部編版四年級語文上冊精編教案(含教學(xué)反思)習(xí)作小小“動(dòng)物園”

1、 習(xí)作：小小“動(dòng)物園”教學(xué)目標(biāo)：.回憶家庭生活片段，學(xué)習(xí)從不同角度找到家人和動(dòng)物的相似之處，并能清楚 地寫下來。.嘗試在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受，體現(xiàn)“家”的溫暖。.根據(jù)他人的意見,學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，做到語句通順,標(biāo)點(diǎn)正 確。重點(diǎn)難點(diǎn)：.寫出家人與某種動(dòng)物的相似點(diǎn)，突出家人的性格特點(diǎn)。.表現(xiàn)出家的溫暖，突出親情的可貴。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1.多媒體課件。2.各種動(dòng)物的圖片,名人描寫家人的精彩段落。學(xué)生：.回憶與家人相處的時(shí)光,在筆記本上簡單地寫出家庭成員的特點(diǎn)。.家人的照片。時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入，引出話題.出示兒種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考它們身上的特點(diǎn)。示例：狗一一忠誠

2、，牛一一溫厚、忠實(shí)，羊一一溫和，貓一一懶惰.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家人，并說說他們身上與哪些動(dòng)物有相似點(diǎn)。過渡：同學(xué)們，你們家里都有些什么人？他們的性格是怎樣的？和老師剛剛 出示的動(dòng)物有沒有相似之處呢？明確：教師通過提問引導(dǎo)，發(fā)散學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)家人與動(dòng)物相似點(diǎn)的聯(lián)結(jié) 與拓展。生1：我的爸爸非常威嚴(yán)，就像一只大老虎。生2：我的媽媽喜歡照鏡子，每天把自己打扮得漂漂亮亮的，就像一只花孔雀。生3：我的弟弟特別調(diào)皮，每天蹦來蹦去的，就像一只小猴子，媽媽都拿他沒辦 法。生4：我的姐姐很膽小，說話輕聲細(xì)語的，就像一只溫順的小綿羊。.教師簡單總結(jié)，引出本次習(xí)作。過渡：同學(xué)們描述得都非常好，很形象。寫自己的家人，

3、我們一般習(xí)慣通過具 體的事例來表現(xiàn)家人的特點(diǎn)。如果將他們與某種動(dòng)物聯(lián)系起來，從動(dòng)物身上觀照 家人,借助動(dòng)物表現(xiàn)家人的特點(diǎn)，是不是很有趣呢？(學(xué)生齊聲：是)那么，這次習(xí)作, 我們就把自己的家想象成“動(dòng)物園”，看看家人與哪些動(dòng)物相像，并用生動(dòng)的語言 描述出來。二、點(diǎn)撥技巧，交流方法.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上文字，分析教材上的圖片，并給出問題。思考：圖片是從哪些方面表現(xiàn)媽媽和羊的相似點(diǎn)的？(2)如果我們要寫其他家人,你會(huì)選擇哪些動(dòng)物？從哪些方面進(jìn)行描寫？(3)習(xí)作通過描寫家人要表達(dá)什么主題？.引導(dǎo)學(xué)生分組交流以上問題，教師巡視,并相機(jī)點(diǎn)撥。.指名學(xué)生說說自己的想法。示例一：圖片將媽媽和山羊進(jìn)行比較，從外貌

4、、飲食、性格三個(gè)方面寫出了 她們之間的相似點(diǎn)。示例二：“動(dòng)物園”里的動(dòng)物不止一種，家里的成員也不止一個(gè)，因此這篇習(xí) 作應(yīng)將家中的所有成員都寫進(jìn)去,突出家庭氛圍的和諧和家人之間的和睦、相愛。.其他學(xué)生認(rèn)真聽，聽完之后再發(fā)表自己的見解。.教師總結(jié)本次寫作要領(lǐng)。明確：本次習(xí)作實(shí)際上是要我們寫自己的家人，不過是以動(dòng)物為參照,表現(xiàn)出 家人身上與動(dòng)物相似的特點(diǎn)。觀察是前提,只有仔細(xì)觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。其次就 是尋找相似點(diǎn)，這是本次習(xí)作的核心。“點(diǎn)”找得準(zhǔn),才能寫到位。三、精選素材，完成初稿.引導(dǎo)學(xué)生回想發(fā)生在家人身上的事，選擇典型事件表現(xiàn)家人的特點(diǎn)。過渡：同學(xué)們，人物的特點(diǎn)是通過事件表現(xiàn)出來的。事件典型，

5、特點(diǎn)才更突出。 那么有哪些事能表現(xiàn)出家人與動(dòng)物相似的特點(diǎn)呢？請同學(xué)們仔細(xì)回想，從中選取 一兩件，先簡單地寫在筆記本上。.同桌相互讀讀對方選取的事件，評一評這些事件是否合理，表現(xiàn)的特點(diǎn)是否 突出。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。（外貌、性格、習(xí)慣、愛好、本領(lǐng)、品質(zhì)等方面的特 點(diǎn)）.指名學(xué)生讀讀自己寫作的片段,并具體說說這樣寫的原因。示例：在我們家，我親愛的姐姐，簡直像一只小白靈鳥，整天在媽媽身邊飛 來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽送她去培訓(xùn)班，一路上她說個(gè)不停，媽媽聽得 耳朵都起繭子了。姐姐不但愛說，唱歌也很好聽，她的歌聲像百靈鳥一樣美妙動(dòng) 人哦！姐姐的音樂老師在班上組織了一個(gè)音樂合唱團(tuán)，姐姐還是合唱團(tuán)的領(lǐng)唱

6、呢! 她們動(dòng)人的演唱常常獲得雷鳴般的掌聲。解說：我將姐姐和白靈鳥聯(lián)系起來，因?yàn)樗齻冋娴暮芟?。姐姐整天嘰嘰喳喳 的，就像仃靈鳥一樣啾啾不停；姐姐擅長唱歌，歌聲也像仃靈鳥一樣悅耳動(dòng)聽。 我通過兩件小事寫出了姐姐和白靈鳥身上相似的特點(diǎn)，你們也來評評，我寫的有 沒有道理呢？.練習(xí)寫草稿。學(xué)生根據(jù)交流的內(nèi)容和教師的點(diǎn)評，按照習(xí)作的要求,寫一篇 文章。四、點(diǎn)評習(xí)作，修改眷寫.教師精選幾篇寫得比較好的作文，讀給學(xué)生聽，師生集體評議。評議要點(diǎn)：（1）內(nèi)容是否合適；（2）結(jié)構(gòu)是否合理；（3）重點(diǎn)是否突出；（4）表述 是否流暢、生動(dòng)。.學(xué)生根據(jù)評議情況，自己嘗試修改習(xí)作。.小組交流，互相修改評分。.小組推選佳作進(jìn)

7、行朗讀展示，教師點(diǎn)評。優(yōu)秀習(xí)作范：文小小“動(dòng)物園”我有一個(gè)家，家是動(dòng)物園。爸爸是大懶豬，媽媽是母老虎，而我呢，則是一只調(diào) 皮的小猴子！懶豬爸爸今天是星期六，已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，爸爸還沒起床，只聽見他的房里傳來呼嚕呼 喑的聲音。我決定把他叫醒。我走進(jìn)老爸的房間，看見他正抱著一個(gè)枕頭在那里 做美夢呢。我走到爸衽身邊，實(shí)行A計(jì)劃用臭襪子。我拿了一雙臭襪子放到 老爸面前，老爸的鼻子抽動(dòng)了一下，用手一揮，臭襪子在空中劃過一道優(yōu)美的弧線 后，飛到八丈遠(yuǎn)的地方去了。不聞就不聞嘛！干嗎糟蹋我的襪子。我小聲嘀咕著。 這個(gè)辦法不行，我又實(shí)行了 B計(jì)劃河?xùn)|獅吼。我大叫：“老爸快起床了，太陽 曬屁股了。”可老爸還是無動(dòng)于衷

8、。無奈之下，我只好去請媽媽來。媽媽走到強(qiáng) 爸面前大叫道：“懶豬，怎么還沒起床，想造反嗎？ ”“是是是，老婆大人，我這就 起來?！崩像徘箴埖馈０Γ婵蓱z。愛美的鳳凰老媽我的媽媽特愛美，每天打扮得像只金鳳凰似的。你看她，一早起來，就開始 “工作” 了。她先到衛(wèi)生間，打開她的小化妝品柜，里面有面霜、眼影、腮紅等各 種各樣的化妝品。抹完化妝品，老媽又走到大衣柜旁邊試衣服，一會(huì)兒試試這件, 一會(huì)兒試試那件。這時(shí)，我已經(jīng)起床了，問老媽早飯準(zhǔn)備好了沒，老媽說：“急什 么呀，馬上就好了。”老媽一會(huì)兒問我這件好不好看，一會(huì)兒問我那件好不好看， 我倚在門邊不耐煩地說：“哪件都好看，隨便吧！ ”終于試完了，老媽總算

9、要做飯 了。到了廚房，老媽先在鍋里倒上油，又打了三個(gè)雞蛋，接著就開始往手上涂護(hù) 手霜，涂著涂著，就忘了時(shí)間。結(jié)果，我們?nèi)抑荒艹院陔u蛋。這就是我的老媽。小猴子我我就像猴子一樣愛玩。有一次，我跟朋友去沙地玩，我們兩個(gè)人在那里堆了 小沙堡、小動(dòng)物，又下水去捉小魚、找鴨蛋，還在石頭上走來走去，玩得可開心了。 玩著玩著，我們忘記了時(shí)間，也不知道什么時(shí)候變成了兩個(gè)小泥人?；氐郊液螅?不了的，先被老媽嘮叨了 一頓，又被老爸罵了 一頓。吃完飯，在爸爸媽媽的監(jiān)督下 我去洗澡，洗了好久才洗掉滿身的污泥。這就是我家，一個(gè)有趣的動(dòng)物園。句段賞析從總體上寫“我”家的動(dòng)物成員，并點(diǎn)出了 “我們”各自的特點(diǎn)。以三個(gè)小標(biāo)

10、題組織全文的重點(diǎn)，邏輯清晰。語言生動(dòng)，表述趣味十足。語言符合人物身份，很好地刻畫了人物性格。老媽像鳳凰，這是該段的核心內(nèi)容。老媽真是愛美啊！所選事例典型，讓人印象深刻。愛玩是小猴子的天性。簡潔點(diǎn)題，同時(shí)也表現(xiàn)出對家的愛?？傇u：這是一篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣”二字上。小作者結(jié) 合具體事例，描寫了家中的三個(gè)成員：爸爸一一懶豬，媽媽一一愛美的鳳凰，我一一 愛玩的小猴子，介紹了他們的興趣愛好，突出了各自與能代表他們的動(dòng)物的相似點(diǎn), 中心明確，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出家庭的和諧。結(jié)構(gòu)上，文章采用了小標(biāo)題的形式，概括每 一個(gè)自然段的內(nèi)容；語言生動(dòng)、活潑,很能激起讀者的閱讀興趣。.引導(dǎo)學(xué)生再次完善自己的

11、習(xí)作，譽(yù)寫習(xí)作。五、課堂回顧，交流收獲.教師總結(jié)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。小結(jié)：同學(xué)們，這是這學(xué)期我們的第二次習(xí)作課。這個(gè)單元的習(xí)作題目很有 趣，也比較貼合我們的生活。我們與家人朝夕相處，對他們的興趣、愛好、性格等 都比較熟悉。那么在寫作時(shí)如何將他們的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來呢？本次習(xí)作給我們提供 了一條思路。這節(jié)課上，我們就通過這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，把握了這條思路一一以 動(dòng)物作類比,表現(xiàn)家人身上與動(dòng)物相似的特點(diǎn)。同學(xué)們通過回憶與家人相處的時(shí) 光，進(jìn)行片段寫作練習(xí)，很好地寫出了家人的特點(diǎn)，表現(xiàn)出家庭這個(gè)小小的“動(dòng)物 園”的特色。在以后的習(xí)作中同學(xué)們也可以借鑒這樣的寫法，獨(dú)辟蹊徑，轉(zhuǎn)換角度 表達(dá)中心思想，相信一定能讓人眼前一亮。.引導(dǎo)學(xué)生交流寫作方法，并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。寫作方法：選取典型事例；（2）敘事詳略得當(dāng)；突出習(xí)作中心；語言 生動(dòng)有趣。 教學(xué)反思 “小小動(dòng)物園”是一個(gè)非常有意思的習(xí)作話題。將家人想象成某種動(dòng)物, 通過回味家人生活中的片段，感知他們的特點(diǎn)，感受“動(dòng)物園”的氛圍。這個(gè)話題 充滿了情趣,但一些學(xué)生在思路上容易受到局限，想到的動(dòng)物有限,想到家人與動(dòng) 物的相似點(diǎn)也有限，而