播種學(xué)習(xí)方法收獲學(xué)習(xí)能力

1、播種學(xué)習(xí)方法 收獲學(xué)習(xí)能力我們分享在教學(xué)中針對語言訓(xùn)練的幾點做法：語言訓(xùn)練要循序漸進對于剛?cè)雽W(xué)的一年級的學(xué)生，語言訓(xùn)練更多地表現(xiàn)在平時的交流對話中，可能就是講一句完整的話，說一個完整的句子。最好能按一定的順序，可以以填空的方式訓(xùn)練。語言訓(xùn)練從好字、好詞、好句子、再到修辭、文章結(jié)構(gòu)表達方式、內(nèi)涵韻味等。把句子說得完整讀圖：圖上有什么？我從圖上看到，天上有_,草地上有_,小河里有_。把句子說得有條理首先-其次-然后-最后-擴句訓(xùn)練，把句子說的生動天空中有幾朵云。（ ）的天空有幾朵（ ）的云。二、細(xì)讀文本 品味語言教師本著對語言的高度警覺和敏感，捕捉文本潛在的信息。通過誦讀、比較、體悟感受詞的內(nèi)涵。

2、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 “靜靜地瀉”著，一個“瀉”字，化靜為動，使人看到了月光的流動感；“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一個“浮”字又突出了霧的輕飄朦朧?！皬潖澋臈盍南∈璧馁挥埃袷钱嬙诤扇~上?！睏盍馁挥安皇恰巴丁痹诤扇~上，作者偏偏用了一個“畫”，仿佛是一位繪畫高手在潑墨揮毫，精心描繪一般，使投在荷葉上的影子貼切自然、美麗逼真，富有情趣。從語言出發(fā)，再回到語言。抓住重點字詞，品味語言，體悟情感。進行有效的語言積累 運用語言閱讀、背誦、摘記、作批注最常用，最有效。這個需要堅持！所以，仿寫和課內(nèi)小練筆是比較有效的辦法，既鞏固了課文內(nèi)容，又直接訓(xùn)練了語言的表達，讓訓(xùn)練更直接，更

3、快捷，更有效。凡卡九歲的我們九歲的凡卡莫斯科的夜多么美麗，多么輝煌，可是這么冷的天，凡卡，餓的時候在學(xué)徒的日子，凡卡凡卡多么想對爺爺說源于生活的觀察日記：觀察日記時間： 地點： 姓名：觀察對象特點給它起名字：梨花顏色：我能畫出它：形狀：大小：莖：葉：我想夸夸它：適當(dāng)?shù)膶ｍ椨?xùn)練專門的閱讀訓(xùn)練，語感訓(xùn)練通 知全體會員同志： 接上級要求，我校將于元月份開展“我是首都人民老師”大討論。歡迎大家積極參加。為保證討論確有成效，要求每人寫一篇發(fā)言稿，字?jǐn)?shù)在兩千左右。請大家不吝賜稿，并于12月15日前交到工會辦公室。如有特殊情況，必須與工會協(xié)商，方可適當(dāng)推遲交稿時間。 XX學(xué)校工會 2013年12月1日要求：找出并改正不得體的說法?！皻g迎大家積極參加”改為“請同