng)價(jià)分組共享演示匯報(bào)5、評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)表）根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)與需要改建的地方，并給出成績(jī)。鼓勵(lì)教學(xué)表 8-4常用電子材料的識(shí)別與加工學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 P1-4:常用電子材料的識(shí)別與加工學(xué)時(shí) 6熟練地教學(xué)組織及管理能力學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具有常用元器件的識(shí)別能力，具有一般電路分析能力，具有萬(wàn)用表的使用教學(xué)材料工作任務(wù)書、各種電子元器件、萬(wàn)用表、引導(dǎo)文件、教學(xué)資料使

45、用工具電烙鐵、萬(wàn)用表、示波器、計(jì)算機(jī)、線、步驟工作過程教學(xué)方法建議1、認(rèn)知資訊教師下發(fā)分析任務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和查閱相關(guān)資料。學(xué)生通過各種方式學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)知識(shí)教師解答學(xué)生提出問題講授法演示法案例法分組法2、決策計(jì)劃學(xué)生分組確定實(shí)施方法、步驟確定所使用的儀器及所用到的功能教師指導(dǎo)實(shí)施方案及步驟小組 法提問引導(dǎo)法多 教學(xué)法3、實(shí)施小組成員根據(jù)自己制定的實(shí)施方案及步驟，按計(jì)劃執(zhí)行在實(shí)施過，作好，教師指導(dǎo)。練習(xí)法觀察法指導(dǎo)法4、檢查與評(píng)估檢測(cè)是否完成任務(wù)要求自評(píng)實(shí)施過老師評(píng)價(jià)分組共享演示匯報(bào)5、評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)表）根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)與需要改建的地方，并給出成績(jī)。鼓勵(lì)教學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)1、

46、能識(shí)別各種導(dǎo)線2、能對(duì)導(dǎo)線端頭（電纜）進(jìn)行加工3、能根據(jù)扎線圖進(jìn)行線把的扎制4、能識(shí)別各種類型的漆5、能識(shí)別、選用焊料及助焊劑6、能正確識(shí)別選擇各種粘結(jié)材料7、能對(duì)電烙鐵進(jìn)行拆裝與質(zhì)量檢查、修整、鍍錫及使用8、能對(duì)元器件進(jìn)行安裝及焊接、拆卸9、能對(duì)電子元器件進(jìn)行浸錫10、能按生產(chǎn)工藝的要求正確進(jìn)行元器件分類11、會(huì)對(duì)元器件進(jìn)行引腳成型加工項(xiàng)目任務(wù)1、常用材料的識(shí)別與加工2、元器件手工焊接工藝3、電子元器件分類、質(zhì)檢及加工工藝教師知識(shí)與能力要求熟悉各種元器件、材料的參數(shù)、特性；熟悉各種工具的結(jié)構(gòu)及使用；具有較高的實(shí)踐能力；熟練地教學(xué)組織及管理能力學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具有常用元器件的識(shí)別能力，具有一

47、般電路分析能力，具有萬(wàn)用表的使用教學(xué)材料工作任務(wù)書、各種材料、萬(wàn)用表、引導(dǎo)文件、教學(xué)資料使用工具電烙鐵、萬(wàn)用表、焊接設(shè)備、鑷子等工具步驟工作過程教學(xué)方法建議1、認(rèn)知資訊教師下發(fā)分析任務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和查閱相關(guān)資料。學(xué)生通過各種方式學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)知識(shí)教師解答學(xué)生提出問題講授法演示法案例法分組法表 8-5 印制電路板的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 P1-5:印制電路板的設(shè)計(jì)與制作學(xué)時(shí) 6項(xiàng)目目標(biāo)1、了解印制電路板的基本知識(shí)。2、 熟悉印制電路板的設(shè)計(jì)過程。3、了解 Pro2004 設(shè)計(jì)。4、掌握簡(jiǎn)單印制電路板的設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)要求。5、熟悉印制電路板的設(shè)計(jì)過程和制作過程。6、了解具有貼片元器件的

48、印制電路板的設(shè)計(jì)要求。7、學(xué)會(huì)對(duì)電子元器件引線通孔插裝及工藝處理。項(xiàng)目任務(wù)Pro2004使用教師知識(shí)與能力要求熟悉 Pro2004正確使用方法；熟練地教學(xué)組織及管理能力2、決策計(jì)劃學(xué)生分組確定實(shí)施方法、步驟確定所使用的儀器及所用到的功能教師指導(dǎo)實(shí)施方案及步驟小組 法提問引導(dǎo)法多 教學(xué)法3、實(shí)施小組成員根據(jù)自己制定的實(shí)施方案及步驟，按計(jì)劃執(zhí)行在實(shí)施過，作好，教師指導(dǎo)。練習(xí)法觀察法指導(dǎo)法4、檢查與評(píng)估檢測(cè)是否完成任務(wù)要求自評(píng)實(shí)施過老師評(píng)價(jià)分組共享演示匯報(bào)5、評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)表）根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)與需要改建的地方，并給出成績(jī)。鼓勵(lì)教學(xué)表 8-6電子產(chǎn)品裝配學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 P1-6:電

49、子產(chǎn)品的裝配學(xué)時(shí) 8學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具有計(jì)算機(jī)使用技巧教學(xué)材料工作任務(wù)書、電路原理、引導(dǎo)文件、教學(xué)資料使用工具電腦、安裝、資料步驟工作過程教學(xué)方法建議1、認(rèn)知資訊教師下發(fā)分析任務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和查閱相關(guān)資料。學(xué)生通過各種方式學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)知識(shí)教師解答學(xué)生提出問題講授法演示法案例法分組法2、決策計(jì)劃學(xué)生分組確定實(shí)施方法、步驟確定所使用的儀器及所用到的功能教師指導(dǎo)實(shí)施方案及步驟小組法 提問引導(dǎo)法 多教學(xué)法3、實(shí)施小組成員根據(jù)自己制定的實(shí)施方案及步驟，按計(jì)劃執(zhí)行在實(shí)施過，作好，教師指導(dǎo)。練習(xí)法觀察法指導(dǎo)法4、檢查與評(píng)估檢測(cè)是否完成任務(wù)要求自評(píng)實(shí)施過老師評(píng)價(jià)分組共享演示匯報(bào)5、評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)表）根

50、據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)與需要改建的地方，并給出成績(jī)。鼓勵(lì)教學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)1、能識(shí)別壓接、繞接、膠接及螺紋連接作用及各自特點(diǎn)2、能正確操作壓接、繞接、膠接、螺紋連接3、能正確使用壓接鉗、繞槍等工具4、能裝配功能電路單元5、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械加工及裝配6、能識(shí)讀整機(jī)安裝圖7、能識(shí)讀整機(jī)原理圖、接線圖、導(dǎo)線表8、能完成整機(jī)機(jī)械裝配9、能完成整機(jī)電氣連接10、能安裝特殊電子元器件11、能識(shí)別 SMT 元器件12、能進(jìn)行 SMT 元器件的裝接13、能進(jìn)行 SMT 手工裝接14、能操作 SMT 裝接設(shè)備項(xiàng)目任務(wù)1、連接工藝2、整機(jī)總裝3、表面安裝教師知識(shí)與能力要求熟悉電子產(chǎn)品的工作原理、能分析電子產(chǎn)品安裝任務(wù)書；熟練安裝技能；熟悉故障分析及排除方法；熟悉各種工具的使用；熟悉各種裝配圖；能熟練使用 SMT 安裝設(shè)備；具備熟練地教學(xué)組織及管理能力學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備具有安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)，具有分析電路原理能力