集裝箱運輸管理建設方案

1、集裝箱管理專業(yè)教學建設方案專業(yè)名稱集裝箱管理所屬專業(yè)大類名稱交通所屬專業(yè)類名稱集裝箱管理福建船政交通交通職業(yè)學院項目主持項目 聯(lián)合申報福州勝獅貨柜申報日期2016 年 5 月 24 日交通經(jīng)濟系一、項目建設背景及意義1、建設背景國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要明確要求把加快教育信息化進程作為推動教育發(fā)展的保障措施。職業(yè)教育結合自身規(guī)律開發(fā)數(shù)字化資源，加強以優(yōu)質、教學素材、特色專題為主要內容的專業(yè)教學建設，有利于推動職業(yè)院校專業(yè)建設、課程和教學方法創(chuàng)新。促進優(yōu)質教學資源共建共享，實現(xiàn)職業(yè)教育均衡發(fā)展。創(chuàng)建共享型專業(yè)教學是示范校項目建設的重要任務。教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加

2、快高等職業(yè)教育與發(fā)展的意見：“對需求量大、覆蓋面廣的專業(yè)，財政安排經(jīng)費支持研制共享型專業(yè)教學，主要內容包括專業(yè)教學目標與標準、精品課程體系、教學內容、實驗實訓、教學指導、學習評價等要素，以規(guī)范專業(yè)教學基本要求，共享優(yōu)質教學資源?！弊鳛槭着呗毷痉缎?，有責任、有義務做好建設專業(yè)教學工作，使省內外高職院校及社會學習者共享；為教師教學、學生和社會學習者自主學習服務；推動專業(yè)教學，提高專業(yè)培養(yǎng)質量，高職教育專業(yè)的社會服務能力。2、建設意義職業(yè)教育專業(yè)教學建設是推動在職業(yè)教育專業(yè)教學與教學實施領域綜合應用的重要，為此福建省教育廳認為有必要在我省專業(yè)布點多、學生數(shù)量大、行業(yè)企業(yè)需求迫切的職業(yè)教育專業(yè)領域，

3、組建一流團隊、匯聚一流資源、提供一流服務，為全省相同（相近）專業(yè)的教學和教學實施提供范例和優(yōu)質資源。通過優(yōu)質教學資源共建共享，推動職業(yè)教育專業(yè)教學，擴展教與學段與范圍；帶動教育理念、教學方法和學習方式，提高培養(yǎng)質量；探索基于使用的學習、培訓等學習成果認證、積累和轉換機制；為社會學習者提供資源和服務，增強職業(yè)教育社會服務能力，為形成靈活開放的教育體系、促進學習型社會建設提供條件和保障?？梢杂龔d的職業(yè)教育專業(yè)教學建設具有深遠意義，將極大地改變目前我省教學貧乏的狀況。在國家、省市各級的大力扶持下，福建港口物流得到了長足發(fā)展。福建省海峽西岸三大港口群廈門港、福州港、湄洲灣港加快形成，港口貨物吞吐量逐年

4、突破，2014 年福建沿海港口貨物吞吐量完成 4.92 億噸，同比增長 8.1%。同時，在集裝箱方面，形成了以廈門港為干線港,福州港、港、莆田港、漳州港、寧德港等為集裝箱支線港的格局。福建集裝箱吞吐量，也呈現(xiàn)出逐年攀升的可喜態(tài)勢，2014 年集裝箱吞吐量 1271 萬標箱，同比增長 8.7%。集裝箱的迅猛發(fā)展必然帶來港口、航運、拖車倉儲、服務等企業(yè)對從事集裝箱業(yè)務操作與管理等相關專業(yè)的旺盛需求，集裝箱管理專業(yè)可勝任行業(yè)內的箱管、倉管、調度、單證、貨代、船代等崗位。按專業(yè)機構給出的方法，以福建省 2014 年 1271 萬標箱和 8.7%的年增長率為基數(shù)推算，福建省每年僅對集裝箱的需求就高達 3

5、000 余人。目前福建省多專業(yè)都開辦集裝箱管理相關課程，如港口與航運管理、報關與國際貨運、物流管理（港航物流）、國際貿易等。社會覆蓋面大，與其他專業(yè)關聯(lián)性最緊密的專業(yè)，先行發(fā)展，然后帶動其他相關專業(yè)發(fā)展是一條行之有效的方法。如果建設好高等職業(yè)教育集裝箱管理專業(yè)教學項目，必將一個專業(yè)帶動一個體，帶動相關專業(yè)教學資源開發(fā)，這些專業(yè)建設水平，推動相關專業(yè)教學水平，為我省高職院校的專業(yè)建設發(fā)展做出巨大貢獻。二、項目建設基礎1、項目建設優(yōu)勢明顯項目牽頭福建船政交通職業(yè)學院依托交通行業(yè)辦學，是首批國家示范校項目建設，辦學和師資力量雄厚，產(chǎn)學合作、工學結合教育教學成果卓越，實訓建設實施了校企合作，社會服務能

6、力強，均在各自區(qū)域具有較大和辦學特色。聯(lián)合申報福州勝獅貨柜是勝獅國際公司其在福州的子公司，勝獅公司于一九九三年在聯(lián)合交易所上市，是全球具地位的集裝箱制造商，以及亞太區(qū)主要集裝箱堆場及碼頭經(jīng)營者之一。福州勝獅貨柜作為其在福州的子公司，是福建省最具代表性的集裝箱經(jīng)營企業(yè)，在福建省集裝箱業(yè)務中舉足輕重。2、項目建設主持具有較高引領水平在我院集裝箱管理專業(yè)建設過程中，經(jīng)過多輪的修訂，已經(jīng)形成比較完善的集裝箱專業(yè)介紹、集裝箱需求調研分析和培養(yǎng)方案等基礎資料。在 2015 年的學院評估中，面對省內外評估進行說專業(yè)和說專業(yè)課，讓我院集裝箱管理專業(yè)目前的建設成效得到了高度認可。在學生培養(yǎng)方面，我院集裝箱管理專

7、業(yè)每年制訂新的培養(yǎng)計劃時，均會進行行業(yè)企業(yè)調研工作，邀請行業(yè)進行座談，了解行業(yè)企業(yè)對專業(yè)需求、的變化，以制訂適合行業(yè)需求的培養(yǎng)計劃，使培養(yǎng)出的能夠最大程度地滿足企業(yè)需求。所以專業(yè)培養(yǎng)的培養(yǎng)計劃也比較完善。為了規(guī)范教學，組織專業(yè)教師進行專業(yè)課程標準的制訂，包括專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專業(yè)集中性實踐課程等。經(jīng)過幾輪修訂，目前我院集裝箱管理專業(yè)已經(jīng)形成比較完善的專業(yè)課程標準，用于指導教師進行專業(yè)教學，也可用于專業(yè)建設。課程建設實施工學結合，以工作過程要素為載體設計學習情境。集裝箱管理專業(yè)設置了 5 門專業(yè)課，1 門專業(yè)實訓課程建設。項目組成員光編寫并公開集裝箱實務（“十二五”國家級規(guī)劃）、編寫并公開

8、工學結合課程貨物實務等。其中貨物實務建立了行動導向教學模式，將貨物過程各個典型任務引入學習過程，并采用過程考核方式，這種“任務過程”的教學模式明顯提高學生的學習積極性和教學效果。我院集裝箱管理專業(yè)已基本建設完成校內外實訓。校內實訓有集裝箱裝箱實訓室、集裝箱檢測實訓室、港口集疏運實訓、集裝箱堆場管理實訓室等。為了保證課程教學內容的先進性、實用性以及符合企業(yè)需求、密切行業(yè)的發(fā)展趨勢，分別與福州勝獅貨柜公司、福州江陰港集裝箱公司、廈門海天碼頭、福建湄洲灣港集裝箱等多家企業(yè)建立合作關系并成為校外實訓，鍛煉實際操作技能。目前，這些校外實習承擔著集裝箱認識實習、操作實習、畢業(yè)頂崗實習實踐等多項任務。福州勝

9、獅貨柜公司是與合作最為緊密的企業(yè)，該公司的員工即是生產(chǎn)實習中的指導教師。3、項目建設現(xiàn)有資源豐富內容應包括專業(yè)的基礎資料如專業(yè)介紹、培養(yǎng)方案等、網(wǎng)絡課程、教學資源以及系統(tǒng)等。我院專業(yè)部分課程已經(jīng)在學院的網(wǎng)絡教學綜合中建設了網(wǎng)絡課程，如集裝箱裝箱技術、集裝箱實務、貨物實務等。在網(wǎng)絡課程建設中，主要包括課程標準、授課計劃、教學課件、教學、以及文字資料等，學生可以登陸教學學習，并且可以通過與教師進行互動答疑。教師可以通過網(wǎng)絡教學發(fā)布作業(yè)、收集作業(yè)和批改作業(yè)等。這些都為專業(yè)教學的建設提供了良好堅實的基礎。在多年的教學工作中，專業(yè)教師已經(jīng)積累了大量理論素材，包括教案、教學PPT 等資料，這些資料可以電子

10、化后形成專業(yè)教學的重要組成部分。而且專業(yè)教師多次下企業(yè)鍛煉，積累了大量企業(yè)一線的文本（如操作規(guī)程、規(guī)章制度和作業(yè)流程等）、等資源，在教學工作中發(fā)揮了重要的作用，使學生能在課堂上了解企業(yè)一線的具體作業(yè)方法等，這些資源可直接形成專業(yè)教學資源庫的內容。所以，在我院集裝箱管理專業(yè)多年的教學和實踐過程中，已經(jīng)積累了大量可用于建設專業(yè)教學的素材，為完成此項目打下了堅實的基礎。三、建設目標與思路1.建設目標集裝箱管理專業(yè)教學建設的基本目標是“能學、輔教”。其中“能學”指專業(yè)教學通過上傳與專業(yè)相關的各種文本、PPT、等資源，能夠供有學習意愿并具備基本學習條件的職業(yè)院校學生、教師和社會學習者，通過使用實現(xiàn)系統(tǒng)化

11、、個性化學習，并達到一定的學習目標?！拜o教”是指教師可以教學，針對不同的學習對象和具體課程要求，利用資源庫靈活組織教學內容、輔助實施教學過程，實現(xiàn)教學目標；學生可以在課堂教學以外，通過使用鞏固所學知識、實現(xiàn)拓展學習。集裝箱管理專業(yè)教學建設的終極目標是借鑒國際經(jīng)驗和標準，依托行業(yè)、企業(yè)，建成代表國家水平、具有中國高職教育特色的集裝箱管理專業(yè)教學，并在高職院校同類專業(yè)中推廣使用。2.建設思路集裝箱管理專業(yè)教學的建設思路是遵循“碎片化資源、結構化課程、系統(tǒng)化設計”的組織建構邏輯，強化共享應用的功能與制度設計。資源盡可能設計成最小學習素材，碎片化，以便于用戶檢索和根據(jù)不同學習需求組建課程；建立若干課程

12、為，為用戶提供完整的結構化課程；同時通過系統(tǒng)化設計適用性，能針對不同用戶提供個性化服務。在具體建設中以集裝箱行業(yè)企業(yè)合作為基礎，以教學模式創(chuàng)新，以課程建設為索引，以共建共享型網(wǎng)絡作支撐，整合各種教學資源，使其系統(tǒng)化、標準化：（1）以行業(yè)企業(yè)合作為基礎在專業(yè)教學建設時，要與行業(yè)企業(yè)合作，收集能夠反映行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，整合行業(yè)、企業(yè)的資源，通過對教學片段的補充、更新，將行業(yè)企業(yè)的政策、操作方法、操作工藝等及時融入教學中。（2）以推動教學模式創(chuàng)新專業(yè)教學的建設成果，能夠推動教學模式創(chuàng)新，規(guī)范專業(yè)教學基本要求，符合專業(yè)教師進行課程教學的需求，即根據(jù)教學內容需要對資料進行設計，使的資料片段都滿足教與

13、學的需要。建成管理與服務、推廣與應用、研究與交流三塊的共享。促進主動式、協(xié)作式、研究型、型學習，形成開放、高效的新型教學模式。（3）以課程建設為索引專業(yè)教學的建設以課程為索引，根據(jù)集裝箱管理專業(yè)的課程設置，以課程為，進行建設，每門課程應該包括課程介紹、課程標準、教學課件、教案、作業(yè)、教學、題庫及試卷等內容。能針對不同用戶提供個性化服務。（4）以共建共享型網(wǎng)絡作支撐依托互聯(lián)網(wǎng)，最大化提高專業(yè)教學的覆蓋面和，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。搭建能人人建設、人人受益的網(wǎng)絡。將充分實現(xiàn)優(yōu)質資源的快速集中與按需，為專業(yè)教學提供源源不斷的“原始資源”，確保的持續(xù)更新和效益最大化。四、建設規(guī)劃1.建設原則（1）合作性原則

14、和行業(yè)企業(yè)合作，充分調動行業(yè)企業(yè)參與的積極性，建設融行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技術標準、教學標準、課程標準、教學素材于一體，資源與文字資源相結合，名人、名家、名師和廣大師生共同參與的教學。（2）標準化原則以專業(yè)技術標準和建設機制作基礎，將種類繁多、數(shù)量巨大種教學資源，以通用網(wǎng)絡技術標準為基礎制定建設技術標準，確保格式規(guī)范、界面美觀、使用便捷，提高的應用效益和后續(xù)建設效率。建立相關資源建設機制，確保內容符合相關，確保相關合法權益。（3）便利化原則專業(yè)教學的建設應方便教師和學習者使用。方便教師網(wǎng)上備課、網(wǎng)上交流、學生上考核，同時方便教師及企業(yè)用戶可以實現(xiàn)資源上傳、資源檢索使用等特定功能，方便管理員可對資源進行

15、審核、資源刪除、資源統(tǒng)計分析、各級用戶管理、專業(yè)管理、資源的批量入庫、積分規(guī)則設置與管理等功能。2.建設設計（1）基本資源基本資源包括集裝箱管理專業(yè)所有基本知識點和崗位基本技能點。從專業(yè)的就業(yè)崗位出發(fā)，把與崗位相關的理論知識和技能以網(wǎng)絡資源的形式整合到教學中。（2）拓展資源拓展資源主要體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展的前沿技術和成果。此部分資源通過校企合作企業(yè)提供，經(jīng)整理后整合到教學中。（3）資源冗余資源力求豐富多樣，在數(shù)量和類型上超出提供課程所調用的資源范圍，實現(xiàn)資源冗余，以方便其他教師靈活搭建課程和學生拓展學習。（4）分層建設資源分成不同層次進行建設將收集自行業(yè)企業(yè)的一線素材作為最基礎的、碎片化的資源；在此基

16、礎上以知識點、技能點為，對碎片化的資源進行整合，進而形成以學習單元、工作任務等項目為，多個知識點、技能點結構化組合形成的資源；最終形成完善的課程資源，包括課程的基礎材料、課件、教案等。3.建設路線圖整個教學建設線路圖如圖 1 所示。確定行業(yè)標準制定培養(yǎng)方案圖 1 教學建設線路圖整個教學分為 4 個層級，也是建設的五個步驟。第一級：緊密結合交通行業(yè)標準，并分析相關集裝箱龍頭企業(yè)的標準和定位、對集裝箱類從業(yè)的要求，確定行業(yè)標準；第二級：在進行需求調研基礎上，制定專業(yè)培養(yǎng)方案，形成并完善的專業(yè)標準化文件，并跟隨行業(yè)及其專業(yè)發(fā)展實時更新；第三級：在專業(yè)培養(yǎng)方案基礎上，制定專業(yè)課程體系，該課程體系由專業(yè)

17、課程、專業(yè)支撐課程、職業(yè)拓展課程、區(qū)域特色課程等，其中專業(yè)課程確定為本次的建設目標，而專業(yè)支撐課程、職業(yè)拓展課程等設為以后的建設任務；第四級：確定了建設課程后，進一步建設各課程資源素材，包括課程標準、教學實施方案、教學案例庫、文獻資料庫、習題庫、試題庫、實驗實訓指導書、仿真實訓室，建設豐富、系統(tǒng)、全面課程資源。五、建設內容與措施1.建設高職集裝箱管理專業(yè)教學按照以專業(yè)教學內容與課程體系建設課程資源制定專業(yè)課程體系為前提系統(tǒng)設計，以碎片化的資源建設為基礎，以結構化的課程建設為骨架，充分發(fā)揮多表現(xiàn)資源的優(yōu)勢，系統(tǒng)設計開發(fā)建設“5+4”模式基本資源?；举Y源須覆蓋專業(yè)所有基本知識點和崗位基本技能點，

18、從滿足集裝箱管理專業(yè)培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，針對教師、學生、企業(yè)和社會學習者四類用戶建設五級教學資源和四大功能服務模塊。四大功能模塊主要有仿真實訓場、技能鑒定、就業(yè)培訓、技能比賽。教學資源是建設的內容。（圖 2）專業(yè)建設課程建設模塊建設積件建設素材建設圖 2建設圖2.重點建設內容及措施重點建設內容包括專業(yè)介紹、培養(yǎng)方案、教學環(huán)境、網(wǎng)絡課程、培訓項目以及系統(tǒng)等，主要有：包括基本素材和素材檢索兩部分內容，基本素材包含文本、動畫、音頻等多種形式。重點建設教學課件、教學動畫、專題、微型課程和虛擬操作等。包括學習目標、知識點、重點難點、教學設計（情境設計）、授課 、企業(yè)案例（生產(chǎn)案例）、教學圖表、實

19、訓工單和實訓指導書等。包括教學文件、課程設計（課程結構）、數(shù)字教材、考核評價、思考題庫，測試等。包括專業(yè)介紹、教學標準、崗位分析、課程體系、教學環(huán)境、師資隊伍和培養(yǎng)七項內容。（1）專業(yè)介紹、專業(yè)技能要求與職業(yè)標準等；（2）專業(yè)消息；（3）專業(yè)相關崗位職責、業(yè)務流程、作業(yè)規(guī)范等；（4）專業(yè)培養(yǎng)方案、課程的課程標準等教學文件；（5）實習實訓、課堂教學等；（6）企業(yè)案例、企業(yè)等；（7）數(shù)字化、教學課件等；（8）習題庫、試題庫等；（9）與專業(yè)、課程、知識點（技能點）相關的導學、助學系統(tǒng)。為保障建設內容的采取相對分工的方式把相關建設內容分配給相關成員。為保障建設內容的質量，對項目組成員建設成果進行評估，

20、不符合要求的退回修正；符合要求的才導入。3.網(wǎng)絡建設網(wǎng)絡以內容為支撐，開啟教師、學生、企業(yè)和社會學習者四個使用窗口，方便不同類型不同要求的學習者使用。具備教學資源的展示和處理、教學應用、與管理、學生綜合、師資隊伍管理以及校內外實踐環(huán)節(jié)管理等功能，可以實現(xiàn)教師網(wǎng)上備課、網(wǎng)上交流、學生上考核，同時教師及企業(yè)用戶可以實現(xiàn)資源上傳、資源檢索使用等特定功能，管理員可對資源進行審核、資源刪除、資源統(tǒng)計分析、各級用戶管理、專業(yè)管理、資源的批量入庫、積分規(guī)則設置與管理等功能。六、項目建設團隊1.項目建設指導團隊項目建設指導團隊組成如表 1 所示。表 1項目建設指導團隊表序號所在及部門出生年月職務專業(yè)技術職務職

21、業(yè)資格專業(yè)領域項目分工1福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系男1968 年副主任高級物流師貨物運輸項目主持、貨物實務資源2福州勝獅貨柜男1964 年副總經(jīng)理高級經(jīng)濟師高級物流師集裝箱項目負責、企業(yè)資源3福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系光男1963 年物流師港口物流集裝箱運輸實務資源4福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系新男1985 年教師講師高級物流師集裝箱集裝箱裝箱技術資源5福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系女1981 年教師講師高級物流師物流管理拖車與堆場管理實訓資源6福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系男1984 年教師講師工程師國際貨代實務集裝箱檢測維修資源7福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系女1968 年教師高

22、級物流師集裝箱集裝箱碼頭業(yè)務資源8福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系男年教師講師高級物流師集裝箱集裝箱檢測維修資源福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系女年教師講師人力資源管理師報關報檢拖車與堆場管理實訓資源福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系女1978 年教師講師高級物流師港口物流集裝箱碼頭業(yè)務資源11福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系女1985 年教師講師高級物流師國際貿易集裝箱裝箱技術資源在項目團隊中，全部均為集裝箱領域的從業(yè)者或者教育工作者。結構比較合理，其中有勝獅貨柜的副總經(jīng)理，具備多年的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，擁有大量的行業(yè)資源。教師方面，大部分教師都是集裝箱管理專業(yè)的專業(yè)課教師，并擁有高級物流師職業(yè)資格，其中不

23、乏專業(yè)人和教學名師；方面主要由和講師組成，形成了較好的梯隊，有利于在項目建設過程中，培養(yǎng)中青年教師。項目、高級物流師，福建省高等職業(yè)院?！拔锪鞴芾怼睂I(yè)的專業(yè)人，校級教學名師，是汽車駕駛培訓理論指導，福建省教育評估，“中國物流職業(yè)經(jīng)理資格”的指定培訓教師，福建省物流師命題，福建省經(jīng)貿委工商管理項目評審，省級精品課程物流運輸組織與管理實際。集裝箱管理課程貨物實務的主編。在項目成員中，光是國家示范性高職院校建設專業(yè)（物流管理及）的人。2005 年，勞務外派，到國外船公司擔任船舶駕駛員工作，有較豐富的海上貨物實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)為福建省物流、福建省國際貨運、福建省電子商務、福建省交通與儲運分會理事，福建航海

24、學會航海技術副。集裝箱管理課程集裝箱實務的主編。聯(lián)合申報項目福州勝獅貨柜副總經(jīng)理，長期致力于集裝箱管理研究工作,在此方面具有很深的造詣。其車輛進行開展江陰港至平潭島食品免稅商場進口業(yè)務研究、馬尾至福安鼎信青山工廠進口礦石效益研究等項目實施為企業(yè)取得了可喜的利潤。江陰港集裝箱業(yè)務板塊聯(lián)動研究，促進業(yè)務增長。車輛管理和駕駛員之間的互動分析事故的模式研究，促進駕駛安全行車，降低事故率，全年無12福建船政交通職業(yè)學院交通經(jīng)濟系女1986 年教師講師物流師管理學集裝箱運輸實務資源重特大事故發(fā)生，取得顯著效果。在專業(yè)教學的建設過程中，勝獅貨柜等企業(yè)成員可對專業(yè)教學資源庫的建設提供大量的企業(yè)一線作業(yè)資料和企

25、業(yè)的操作規(guī)范和規(guī)章制度；專業(yè)教師在教學過程中，積累了大量與集裝箱管理相關的資料，這些資源很多都是電子化的，為專業(yè)教學的建設打下了堅實的基礎。2.項目牽頭簡介福建船政交通職業(yè)學院是經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)學院，是國家首批示范性高等職業(yè)院校。在發(fā)展的歷史進程中，學校堅持以服務為、以就業(yè)，立通，面向，秉承船政學堂“求是、自強、求實、創(chuàng)新”的辦學精神，堅持德育為先、能力為重的育人；堅持廠校一體、工學結合的“做中教、做中學”的教學理念；堅持科技和人文相結合，培養(yǎng)愛國情操的教育目標；堅持針對性和實用性強的專業(yè)設置與課程體系的辦學精髓，形成了“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學結合、厚德強技”的辦學特色，培

26、養(yǎng)了數(shù)以萬計的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需求的高素質技術技能專門。學校的綜合辦學水平在福建省高職院校名列前茅，引領著福建省高職教育的發(fā)展。交通經(jīng)濟系現(xiàn)有集裝箱管理、報關與國際貨運、集裝箱管理、港口物流管理、國際商務、會計與審計、資產(chǎn)評估等 6 個專業(yè)、1 個實訓中心和 1 個交通規(guī)劃與經(jīng)濟。目前在校生約 1400 人，教職工 50 多人，其中副高級職稱以上11 人，中級12 人，雙師型教師 22 人，90%以上的教師擁有學位。交通經(jīng)濟系在港航方面有著豐富的教學經(jīng)驗，依托行業(yè)、企業(yè)，積極推進工學結合，已與多家企業(yè)開展校企合作，建立

27、25 個校外實訓、4 個校內實訓（國際航運實訓中心、集裝箱實訓室、貨代實訓室、報關報檢實訓室）。并大量聘請行業(yè)、企業(yè)、高校專業(yè)和能工巧匠來校擔任教師或實踐教學指導教師，已建成一支具有專業(yè)理論水平高、教學和實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍和科研團隊。3.項目聯(lián)合申報行業(yè)（企業(yè)）概況福州勝獅貨柜由廈門速傳物流發(fā)展與勝獅貨柜(中國)合資經(jīng)營，主營集裝箱堆存、維修、PTI、CFS、貿易及保稅區(qū)各項業(yè)務。公司現(xiàn)經(jīng)營 1.75 萬平方米的集裝箱堆場，擁有 15 部拖車。公司將依托股東的經(jīng)營管理優(yōu)勢和網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極拓展業(yè)務，努力發(fā)展成為福州市場的主要堆場運營商之一。福州勝獅貨柜在福建有著長期的集裝箱從業(yè)經(jīng)驗

28、，在福建省集裝箱、堆存、修箱、裝箱、拖車等領域有著較大，擁有大量的專業(yè)集裝箱從業(yè)，公司規(guī)模、硬件、等方面在福建省較為出色。福州勝獅貨柜是我院校企合作的重要企業(yè)對象，同時也是交通經(jīng)濟系集裝箱管理專業(yè)的校外實訓和實習。在我院集裝箱管理專業(yè)的辦學過程中，勝獅貨柜的企業(yè)指導教師積極參與到專業(yè)建設的各項工作中，如參與集裝箱管理專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂及評審工作；專業(yè)的新生專業(yè)介紹工作；專業(yè)培養(yǎng)計劃的制訂與修改等工作。在支持日常教學方面，勝獅貨柜派出企業(yè)到校給學生以講座或者講課的方式進行教學，同時帶來行業(yè)的動態(tài)和可用于教學各種、文字資料。同時作為校外實訓，接納學生實習，是提高學生能力的一個重要平臺。同時還為教師

29、提供下企業(yè)崗位，提高教師實踐教學能力，并收集教學相關的一線素材和資料。七、項目實施集裝箱管理專業(yè)教學建設項目規(guī)劃建設期初步設定為 2016 年 8月-2017 年 12月，整個項目建設劃分建設準備、內容建設、資源庫調試使用和管理四個階段完成。1、建設準備時間：2016 年 8 月-2016 年 10 月任務：組建團隊，收源，任務分工從專業(yè)教學建設需要出發(fā)，期工作的基礎上組建建設團隊，收集已經(jīng)建成的教學資源分門別類，按建設要求確定建設內容，并根據(jù)團隊成員專長與特點分配建設任務、制定建設標準、規(guī)定建設時間表。2、內容建設時間：2016 年 11 月-2017 年 5 月任務：資源制作，分類整理，收

30、集歸檔依據(jù)建設與分工要求，團隊成員按規(guī)定時間與標準完成相應資源開發(fā)與建設任務，間隔適當時間召開建設工作會議，交流經(jīng)驗、解決、評估質量、確定下一步工作要求。已經(jīng)建成的資源，按學院資源使用要求分類整理，收集歸檔，為資源上傳做好準備。3、調試使用時間：2017 年 6 月-2017 年 8 月任務：資源上傳，調試使用，修改完善整理歸檔的所有資源上傳高教社資源，并初步調試使用，修正不和諧部分。面向相關用戶投入運營并共享使用，開展用戶、管理員、建設者培訓，編制標準化手冊與用戶速成手冊。召集共建、各主要模塊用戶舉行反饋會，形成運營初始階段使用，進一步修改完善。4、管理時間：2017 年 9 月-2017

31、年 12 月任務：管理使用，更新完善，總結驗收在適時更新資源的基礎上，改進運營管理辦法，建立可持續(xù)發(fā)展機制。成立專門的后續(xù)建設團隊，緊跟行業(yè)動態(tài)，擴充完善各個模塊，及時反映行業(yè)新技術、新知識、新材料。建立會員制度，通過網(wǎng)絡等多種方式，不斷引進新鮮血液，吸引有實力的院校、企業(yè)、個人加入到后續(xù)建設團隊中來，增強系統(tǒng)的和，鼓勵使用者用上傳自己制作的資源換取使用。充分利用相關，做到人人關心，人人使用，人人建設，以庫建庫，以庫養(yǎng)庫，保證建設與使用的可持續(xù)發(fā)展。按照建設相關要求，總結項目建設情況，完成項目結題、驗收準備工作，同時完成著作權登記、知識申請和項目鑒定等工作。八、經(jīng)費序號用途建設（萬元）合計80

32、1素材制作30其中：1.1 集裝箱裝箱技術、PPT51.2 集裝箱檢測、PPT51.3 集裝箱實務、PPT51.4 集裝箱碼頭業(yè)務、PPT51.5 貨物實務、PPT51.6 拖車與堆場管理實訓項目、PPT52企業(yè)案例收集制作9其中：2.1 集裝箱裝箱技術案例制作1.52.2 集裝箱檢測案例制作1.52.3 集裝箱案例制作1.52.4 集裝箱碼頭業(yè)務案例制作1.52.5 貨物實務案例制作1.52.6 拖車與堆場管理實訓項目案例制作1.53課程開發(fā)15其中：3.1 集裝箱裝箱技術33.2 集裝箱檢測維修33.3 集裝箱實務33.4 貨物實務33.5 拖車與堆場管理實訓34特殊工具制作4其中：4.1

33、編輯24.2 動畫制作25應用推廣5其中：5.1 主辦一次推廣會35.2 參加相關推廣會26調研論證6其中：6.1 集裝箱企業(yè)調研3九、保障措施1.組織保障成立由擔任首席顧問的集裝箱管理專業(yè)教學建設指導小組，負責指導和協(xié)調“集裝箱管理專業(yè)教學”（以下簡稱建設項目）建設工作。為保障各個重點建設項目的高效有序實施，成立了建設項目工作小組，負責各重點建設項目的方案制定與實施，同時按照建設項目的具體內容，確立子建設項目，把各子項目到相關參建；明確各參建專業(yè)為項目實施的第一責任人，確保建設的各重點內容和各個項目的建設能夠按照建設方案的要求到位。（1）優(yōu)秀的項目團隊保障由我院集裝箱管理專業(yè)人牽頭組成項目建

34、設團隊，包括學院港航專業(yè)群的專業(yè)教師以及聯(lián)合申報的等。同時由來自福建省集裝箱行業(yè)的企業(yè)組成項目建設指導小組、設置首席顧問，邀請行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校的參與。力求建設的教學既能夠滿足高校學習和教學的需求，也能夠符合福建省集裝箱行業(yè)的要求。（2）良好的學院網(wǎng)絡教學資源保障我院在網(wǎng)絡教學資源建設方面已經(jīng)做了很多工作，在上，已經(jīng)整合了學院許多專業(yè)和課程的資源，有了這些前期建設經(jīng)驗的積累和建設內容，可以為此次集裝箱管理專業(yè)教學的建設提供強有力的支撐，同時也是有力的保障。序號用途建設（萬元）6.1 相關學校調研373其中：7.1 集裝箱企業(yè)27.2 相關學校18其他8其中：8.148.2 資源導入18.3 材料費3（3）深厚的專業(yè)基礎保障我院前身為“船政學堂”，在悠久的辦學歷史中，積累了大量在航運相關專業(yè)的教學經(jīng)驗，同時也積累了大量的資料，這些資源都可以作為此次建設有有力保障。（4）優(yōu)秀的合作企業(yè)保障合作企業(yè)福州勝獅貨柜在福建有著長期的集裝箱從業(yè)經(jīng)驗，在福建省集裝箱、堆存、修箱、裝箱、拖車等領域有著較大，擁有大量的專業(yè)集裝箱從業(yè)，公司規(guī)模、硬件、等方面在福建省較為出色。而且與我校保持良好的關系。2.保障項目建設包括省級專項和項目籌措兩部分。省級財政專項主要用于素材制作、企業(yè)案例收集制作、課程開發(fā)、特殊工具制作、應用推廣、調研論證、等方