黃伯榮《現(xiàn)代漢語》語法專題整理版

1、現(xiàn)代漢語語 法一、詞類一般將詞歸并為三大類：一是實詞，包括名詞、動詞、形容詞、副詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞，以及代詞。從語法上說，實詞的主要特點是在造句中能充任主要句法成分，如主語、謂語、賓語、中心語等。二是虛詞，包括介詞、連詞、助詞、語氣詞。虛詞，除了在意義上比較虛靈，只表示抽象的語法意義，起某種語法作用外，有一個很大的特點，那就是在造句中不能充任主要的句法成分。三是特類詞，包括嘆詞和擬聲詞。一、名詞名詞，從意義上看，都表示人或者是事物。所謂事物，可以是具體的事物，例如：學生 老虎 桌子 報紙 水 汽油 空氣 氧氣也可以是抽象的事物，例如：思想 作風 規(guī)則 風格 品德 文學 藝術也可以指時間、處

2、所、方位，例如： 今天 去年 上午 剛才 星期一 上海 東京 王府井 西單 新街口 上面 下邊 前頭 后方 左 右 東北 東北 西南一般將專門表示時間的名詞稱為“時間名詞”，時間名詞較特殊，除了能作主語、賓語、定語外，還經(jīng)常作狀語。將專門表示處所的名詞稱為“處所名詞”。將專門表示方位的名詞稱為“方位名詞”。從語法功能上看，名詞經(jīng)常作主語、賓語，多數(shù)能作定語和帶定語。名詞一般不能作謂語，不能作狀語或補語，也不能帶賓語或補語；名詞不能受“不”或“很”的修飾。二、動詞從意義上看，動詞表示動作、行為?？梢允蔷唧w的動作，例如：走 笑 吃 寫可以是某種行為，例如： 學習 研究 參觀 分析可以是某種心理感覺

3、活動，例如： 想 考慮 愛 討厭 認為 同意 反對可以是意愿，例如：愿意 能夠 可以 應該 應一般將表示意愿的動詞稱為“能愿動詞”（也有人稱為“助動詞”）。動詞所表示的行為動作也可以是一種存在、變化、消失，例如：有 是 在 存在 變成 成為 發(fā)生 發(fā)展 生長 死亡 消失趨向動詞，來 去 上 下 進 出 回 開 過 起 上來、下去、起來從語法功能上看，動詞能作謂語或謂語中心，多數(shù)能帶賓語，或能帶補語。能受“不”的修飾，多數(shù)不能加程度副詞，只有表示心理活動的動詞和一些能愿動詞能加。如很喜歡、很應該。動詞多數(shù)能帶“著”、“了”、“過”等表示動態(tài)。 三、形容詞從意義上看，形容詞都表示事物的性質(zhì)和狀態(tài)。

4、表示性質(zhì)：如軟、硬、甜、苦、好、壞、遠、近、斜、直、偉大表示狀態(tài)：雪白、筆直、綠油油、水靈靈不定量形容詞：多、少、全從語法功能上看，性質(zhì)形容詞大多能受程度副詞修飾，例如很簡單、太小等形容詞能作謂語或謂語中心和定語，多數(shù)能直接修飾名詞，少數(shù)性質(zhì)形容詞能直接修飾動詞作狀語。例如：快走、老實說部分形容詞能帶補語，例如：抬高 放大 變甜 洗得干凈 看得認真 漢語里的形容詞，一般不帶賓語，但是有些雙音節(jié)的性質(zhì)形容詞兼屬動詞，作動詞時能帶賓語。端正態(tài)度（使態(tài)度端正）四、區(qū)別詞：表示事物的屬性，有分類的作用。如公 母 雌 雄 男 女 葷 素 陰 陽 金 銀 微型 巨型 急性 慢性 彩色 黑白 公共 私營 野

5、生 切身 初等 從語法功能上看，這類詞只能直接修飾名詞作定語，或加結構助詞“的”形成“的”字結構。例如：微型電腦 私有財產(chǎn) 公的 母的 男的 女的 金的 不能作主語、謂語、賓語，組成“的”字短語可以作賓語、主語。否定時前加“非”，不加“不”，如“非正式”。五、數(shù)詞數(shù)詞，有基數(shù)詞和序數(shù)詞兩類。基數(shù)詞表示數(shù)目的多少，如“一”、“二”等；序數(shù)詞表示事物排列次序的先后。例如：“第一”、“第二”等。數(shù)詞的語法功能，通常要和量詞組成數(shù)量短語，才能作句法成分，例如“十位老師”、“走一趟”等；序數(shù)詞在特定情況下也可以直接修飾名詞，多數(shù)是組成專名，中間不用量詞，如“第四車間”、“第三林場”等，有所甚至不用“第”

6、，直接說成是“四車間”。數(shù)量短語通常用作定語、補語或者狀語，如：“一片浮云”、“看了一眼”、“一把攔住”一些數(shù)詞有固定的用法，如倍數(shù)只能用來表示數(shù)目的增加，不能用來表示數(shù)目的減少，分數(shù)既可以用來表示數(shù)目的增加，又可以用來表示數(shù)目的減少。增加、減少、提高、降低等與“到”連用包含底數(shù)，與“了”連用不包含底數(shù)。六、量詞量詞用來表示計量單位。漢語里的量詞可以分為兩類： （一）物量詞，表示人和事物的單位，與數(shù)詞合成數(shù)量短語，常作定語。（二）動量詞，表示動作行為的單位，與數(shù)詞合成數(shù)量短語，常作補語。量詞總是出現(xiàn)在數(shù)詞后面，同數(shù)詞一起組成數(shù)量短語，作定語、狀語或補語。單音量詞大都可以重疊，重疊后能單獨充當定

7、語、狀語、主語、謂語，不能作補語。如“（條條）大道通羅馬”、“ 代代相傳”、“個個都是好樣的”、“繁星點點”量詞不能單獨作句法成分，并且數(shù)詞只有是“一”的時候才可以省略。七、副詞副詞常修飾、限制動詞、形容詞性詞語，表示程度、范圍、時間等意義。（1）表示程度,如“很、挺、太、最、更、非常、極、十分、極其、尤其、格外、分外、更加、越、越發(fā)、有點兒、稍微、稍稍、略微、幾乎、過于”等。（2）表示范圍,如“都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、單、凈、光、一齊、一概、一律、單單、就、只、僅、僅僅”等；稱之為“范圍副詞”。（3）表示時間、頻率,如“正在、剛、就、才、馬上、常常、曾經(jīng)、已經(jīng)、忽然、終于、將、將要、頓時、馬

8、上、往往、漸漸、從來、總是、永、趕緊、還、再、再三、依然、重新、偶爾、”等；稱之為“時間副詞”。（4）表示否定和肯定,如“不、沒(有)、別、甭、不必、不用、未、莫、勿、是否、不曾、必、必須、必定、準、的確”等。（5）表示處所：處處、到處、四處、隨處。（6）表示情態(tài)、方式,如“悄悄、親自、一起、互相、暗暗、大肆、肆意、特意、猛然、忽然、公然、連忙、趕緊、大力、穩(wěn)步、闊步、單獨”等。（7）表示語氣,如“卻、偏、偏偏、難道、簡直、豈、究竟、索性、就、可、也許、難怪、大約、幸而、反倒、反正、果然、居然、竟然、何嘗、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨”等；稱之為“語氣副詞”。副詞的語法功能，都能作狀語，

9、程度副詞“很、極”還可以作補語。部分副詞兼有關聯(lián)作用，如：“（沒）沒有”是副詞又是動詞，否定人物或事情存在時是動詞，例如“他沒有書”；否定動作或性狀的存在時是副詞，例如“臉沒紅”。白、怪、凈、老等詞，修飾名詞時是形容詞，修飾動詞、形容詞時是副詞。八、代詞:代詞具有指代功能。漢語代詞按指代意義的不同可以分為人稱代詞、指示代詞和疑問代詞三小類。下面略作說明。（一）人稱代詞?，F(xiàn)代漢語里的人稱代詞主要有以下17個：我 咱 你（您） 他（她、它） 我們 咱們 你們 他們（她們、它們）人家 別人 大家 自己關于人稱代詞，需說明以下幾點：第一、需注意“咱”、“咱們”跟“我們”的區(qū)別。用“咱”或“咱們”一定包

10、括聽話人在內(nèi)，例如：山本先生，咱（們）該走了。例（1）“咱（們）”就既包括說話人在內(nèi)，也包括山本先生在內(nèi)。而“我們”可以不包括聽話人在內(nèi)，也可以包括聽話人在內(nèi)。例如：山本先生，我們該走了，過些日子再來看您。山本先生，我們該走了，您的行李我?guī)湍?。例?）里的“我們”不包括聽話人山本先生在內(nèi)，而例（3）里的“我們”就包括聽話人山本先生在內(nèi)。第二、“您”是“你”的敬稱，例如： “您”的復數(shù)形式是“您們”，不過只偶而在書面上用（主要在寫信時用）；在口語里不用“您們”，一般用“您幾位”這類格式。例如：您二位要喝點兒什么？（二）指示代詞。漢語里的指示代詞可以分“這”和“那”兩組： 這 這兒 這里 這會兒

11、 這些 這么 這樣 這么樣 那 那兒 那里 那會兒 那些 那么 那樣 那么樣“這”的指示代詞表示近指，“那”的指示代詞表示遠指。例如：（三）疑問代詞。疑問代詞主要是用來表示疑問?，F(xiàn)代漢語里的疑問代詞主要有以下幾個：誰 什么 哪 哪里 哪兒 多會兒 怎么 怎樣 怎么樣 幾 多少 多 關于疑問代詞，主要需說明這樣一點，疑問代詞有時在句中并不表示疑問。例如：（1）他什么都不吃。（2）那個人好面熟啊，好像在哪兒見過?！懊?、各、某、另”等也是指示代詞?！懊?，各”是分指，指全體中的任何一個；“某”是不定指，“另”是旁指，都是指沒有明確說出的人或事物。例如“每人一枝槍”，“早晨，我到了某軍駐地”。 九、介詞

12、介詞起標記作用，依附在實詞或短語前面，共同構成“介詞短語”，整體主要修飾、補充謂詞性詞語，標明跟動作、狀態(tài)有關的時間、處所、方式、原因、目的、施事、受事、對象等。例如：表示時間、處所、方向的：從、自、自從、乘、隨著、于、由、沿著、順著、打、到、往、在、向、至、趁、當著等等表示方式、方法、依據(jù)、工具的：按、按照、遵照、依照、靠、本著、用、經(jīng)過、通過、根據(jù)、據(jù)、拿、比表示原因、目的：因、因為、由于、為、為了、為著表示關涉對象的：對、對于、關于、跟、和、給、替、向、同、除了表示施事、受事的：被、給、叫、歸、由、讓、把、將、管介詞的語法功能：介詞都不能單獨作句法成分,總要構成介詞短語作狀語。 少數(shù)的還

13、可以構成介詞短語作補語。十、連詞 連詞是用來連接詞、短語、分句和句子的一類詞。例如：從連詞所表示的邏輯關系看，連詞可分為兩小類：表示聯(lián)合關系的連詞。其中 有的表示并列關系，如：和、跟、同、與、以及； 有的表示選擇關系，如：或、或者、還是、與其、寧可； 有的表示遞進關系，如：不但、不僅、并且、而且。表示主從關系的連詞。其中 有的表示因果關系，如：因為、由于、所以、因此； 有的表示假設關系，如：假如、如果、要是； 有的表示讓步關系，如：雖然、固然、盡管、固然； 有的表示讓步假設關系，如：即使、哪怕、就是； 有的表示條件關系，如：只有、只要、無論、不論、不管； 有的表示轉(zhuǎn)折關系，如：但是、可是、然而

14、、不過； 有的表示推論關系，如：既然、可見。十一、助詞 助詞是附在實詞、短語或句子上面表示結構關系或動態(tài)等語法意義的一類詞。助詞可以分為動態(tài)助詞、結構助詞和比況助詞、其他助詞四小類。動態(tài)助詞有“了、著、過”三個，它們主要用在動詞之后?！傲恕北硎緞幼骰蛐誀畹膶崿F(xiàn)；“著”表示動作在進行或狀態(tài)在持續(xù)；“過”表示曾經(jīng)發(fā)生這樣的動作或具有這樣的狀態(tài)。結構助詞有“的、地、得、”。“的”和“地”，讀音都是“de”（輕聲）；它們附在修飾語后面標示前后成分之間是修飾關系；但二者有明確的分工：定語之后用“的”,狀語之后用“地”, “的”字還有一個用法，那就是附在實詞性詞語之后,組成一個可以指代事物的“的”字結構。

15、例如“木頭的”指用木頭做的物品,“便宜的”指價格便宜的東西, “的”字結構是名詞性的，在用法上大致相當于一個名詞。“得”用在動詞或形容詞之后,引出表示可能、狀態(tài)或程度的補語。 比況助詞：似的，一樣，一般，比況助詞附著在名詞性、動詞性、形容詞性詞語后面，表示比喻。其他助詞：給、連、們、所“所”，用在及物動詞前面，組成名詞性短語，如“所見、所聞”、“所答非所問”。 “所“字結構是古漢語里遺留下來的。在現(xiàn)代漢語里， “所”字結構單獨作主語或賓語的情況已很少見，更常見的是，“所”與“的”配合使用。例如：（1）他沒有去過那里，所說的只是從詩賦中、歷史上得來的印象。（朱自清）也經(jīng)常跟“被、為”配合使用?！?/p>

16、給”用在動前面，表示加強語氣，口語色彩較濃。例如： 雨傘被我妹妹給拿走了?！斑B”用在名詞性、動詞性、形容詞性詞語前面表示強調(diào)，隱含有“甚而至于”的意思，謂語前面用“也、都、還”與之相呼應。如“連三歲的孩子都懂得這個道理?！薄皞儭庇迷谥溉说钠胀~后面，表示群體的意義。十二、語氣詞 語氣詞是常放在句尾表示語氣或句中表示停頓。依所表示的語氣的不同，語氣詞可分下面四類 表示陳述語氣的：的、了、吧、呢、著呢、(而已)、也罷、也好、啦啊 表示疑問語氣的：嗎(么)、吧、呢、啊 表示祈使語氣的：吧、了、啊 表示感嘆語氣的：啊虛詞的運用：對于、對 介詞“對于”、“對”標記或介引動作的對象或與動作有關的人或事物

17、。這兩個介詞在許多場合都可以通用。一般說能用“對于”的地方也能用“對”，但是“對”的意思更廣泛，能用“對”的地方不一定都能用“對于”。2關于 “關于”引進涉及的事物. 關于今郎織女，民間有個美麗的傳說。 關于如何貫徹新學制，學校正在考慮采取有效措施?！瓣P于”和“對于”用法相近，有時可以互換。例如： 關于(對于)這個問題，大家有不同的看法。但是這兩個介詞在用法上還是有區(qū)別的，主要有以下三點； 第一，表示關聯(lián)、涉及的事物，用“關于”；指出對象用“對于”。例如： 關于招生問題，請與招生辦公室直接聯(lián)系。 對于不正之風，我們不能聽之任之。 第二，“關于”組成的介詞短語作狀語，通常放在主語之前；“對于”組

18、成的介詞短語作狀語，放在主語前后都可以。例如：關于美學，我所知有限。對于美學，我很感興趣。我對于美學，很感興趣。 第三，“關了”組成的介詞短語可以作標題，“對于”組成的介詞短語就不能。如“關于中國現(xiàn)代文學”可以作標題，“對于中國現(xiàn)代文學”就不能作標題。3、在 介詞“在”經(jīng)常跟由方位名詞“上、中、下”等構成的方位短語構成介詞短語，表示動作、行為的時間、處所、方位、條件或范圍等。例如： 在黨中央的領導下，我們一定能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化 只有在科學的基礎上才能建設社會主義。 在社會主義社會中，一定要堅持按勞分配的原則 “在上”、在下”中間插的應該是名詞或名詞性短語，一般不能是動詞或動詞性短語。象下面的句子

19、就站不住。 在不減少插秧叢數(shù)下，有可能做到周年套養(yǎng)紅萍，爭取大幅度提高紅萍產(chǎn)量，為解決肥料問題闖出一條新的路子。 自開工以來，在衛(wèi)生工程局負責人及參知工作的工人、解放軍不顧勞累、寒冷地積極工作下，工程進度很快。“在中”中間如果插入動詞或動詞性短語，則表示該動作、行為正在進行。如“寶鋼在建設中”， “新一代在茁壯成長中”。還有一種常見的毛病是不應該用“在上”，例如：有的人在看問題的方法上是錯誤的。例應該把“在”、“上”都刪去。4、于：導致后面不能帶“于”；還有“來自于”的說法也是錯誤的。5、和 在運用和連接并列成分時要注意分清層次，不應該連用兩個和，可以把第一個和改成頓號。6、及其及其的意思是“

20、和他（她）們的。7、還是“還是”和“或者”都表示選擇，用在“無論”、“不管”之后可以互換，但是“還是”可以用于疑問句中，“或者”不能。常見的語法錯誤一 句法成分搭配不當 所謂句法成分搭配不當，是指句子中密切相關的句法成分，如主語和謂語、動語和賓語、定語和中心語、狀語和中心語等。二、殘缺和多余（一）殘缺成分殘缺：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、定語和狀語缺少或不完整。（二）多余成分多余：主語、謂語、賓語有多余成分；定語、狀語、補語多余。三、語序不當1、定語和中心語的位置顛倒2、把定語錯放在狀語的位置上3、把狀語錯放在定語的位置上4、多層定語語序不當5、多層狀語語序不當四 句式雜糅（一） 兩種說法混

21、雜 要表示一個意思，往往可以采用不同的說法，使用不同的句法格式。下筆的時候，想用某種說法，寫著寫著卻換用了另一種說法，結果把兩種說法、兩種句法格式攙雜糅合在一起，造成結構混亂。例如：（1）*這種款式的女大衣一上市，就受到廣大女青年所歡迎。（報）這個句子就是把“受到的歡迎”和“為所歡迎”這兩種說法混雜在一起了。可以將“所”改為“的”，也可以將“受到”改為“為”。、前后牽連 把前一句的后半句用作另一句的開頭，硬把前后兩句連成一句。例如： 當上級宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿盏臅r候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。例是把“大家有感覺”和“(這種)既光榮是頗難形容的”湊在一塊兒?？梢园选坝?/p>

22、”改為“的”，也可以把“頗難形容的”移到“有”后，去掉“是”。五 代詞指代不明在說話寫作中，運用代詞可以避免重復羅嗦，同時能保證語言的連貫性。但是使用代詞一定要做到指代明確無誤?？墒遣簧偃嗽趯懽髦谐３７钢复幻鞯拿?。在分析這種語法錯誤前，有必要先交待一個概念，那就是“前詞語”?！扒霸~語”是指“代詞所替代的詞語”。當句子里要用到除第一、第二人稱代詞（如“我、我們”和“你、你們”等）以外的代詞時，一般必須先出現(xiàn)“前詞語”。例如：（1）女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。（孫犁荷花淀）（2） 不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在五柳先生傳這篇短文中寫道：“好讀

23、書，不求甚解；每有會意便欣然忘食?！保R南邨雜文四則）例（1）“女人”是代詞“她”的前詞語，“丈夫”是代詞“他”的前詞語。例（2）“陶淵明”是代詞“他”的前詞語。六 數(shù)量表達混亂在講到數(shù)量減少時用了倍數(shù)的說法，這是數(shù)量表達中最常見的毛病。例如：（1）*由于加強并改善了交通管理，廣泛開展了“防事故，保安全”的宣傳教育活動，今年本市交通事故只發(fā)生了五十七起，比去年同期減少了將近一倍。第四節(jié) 幾種常見的修辭方式一、比喻（一）什么是比喻？比喻，就是通常所說的打比方。戰(zhàn)國時期的思想家墨翟說：“辟也者，舉也物而以明之也?！北伲┯?；也物，他物。意思是譬喻是以他物來說明此物，講得簡潔而中肯。比喻包含被比喻的

24、事物和用來作比喻的事物兩個部分，前者稱為本體，后者稱為喻體。主體和喻體必須是互不相同的事物，但又有某些共同的屬性或特征，這樣才能構成比喻。（二）比喻的類型根據(jù)本體和喻體之間的關系，比喻可以分為幾種不同的類型，主要有：1明喻:本體和喻體都在句中出現(xiàn)，二者常用“像、好像、比如似的”等詞語明確地顯示出比喻關系。明喻在比喻中用得很廣泛，效果也顯著。例如：（1）究其實這還不是最深的春色。且請看那一樹，齊著華庭寺的廊檐一般高，油光碧綠的樹葉中間托出千百朵重瓣的大花，那樣紅艷，每朵花都像一團燒得正旺的火焰。（楊朔茶花賦）2暗喻:又稱隱喻。主體和喻體也都在句中出現(xiàn)，但不明確表示是在打比方，而是用“是（為）、就

25、是、成、變成”等詞語來顯示兩者的關系。如果說明喻本體和喻體是相類關系，那么暗喻則是相合關系，暗喻比明喻形式上顯得更緊湊，內(nèi)容也更密切。例如：（1）建筑是凝固的音樂。（2）失敗為成功之母。（3）知識就是力量。也有的暗喻本體和喻體之間的關系，是利用破折號來顯示的。例如：（1）環(huán)境衛(wèi)士蚯蚓（2）沙漠之舟駱駝（3）纖維皇后絲綢3借喻本體不出現(xiàn)。它不用“像”、“是”一類詞語，干脆把用來打比方的事物當作被比方的事物來說，即以喻體直接代替本體。比起明喻、暗喻來，借喻的本體和喻體關系最緊密，表達深厚而含蓄。例如：（1）人生終點站的服務員訪八寶山殯儀館整容工劉瑞安例（1）“人生終點站”代替了“殯儀館”。（三）比

26、喻的修辭作用1說明事理運用比喻來說明事理，可以使復雜的問題變得簡單淺顯，使艱深的問題變得通俗平易，使抽象的問題變得形象具體，從而打動對方，說服對方。2描述事物運用比喻描述事物，可以使被描述的對象具體化、形象化，大大提高人們的感知度。在景物描寫中，比喻用得很多。例如：3刻劃人物：運用比喻刻劃人物，可以使人物個性突出，形象鮮明。 二、借代（一）什么是借代？借代就是不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關系的另一種事物名稱代替它。被代替的事物稱本體，用來代替的事物稱借體。我國古代的文學作品中，借代用得很多。例如：“皓首”代老人，“紅顏”代少女，“長纓”代貴人，“短褐”代貧苦人，“管弦”代音樂，“

27、杜康”代酒，等等。（二）借代的方式1以部分代全體（1）不拿群眾一針一線，群眾對我擁護又喜歡。（2）凡是愿意留下的，再不許強拿人家一草一木。例（1）中的“一針一線”和例（2）中的“一草一木”原本指某種東西，這里用指一般的東西。2以專稱代通稱（1）“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮”，這就是說，群眾有偉大的創(chuàng)造力。中國人民中間，實在有成千成萬的“諸葛亮”，每個鄉(xiāng)村，每個市鎮(zhèn)，都有那里的“諸葛亮”。（毛澤東組織起來）例（1）中的“諸葛亮”是家喻戶曉的三國時期的著名軍事家，在民間傳說中，他料事如神，被視為智慧的化身。這里代指充滿智慧的人物。3以特征代本體（1）“老栓，你有些不舒服么？你生病么？”一個花白胡子

28、的人說。“沒有。”“沒有？我想笑嘻嘻的，原也不像”花白胡子便取消了自己的話。例（1）以“花白胡子”這一特征，代指“花白胡子的人”。4以具體代抽象（1）搞好菜園子 豐富菜籃子（北京晚報）例（1）“菜園子”指副食品生產(chǎn)基地，“菜籃子”指居民能購買到的副食品品種。（三）借代的修辭作用1簡潔形象。2新鮮風趣。3含意豐富。三、比擬（一）什么是比擬？比擬是把一個事物當作另一個事物來描繪、說明。人們長期傳誦的一些古典詩詞名句，就是運用了比擬手法。例如“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！保ǘ┍葦M的類型1擬人把物當作人來描述叫擬人。擬人手法讓物具有人的思想情感、動作神態(tài)，其表現(xiàn)形式有：（1）把無生命的事物當作

29、人來寫。例如：（1）硬幣正悄然“退休”（文摘報）（2）浙江重新審定茶葉品牌 名茶不搞終身制（每日電訊）（2）把有生命的事物當作人來寫。例如：（1）水族“移民”記羅氏沼在廣東省落戶（光明日報）（2）西伯利亞來客紅嘴鷗重游春城（人民日報）（3）小松鼠，謝謝你這頑皮的播種家。（黃宗英大雁情）（3）把抽象的概念、事物當作人來寫。例如：（1）科學技術進入農(nóng)村千家萬戶 億萬農(nóng)民正向貧窮愚昧告別。（2）這空虛又即刻發(fā)生反響，回向我的耳朵里，給我一個難堪的惡毒的冷嘲。2擬物把人當作物或者把某物當作其他物來描述叫擬物。它可以使描述具有新的寓意和色彩，其表現(xiàn)形式有：把人當作物來寫。例如：（1）這兩種人都憑主觀，忽

30、視客觀實際事物的存在自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。（毛澤東改造我們的學習）（2）咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。（3）荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（孫梨荷花淀） 把一種事物當作另一種事物來寫。例如：（1）崇明島越“長”越大（人民日報）（2）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（楊朔金字塔夜月）（3）別看浪花小，無數(shù)浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒。有時，把抽象的概念、事物當作物來寫。例如：（1）把天真活潑還給孩子（人民日報）（2）美的耕耘訪大陸第一個專業(yè)美容師連梅痕。（三）比擬的修

31、辭作用1富于情趣。報紙標題常常采用比擬手法，以吸引讀者。2使情感表現(xiàn)多樣化，即可以使描述的事物表現(xiàn)出多種多樣的思想情感。3使抽象道理通俗形象。四、夸張（一）什么是夸張？夸張是出于表情達意的需要，對描述的客觀事物故意“言過其實”，加以夸大或縮小。（二）夸張的類型1擴大夸張，即把事物的某種屬性加以放大。例如：（1）前面隱隱有人影，瑪金更加小心了。她站在暗處不動，滿身是耳朵，滿身是眼睛。（茅盾子夜）（2）窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。2縮小夸張，即把事物的某種屬性加以縮小。例如：（1）小王沒念過書，在部隊里學習了八個來月，現(xiàn)在呢？他說：“能識半拉字了?！保ㄖ芰⒉ū╋L驟雨）（2

32、）但是那些陷蔽在荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看他們。（孫犁荷花淀白洋淀記事之二）（三）夸張的修辭作用1形象鮮明，印象深刻。2情感突出，感染力強。3語言有味，引人入勝。五、雙關（一）什么是雙關？雙關是借助于語境的特定條件，故意讓語句表面上說的是一個意思，實際上說的是另一個意思，即所謂言在此而意在彼。后一個意思往往是主要的。（二）雙關的類型1語義雙關。例如：（1）（匪徒）為了不露出他們的馬腳印，想了個“雪里埋死尸”的窮點子，把馬蹄全部用破麻袋片、破布、烏拉草包裹起來。媽的！他想的倒周到。可是匪徒們走這十幾里的大山背，他沒想到包馬蹄的麻袋片全踏爛掉在路上，露出了他們的馬腳。

33、（曲波林海雪原）例（1）“露出了他們的馬腳”，一方面實指馬的腳，一方面又與慣用語“露馬腳”雙關，指詭計敗露。2諧音雙關。例如：（1）1938年冬天，一個風雪交加的傍晚，陳毅同志率領新四軍一支隊司令部轉(zhuǎn)移到茅山抗日根據(jù)地一個小山村。負責分房子的同志找遍全村也找不到一處適合司令員住的房子，好不容易找到一個小土地廟，誰知司令員卻不見了。他們找呀找，終于在村后一間破舊的羊圈里找到他。只見他盤腿坐在草鋪上，正就著馬燈微弱的燈光，低頭批閱文件呢！身旁，兩只山羊還在安詳?shù)亟乐葚撠熖柗孔拥耐緸樽约簺]有盡到責任而難過得流下淚來。陳毅同志卻風趣地說：“這兒不是很好嘛！我陳毅革命還沒有成功就先住上洋房羅！”例（

34、1）“洋房”，表面為“洋房”，實際為“羊住的房”羊圈。（三）雙關的修辭作用1語意豐厚，余味深長。2含蓄委婉，耐人尋味。一些報紙標題常常運用這一修辭方式。3犀利深沉，鞭辟入里。六、仿詞（一）什么是仿詞？仿詞是更換現(xiàn)成詞語中的某個成分，使之成為一個臨時性的新詞語。仿詞這一修辭方式的運用有日益增多的趨勢。（二）仿詞的類型1相類仿詞，即臨時仿造的詞語和原有詞語的某個成分在意義上類似或有關。例如：（1）他這一戰(zhàn)，早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對于今天的一切“晦氣”都報了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的響了之后更輕松，飄飄然的似乎要飛去了?！斑@斷子絕孫的阿Q！”遠遠地聽得小尼姑的帶哭的聲音。“哈哈哈

35、！”阿Q十分得意的笑?！肮?！”酒店里的人也九分得意的笑。（魯迅阿Q正傳）2相反仿詞，即臨時仿造的詞語和原有詞語的某個成分在意義上相反或相對。例如：（1）“對嘛，文化革命就是改造人的大革命。那幾年，我不就被改造成家庭婦男了嗎？不信，你們問文婷，我什么不干？什么不會？（諶容人到中年）（三）仿詞的修辭作用1映照對比，言簡意賅。例如：2語言新鮮，風趣幽默。例如：3尖銳辛辣，語含警策。例如：七、對偶結構相同或基本相同、字數(shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭格列做對偶。 對偶就上聯(lián)和下聯(lián)在意義上的聯(lián)系可大致分為正對、反對、串對三種。 (一)正對：從兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，

36、表示相似或者相關的關系，在內(nèi)容上是相互補充的。例如， 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（二)反對：上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對立的兩個方面來展開，意思是相反相成、對立統(tǒng)一的。例如： 橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛。 （三）串對：上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設等方面相關聯(lián)，兩聯(lián)連接成復句，一順而下，又稱“流水對”。為有犧牲多壯志， 敢教日月?lián)Q新天。一著不信， 滿盤皆輸。八、對比 ：對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。對比可以使事物的性質(zhì)、狀態(tài)特征更加鮮明突出。對比可以分成兩種。(一)兩體對比：把兩種根本對立的事物

37、放在一起進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，大的顯得更大，小的顯得更小(二)一體兩面對比：把同一事物中矛盾對立的兩個方面放在一起來說，能把事物說得更透徹、更全面。九、襯托：為了突出主體事物，用類似的或相反的、或相異的事物作陪村的辭格，叫襯托。襯托可分兩種。 (一)正襯：正襯就是利用同主體事物相類似的事物作陪襯。(二)反襯：反襯就是從反面襯托，利用同主體事物相反或相異的事物作陷襯。十、排比：把結構相同或相似，語氣一致，意思密切關聯(lián)的句子或句子成分排列起來，使內(nèi)容和語氣增強，這種辭格叫排比。排比有句子排比和成分排比兩類。十一、層遞：根據(jù)事物的邏輯關系，連用結構相似、內(nèi)容遞升或遞降的語句，表達層

38、層遞進的事理，這種辭格叫層遞。層遞分為遞升和遞降兩類。十二、反復：為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，特意重復某個詞語或句子，這種辭格叫做反復。反復可分為連續(xù)反復和間隔反復兩種。十三、設問和反問(一)設問：無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題，設問也就是明知故問。(二)反問：反問也是無疑而問，明知故問。但它只問不答，把要表達的確定意思包含在問句里。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內(nèi)容，肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內(nèi)容。十四、拈連 ：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物上。甲事物一般都是具體的，多數(shù)在前，乙事物一船都是抽象的，多數(shù)在后。這種辭格，在一定的語言環(huán)境中，可

39、以增強語言的生動性。拈連可以分為全式拈連和略式拈連。前者例如：鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的精神。后者例如：我只是佇立凝望，覺得這一條瀑布不止在我眼前，也在我心上流過。十五、頂真和回環(huán) (一)頂真：用上一句結尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接，這種辭格叫頂真，也叫聯(lián)珠。頂真的修辭作用：(一)議事說理，準確、謹嚴、周密。使表達如行云流水，氣勢貫通。(二)狀物敘事，條理清晰。條理分明地反映了事物之間的有機聯(lián)系。句句頂接，順勢而下，顯得格外明快沉暢。(三)抒情寫意，格調(diào)清新。環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝，給人以格調(diào)清新的感覺。(二)回環(huán)：把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)

40、往復的形式，用以表達不同事物之間的有機聯(lián)系，這種辭格叫回環(huán)。例如：心貼布，布貼心，多織好布為人民在調(diào)整中前進，在前進中調(diào)整。十六、反語：故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意，這種辭格叫做反語。十七、通感：敘述狀物時運用詞語，使不相通的感官感覺 相互溝通起來的辭格。也叫“移覺”。 附錄：容易寫錯的字下面列出一些容易寫錯的詞語，括號外的字是正確的，括號內(nèi)的字是錯誤的。按部（步）就班 班（搬）門弄斧 變本加厲（利） 標新立異（意）別出心（新）裁 病入膏肓（盲） 不恥（齒）下問 不計（記）其數(shù)不假（加）思索 不脛（徑）而走 不咎（糾）既往 不刊（堪）之論不落窠（巢）臼 草菅（管）人命 層巒疊（

41、迭）嶂 陳詞濫（爛）調(diào)稱（趁）心如意 出類拔萃（粹） 出奇制（致）勝 川（穿）流不息唇槍舌劍（箭） 寸草春暉（輝） 到處傳誦（頌） 得不償（嘗）失豆蔻（寇）年華 短小精悍（干） 發(fā)號施（司）令 飛揚跋（拔）扈紛至沓（踏）來 豐功偉績（跡） 風塵仆仆（撲撲） 鳳毛麟（鱗）角 負隅（偶）頑抗 甘拜（?。┫嘛L 各行其是（事） 鬼鬼祟祟（崇崇）含辛茹（如）苦 汗流浹（夾）背 哄（轟）堂大笑 虎視眈眈（耽耽）嘩（華）眾取寵 荒誕（旦）不經(jīng) 激（急）流勇進 集思廣益（議）記憶猶（尤）新 嘉（佳）賓滿座 精神煥（換）發(fā) 精神可嘉（佳）狙（阻）擊敵人 開誠（成）布公 開天辟（劈）地 濫（爛）竽充數(shù)老態(tài)龍鐘（腫

42、） 雷厲（勵）風行 禮尚（上）往來 寥（瞭）若晨星流言蜚（非）語 名列前茅（矛） 明辨（辯）是非 明火執(zhí)仗（杖）摩（磨）拳擦掌 磨杵（桿）成針 牟（謀）取暴利 能屈（曲）能伸 寧死不屈（曲） 旁征（證）博引 披星戴（代）月 迫不及（急）待氣沖霄（消）漢 千錘百煉（練） 千鈞（斤）一發(fā) 輕歌曼（慢）舞窮兵黷（讀）武 惹是（事）生非 任（忍）勞任怨 如法炮（泡）制 如火如荼（茶） 如愿以償（嘗） 入不敷（付）出 三番（翻）五次 聲名狼藉（籍） 食不果（裹）腹 史無前例（列） 勢（試）在必行拭（試）目以待 首（手）屈一指 受益匪（非）淺 肆無忌憚（彈）提（題）綱挈領 天涯海角（腳） 鋌（挺）而走險

43、完璧（壁）歸趙萬馬齊喑（暗） 委曲（屈）求全 無恥讕（濫）言 無稽（計）之談無精打采（彩） 無可非議（意） 無所事（是）事 無妄（忘）之災瑕不掩瑜（玉） 心曠神怡（移） 興高采（彩）烈 兇相畢（必）露徇（殉）私舞弊 言簡意賅（該） 偃（掩）旗息鼓 一筆勾銷（消）一籌（愁）莫展 一如既（繼）往 依山傍（旁）水 以逸待（代）勞義不容辭（詞） 因噎（咽）廢食 陰謀詭（鬼）計 飲鴆（鳩）止渴英雄輩（倍）出 勇（永）往直前 有恃（持）無恐 怨天尤（由）人再接再厲（勵） 責無旁貸（代） 張冠李戴（帶） 仗義執(zhí)（直）言振聾發(fā)聵（愧） 置若罔（網(wǎng)）聞 中流砥（抵）柱 珠聯(lián)璧（壁）合專心致（至）志 自力（立）更

44、生 走投（頭）無路1、百尺竿頭，更進一步：比喻學問、成績等達到了很高的程度以后仍繼續(xù)努力。2、百花齊放，百家爭鳴：提倡在黨的領導下，藝術上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學上不同的學派可以自由爭論。3、百足之蟲，死而不僵：原指馬陸這種蟲子被切斷致死后仍然蠕動的現(xiàn)象。如用來比喻人或集團雖已失敗，但其勢力和影響依然存在（多含貶義）。4、兵來將擋（dng），水來土掩（yn）：比喻不管對方使用什么計策、手段，都有對付辦法。也比喻針對具體情況采取相應對策。5、不經(jīng)（jng）一事，不長一智：不經(jīng)歷一件事情就不能增長對于那件事情的知識。6、不入虎穴（xu），焉得虎子：不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不歷艱險

45、，就不能獲得成功。7、差之毫厘，謬（mi）以千里：開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤。強調(diào)不能有一點兒差錯。也說差以毫厘，失之千里。8、拆東墻，補西墻：比喻顧此失彼，處境困難。9、陳谷子爛芝麻：比喻陳舊的無關緊要的話或事物。10、成事不足，敗事有余：指人辦事極其無能。11、成也蕭何，敗也蕭何：比喻事情的成敗或好壞都是由同一個人造成的。12、城門失火，殃及池魚：城門著了火，大家都用護城河的水救火，水用盡了，魚也干死了。比喻因牽連而受禍害或損失。13、吹胡子瞪（dng）眼：形容發(fā)脾氣或發(fā)怒的樣子。14、此地無銀三百兩：民間故事說，有人把銀子埋在地里，上面寫了個“此地無銀三百兩”的字牌；鄰居李四看

46、到字牌，挖出銀子，在字牌的另一面寫上“對門李四未曾偷”。比喻打出的幌子正好暴露了所要掩飾的內(nèi)容。15、打開天窗說亮話：比喻毫不隱瞞地公開說出來。也說打開窗子說亮話。16、打鴨子上架：比喻迫使做能力所不及的事情。也說趕鴨子上架。17、大早望云霓（n）：比喻渴望解除困境，好像大早的時候盼望雨水一樣。18、當面鑼（lu）對面鼓：比喻面對面地商討或爭論。19、道高一尺，魔高一丈：用來比喻取得一定成就后遇到的障礙會更大，也比喻正義終將戰(zhàn)勝邪惡。20、東風吹馬耳：比喻對別人的話無動于衷。21、獨木不成林（ln）：一顆樹不能成為樹林，比喻一個人力量有限，做不成大事。也說獨樹不成林。22、二一添作五：借指雙方

47、平分。23、反其道而行之：采取跟對方相反的辦法行事。24、覆巢（cho）無完卵（lun）：鳥窩翻落下來不會有完好的鳥蛋，比喻整體覆滅，個體不能幸免。25、干打雷，不下雨：比喻只有聲勢，沒有實際行動。26、掛羊頭賣狗肉：比喻用好的名義做幌子，實際上做壞事。27、過屠門而大嚼（ju）：比喻心中羨慕而不能如愿以償，用不實際的辦法安慰自己。28、換湯不換藥：比喻只改變形式，不改變內(nèi)容。29、急急如律令（lng）：立即遵照命令。30、慷他人之慨（ki）：指拿別人的財物來做人情或揮霍。31、可望而不可即（j）：只能夠想見而不能接近，形容看來可以實現(xiàn)，而實際難以實現(xiàn)?！凹础币沧鳌凹啊薄?2、拉大旗，作虎皮：比喻打著某種旗號以張聲勢，來嚇唬人、蒙騙人。33、離弦（xin）走板兒：比喻說話或做事偏離公認的準則。34、流水不腐，戶樞不蠹（d）：流動的水不會腐臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀