安全教育教（學）案培訓資料全

1、 . . 55/55第一課 上學、放學途中安全教育教學目標： 1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。 2、引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應對事故的能力。教學準備：搜集小學生在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。教學過程：一、談話導入，揭示課題 1、課件展示“警示臺”容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。 2、教師小結：同學們，你們每天都要步行或者乘車

2、往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習上學路上保安全這一課。（板書課題：上學路上保安全）二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴 1、首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么容？你有什么感想？引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。 2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。 3、

3、老師也搜集了一部分關于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組交流感受和體會。三、行動在線，情景模擬 1、了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！ 2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流： 1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？ 2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？ 3、小組合作

4、，學生根據課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。四、拓展延伸，鞏固提升 1、學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？重點引導學生根據自己上學、放學的方式來具體談。 2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組交流，進一步理清認識。小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。一、按時上學，按時離校，與時回家1,按時上學，不遲到，不早到。2,放學后按時離校，與時回家，不在學校滯留或路上逗留、玩耍。3、上學放學路上，不進入營業(yè)性

5、網吧或游戲廳。二、行路的安全1、遵守交通規(guī)則。2、專心走路，不東西望、看書看報、聊天而忘記觀察路面情況，路邊有車輛時要注意避讓。3、不在公路上嬉戲打鬧、狂奔猛跑、追逐瘋狂，三五成群，不能在馬路上踢球、跳繩、做游戲。4、注意來往車輛，不猛跑、追逐、斜穿或突然改變方向，要主動避讓車輛，不與車輛搶行。5、在馬路上不多人并行，馬路對面有人打招呼，不貿然橫穿。6、不追、爬、吊、攔機動車輛，不向車輛拋石子等。7、霧天、雨天、雪天走路最好穿上顏色鮮艷的衣服，打鮮艷的傘，小心慢行。8、放學時，校門口車多、人多，不在校門口聚集；不在小攤小販上購買食品或零食。三、乘車的安全1、選擇租用或乘坐證照、手續(xù)齊全的車輛，

6、不租用或乘坐無證車、黑車、報廢車。2、發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的、飲酒的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車，不乘超載車。3、不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車或路邊安全位置候車,車來后,待車停穩(wěn)后,再上車；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。4、在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車隨意走動、打鬧。提醒家長和駕駛員在校門前路段不逆向行駛。5、車到站后，下車不可擁擠搶下，在車行道上不得從機動車左側下來，開關車門時不能妨礙

7、其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿然通過。6、在交通活動中，首先應該遵守交通規(guī)則，做好交通安全的防工作，避免出現(xiàn)交通危險或發(fā)生交通事故。一旦出現(xiàn)危險或發(fā)生交通事故，如果當時能夠迅速果斷地采取應急措施和進行一些救護、自救，就會爭取時間，緩解險情，減少或者避免事故造成人的員傷亡和財產損失。五、回顧總結，暢談收獲引導學生交流學習本課后的感想和收獲。布置作業(yè)：搜集安全標志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標志安放的位置、環(huán)境與對人們的指導作用。第二課 ?；顒影踩逃贪钢鱾洌狐S安毅教學目標：1、使學生明白校安全的重要性，知道在校應注意

8、哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防。2、知道在課間活動中要守規(guī)則。3、能用正反事例說明課間活動要守秩序。4、使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生。懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學重點：使學生生知道?；顒邮刂刃驊撛鯓幼觥＝虒W難點：為什么?；顒右刂刃颉Ｕn前準備：1、讓同學們收集有關校發(fā)生的不安全事故。2、選好與訓練班會主持。3、了解一些校紀校規(guī)。教育過程：一、課間活動的安全教育 (一)校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4

9、、校園隱性傷害的隱患。(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。1、上下樓梯要注意什么？（可請學生舉手，讓學生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。 ）(1)不要因為趕時間而奔跑。(2)在人多的地方一定要扶好欄桿。(3)整隊下樓時要與同學保持一定距離。(4)上下樓時不要將手放在兜里。(5)不要在樓道彎腰拾東西、系鞋帶。(6)上下樓靠右行。小結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 2、課間活動應當注意什么？(1)室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 (2)活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲

10、勞、精力集中、精神飽滿。(3)活動的方式要簡便易行，如做操等。(4)活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。小結：學校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當地開展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。大課間設置的目的是讓同學能一天有足夠的活動時間。3、同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎？板書：活動守秩序4、小結：課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。二、校的安全教育1、給學生講述最近在其他學校發(fā)生的一些傷害事故，引起學生的重視。（使學生知道為

11、什么要守秩序。）(1)通過學習，讓學生對照自己是還有上述行為。(2)交流：自己以后該怎樣做。2、說一說上體育課時；同學之間相處時；參加運動會時這些時候，我們該怎么做？3、模擬練習：（使學生知道校怎樣守秩序。）(1)去廁所的路上(2)去食堂的路上(3)上學、放學路上(4)乘車時(5)課間休息時 這些時候我們該怎樣做？4、小組交流：(1)課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學在引水桶前接水喝。(2)觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？(3)小結：在校，同學們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得

12、很高興，休息得好。三、其他校安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和 老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全？要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，

13、玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。4、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當自己感到身體不適時，怎么辦？與時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。四、總結：校安全不容忽視，希望每個同學今后能自覺遵守校紀校規(guī)，確保自身和他人安全。第三課 上下樓梯、防踩踏、防擁擠等安全教育教案主備：鄒映蘭教學目標:1、讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果與其防措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。2、教師與學

14、生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。3、深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防能力。教學過程：一、在網上收集的近年部分校園踩踏事故2009年12月7日晚，省市轄的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。2008年4月23日，市區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學，在教學樓第一樓的樓梯間，數名學生因為擁擠倒在人群中，6名小學生在事故中受傷。2006年11月18日，都昌縣土塘中學因學生系鞋帶，引發(fā)學生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。2005年11月26日，發(fā)生5.7級地震，陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷

15、。省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學停電，一名學生說“見到鬼了”，學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。2003年12月11日，省成安縣商城鎮(zhèn)中學發(fā)生擠壓事故，5名學生當場死亡，15名學生受傷。豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。通過以上的例子讓學生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果與其防措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習、下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學樓樓層之間的樓梯轉角處。

16、（三）易發(fā)生事故的學生群體：事故發(fā)生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。（四）易發(fā)生事故的設施設備因素：1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；2、是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有與時更換損壞的照明設備，也容易造成恐慌和擁擠。（五）易發(fā)生事故的管理因素：1、是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；2、是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；3、是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；4、是沒有

17、對學生和教師進行事故防教育和訓練，無應急措施。三、教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、如果路邊有商店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。（

18、二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。4、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人

19、的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。作業(yè)上下樓梯你該怎么做？第四課 春季傳染病防控安全教育教案主備人：黃大香一、教學思路 本節(jié)教學引導學生通過合作交流、相互置疑、討論分析，從而達到知識、能力和情感的三維目標。二、教學目標1、知識與技能目標：（1）、通過教學，使學生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。（2）、通過教學使學生知道預防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。2、過程與方法目標： 通過對教學資料的觀察分析，培養(yǎng)學

20、生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標： 通過對人類傳染病與人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。三、教學重難點：知道怎樣預防春季傳染病四、教學過程 1、導入新課。 師：寒冷的冬天過去了，萬物復了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關注春季傳染病與其預防。 2、學習新課。 師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學生討論，自由發(fā)言） 師：請同學們能

21、說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？ 說話咳嗽 空氣 呼吸 病人噴嚏帶細菌的飛沫健康人吐痰 師：多數傳染病是靠空氣來傳播的。 3、了解春季的常見傳染病。 春季的常見傳染病有以下幾種： A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑與全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天迅速腫大，口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱 是由乙

22、型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢？ 4、如何預防？ 不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。 A、與時接種疫苗。按醫(yī)院通知與時打預防針或吃糖丸 B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴 嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。 C、保持教室

23、空氣流通，每天開窗通風換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。 D、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強體質。 E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。 F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。 G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。在家做一些力所能與的家務事。 H、穿衣、飲食細節(jié)要注意。根據天氣變化，與時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習慣。 I、發(fā)熱或有其它不適與時就醫(yī)。 J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。 K、不喝學校的生水，喝自帶的溫開

24、水。5、結束語。 春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。 春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起手來共同預防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的小學生。第五課 食物中毒的防治主備：鄒嬌教學目的：1、教育學生認識什么是食物中毒2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。教材重點難點： 1、教育學生認識什么是食物中毒，以與食物中毒的癥狀和危害2、讓學生做到堅持不懈地防食物中毒。 教具和學具 有關霉變、被污染食物的掛圖或實物教學過程 一、導入新課師：上節(jié)課，我們學習了預防“

25、脊柱彎曲異?！币徽n，現(xiàn)在有誰知道脊柱彎曲異常是怎么一回事？（學生回答） 師：今天，我們仍然要一起學習與大家健康有關的容，食物中毒的防和治。（板書：12、食物中毒的防和治） 二、講授新課 師：有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？ 生：我見過一個不認識的人，他因為吃了被蒼蠅咬過的西瓜而生了病，上吐下瀉，實在是怕人。 師：你是在那里見到的??？生：我是在醫(yī)院的急診室里面見到的。 師：是啊，夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：“最近有沒有噴農藥

26、？”這是為什么呢？生：蔬菜上有農藥，會使人中毒！ 師：是?。∈卟松险从袣埩舻霓r藥，同樣也能使人中毒。這種中毒叫化學性食物中毒。 還有一些人因吃了有毒的動植物，結果差點送了命，這又是怎么回事呢？哪位同學知道？給大家說說。生：我知道。我們院里的一戶人家外出爬山，看到山坡上長了不少花花綠綠的蘑菇，就采了不少回來做湯吃，結果全家人都嘔吐、腹瀉，還是鄰居們幫著把他們全家都送到醫(yī)院搶救，才脫離危險了！ 師：以后，我們外出游玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！生：還有，還有。一天，我看到三個人中午在一起喝酒，說是燒了兩條味道特別鮮美的魚，結果三人中有一人中毒死亡，其

27、余兩人經搶救才脫離危險。后來，才知道他們是吃了一種叫河豚的魚。 師：河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。 根據剛才兩個同學的發(fā)言，我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。 師：凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位同學知道？生：吃飯前要洗手。生：不買過了保質期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。 師：大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要

28、讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院。下面我們把課文的最后一部分，也就是怎樣才能防止食物中毒一段默讀兩遍。（學生默讀課文）三、小結。第六課 消防安全主備：牛紹蘭一、教學活動背景：當前學生消防安全意識淡薄，缺乏火災撲救常識，缺乏著火時自救與逃生的能力。二、教學活動目的： 1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。三、教學活動重點： 1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。四、教學活動難點

29、： 1、掌握滅火方法。2、認識常用的消防標示。3、掌握逃生自救的方法五、活動準備： 1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。六、教學過程：（一）導入新課。 一、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一 2013年2月23日，省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。 案例二 2012年4月5日上午，省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1

30、名，輕傷3名的惡性事故。險為夷，轉危為安。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。二、學習各類消防標志首先，我們來了解有哪些消防標志。（一）認識各類消防安全標志（出示防火安全標示）1.出示各類標志圖案。這是什么？ 2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。（二）了解各類消防安全標志的含義1、出示大屏幕：標志分類（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。（4）具

31、有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。2. 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）（三）知道各類消防安全標志的作用1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）2.分組討論：消防標志的作用？3.交流小結：（1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患 （2）緊急情況之下有助于疏散和逃生三、火災情況下自救的方法：（1）繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔

32、或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護好。（2）匍匐前進法：由于火災發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。（3）毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫與過濾的作用。（4）棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。（5）跳樓求生法：火場切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點，并將席夢思床墊

33、、沙發(fā)墊、厚棉被的功能拋下做緩沖物。（6）管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑時人數不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。（7）樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。（8）衛(wèi)生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。四、消防安全活動：如何正確使用滅火器1、介紹滅

34、火器種類與各種滅火器適用什么情況的火情（1） HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B3%A1%E6%B2%AB%E7%81%AD%E7%81%AB%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank泡沫滅火器適應火災與使用方法。 適用圍 適用于撲救一般B類火災，如油制品、油脂等火災，也可適用于A類火災，但不能撲救B類火災中的 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%B0%B4%E6%BA%B6%E6%80%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _b

35、lank 水溶性可燃、 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E6%98%93%E7%87%83%E6%B6%B2%E4%BD%93&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 易燃液體的火災，如醇、酯、醚、酮等物質火災；也不能撲救帶電設備與C類和D類火災。（2） HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E5%B9%B2%E7%B2%89%E7%81%AD%E7%81%AB%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 干粉滅火器適應火災和使用方法。 H

36、YPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E7%A2%B3%E9%85%B8%E6%B0%A2%E9%92%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 碳酸氫鈉 HYPERLINK :/zhidao.baidu /search?word=%E5%B9%B2%E7%B2%89%E7%81%AD%E7%81%AB%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 干粉滅火器適用于易燃、可燃液體、氣體與帶電設備的初起火災；（3）二氧化碳滅火器用途：二氧化碳滅火器適用於撲滅乙醇，油類等可燃液體，可燃氣體

37、，電器設備等初起火災；使用靈活，可靠且滅火后不留痕跡。目前已廣泛應用於車輛、工礦、賓館、倉庫、計算機房，貴重儀器等地方，是一種不可缺少的防火安全設施。2、展示干粉滅火器：各部分名稱3、如何正確使用滅火器（教師演示）手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟，具體方法是：先撕掉小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正立狀態(tài)，并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時，要注意站在上風向噴射，并隨著射程縮短，要逐漸接近燃燒區(qū)，以提高滅火效率。第七課 小學生安全用電教案主備：章新龍教學目的：解釋電流對人

38、體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。教學重點：讓學生掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，養(yǎng)成良好的用電習慣。教學過程： 導語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。一、觸電與其傷害： （1）觸電是怎么回事？當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙

39、攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間心跳停止、死亡，這就是觸電事故。 （2）觸電的傷害： 電擊：是電流通過人體部，當達到一定域值后造成人體部組織破壞或死亡。 電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。二、觸電事故發(fā)生的原因： 1、缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等 2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)安裝用電器，帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。 舉例：XX學校的XX學生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。 給幾分鐘學生討論，使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。三、家庭安全用電的措施 隨著家用電器的普與應用，

40、正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意： 1、不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。 2、使用家電時應有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。 3、不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。 4、不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。 5、不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設備。 6、檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。 7、家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。 8、家用電器或電線發(fā)生火災時，應先斷開電源再滅火。四、發(fā)現(xiàn)觸

41、電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法 1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。 2、如電源開關太遠，可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。 3、觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。 4、搶救觸電者一定要與時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。 發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ鳎?1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。 2、檢

42、查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙則取下。 3、立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救；若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。五、本課小結： 在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用點習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理第八課 網絡安全教案主備人：倫紅教學目標 1.培養(yǎng)學生正確上網，文明上網的習慣。 2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。 3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。 教學重難點：網絡的危害與如何遠離網吧 教學準備: 多媒體課件教學過程一、導入 1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手; “你們平時上網都做些什么？”（學生回答）2.師述

43、：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的容小學生網絡安全（板書課題）。二、教學過程（一）警鐘長鳴同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真

44、實的案例（二）網絡的危害1.請同學們在小組進行交流討論，并請小組長記錄下來。2.學生發(fā)言。3.老師補充并總結。（1）、危害身心健康（2）、導致學習成績下降（3）、弱化道德意識（4）、影響人際交往能力（5）、影響人生觀、價值觀老師建議：1.上網前定好上網目標和要完成的任務；2.根據任務，合理安排上網時間長度。3上網前最好經過家長的同意。4.上網時間最多不要超過2小時。5.一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的容。（二）什么叫“網癮”？（板書）你知道什么叫網癮嗎？ “網癮”可謂互聯(lián)網成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉

45、溺、癡迷。如何判斷上網成癮呢？主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應嚴格節(jié)制。（四）未成年人上網指導同學們，我們知道了“網癮”與網癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網問題呢？1.請同學們在小組進行交流討論，并請小組長記錄下來。2.學生發(fā)言。3.老師補充并總結。（1）遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。（2）學會目標管理和時間管理

46、，提高上網效率。（3）積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。4為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了全國青少年網絡文明公約，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：要善于網上學習 不瀏覽不良信息要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網友要維護網絡安全 不破壞網絡秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時空四、小結 同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。第九課 勞動課安全教育教案主備：祝龍梅教學目的：1遵守勞動紀律。服從分配

47、聽指揮2虛心請教，掌握勞動要領3切忌蠻干，量力而行4注意勞動保護教學過程一導語21世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視小學生的勞動教育，不重視他們勞動習慣的培養(yǎng)；同時，現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。勞動教育是我國基礎教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學生勞動觀念，磨練意志品質，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以與促進學生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一

48、代勞動者，如何在新形勢下對學生進行切合實際的勞動教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣，尤其是在勞動種應該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的教育。二，講授1遵守勞動紀律。服從分配聽指揮勞動中我們要做到：勞動時不和同學玩耍、打鬧,特別是使用工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定圍參加勞動。不擅自改變勞動的有關規(guī)定。服從分配聽指揮。2虛心請教，掌握勞動要領掌握勞動要領，不僅能提高勞動的速度和質量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認真聽取老師或師傅的講課，記住勞動的程序，領會勞動的操作要領。(2)勞動過程中，要虛心接受指導，與時改正自己不正確

49、的動作，遇到不會操作的地方要與時請教，切勿蠻干、瞎干(3)學習掌握勞動要領，要細心琢磨，慢慢體會，切忌還未熟練，就逞強與人比速度。3切忌蠻干，量力而行各人的體質不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會傷害身體，中小學生處于身體發(fā)育時期，更要注意保護身體。4注意勞動保護三安全須知1、不準玩耍衛(wèi)生勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。2、擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。3、不允許在樓下、窗下玩耍，預防玻璃脫落砸傷。4、參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。第十課 珍愛生命 預防溺水教案主備：永強教學目標情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的

50、合作交流意識。知識目標：初步了解防溺水安全的有關容，知道每一個人都要提高安全意識。能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對HYPERLINK :/ o 留學生活生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點、難點防溺水安全常識教學過程：一、導入新課每年夏天，我們總是會聽到各地一些孩子溺水的不幸消息，實在讓人痛心不已。據統(tǒng)計，在導致我國人群意外傷害致死的死因中，溺水目前排在第3位；而在014歲年齡段，溺水死亡占據了第1位，占死亡總人數的56.04%。其中，男生的溺死率又遠遠高于女生，是女生的1.63倍；南方城市、農村的溺死人數又多于北方。老師：看了這些數據，聽了這些實例，我想在

51、座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。教師小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習如何預防溺水。二、小組討論，探討原因：導致溺水事故的主要原因1、泳技不好。2、水情不熟。3、疾病。 4、潛水。5、碰撞。 6、抽筋。7、好奇心促使下水。8、為顯示本領而冒險。9、救生圈在手就麻痹大意。三、預防辦法：1、初學游泳者如何注意安全（1）學游泳時要有家長或其他大人陪同。（2）要到正規(guī)的游泳池學習游泳，不要到深水區(qū)。（3）不要到野外的湖泊、水庫去學游泳。（4）下水后不要逞能，不能相互打鬧。（5）若身體不適，應立即上

52、岸休息或呼救。（6）覺得太累時要立即上岸休息。（7）遇抽筋不要驚慌，掌握好消除抽筋的技能。（8）切勿太餓、太飽或飯后不到一小時就下水。（9）如果看見有人溺水要大聲呼救，不要魯莽去救。2、游泳時，有抽筋現(xiàn)象如何消除？（1）手指抽筋：將手指所至成拳頭，然后再用力開，這樣迅速連續(xù)做多次，直至抽筋解除為止。（2）手掌抽筋：用一手掌將抽筋的手掌用力往下壓，并做振顫動作，直至抽筋消除為止。（3）手臂抽筋：手握拳，并盡量屈肘，然后用力伸直，反復進行，直至解脫為止。（4）小腿或腳趾抽筋：先吸一口氣仰浮水中，用抽筋腿對側的手握住抽筋腿的腳趾，并用力身體方向拉，同時用同側手壓在抽筋腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。腳趾抽

53、筋：將抽筋的足趾抵于另外一腳的足后跟，并用足后跟盡量壓迫足趾；或是用手握住足趾，用力向抽筋部位的反方向。（5）大腿抽筋：先吸一口氣，仰臥水中，彎曲抽筋的腿，使之與上體成直角，然后用兩手抱住小腿使它貼在大腿上，然后用力身前伸直，反復幾次即可。3、齊讀防溺水歌謠我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠離危險身體好。 4、比一比：看哪一組答得最快，要求要說出哪里會有危險，應該怎么做？（1）剛吃完晚飯，

54、亮亮就想去游泳，希望借運動幫助消化。（2）感冒了，告訴同學取消原先準備參加的游泳活動。（3）約不到同伴，華決定自己一個人去游泳。（4）電閃雷鳴，健還要去室外游泳。（5）每次游泳，歡歡總喜歡一口氣在游泳池里呆上幾個小時。（6）一身熱汗，寧寧想跳進游泳池里涼爽一下。（7）豆豆平時四肢容易抽筋，所以在游泳時，他很少到深水區(qū)。（8）在旅游途中見到一泓清澈的湖水，峰峰一個猛子扎了下去。四、救護須知1、當自己溺水，怎么辦？大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或

55、掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。2、當發(fā)現(xiàn)有人溺水，怎么辦？（1）原地大聲呼救。（2）可將救生圈、竹竿、木板、繩子等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊 （3）跑去找大人。（4）撥打HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾生活提示%2020140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent110HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾生活提示%202

56、0140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent（HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾生活提示%2020140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent120HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator桌面新建文件夾生活提示%2020140702%20如何安全救助溺水者.mp4 t _parent）急救。（5）沒有絕對把握，不要冒險救人，以免造成更大惡果！3、觀看視頻如何救助溺水者五、深化主題、總結升

57、華同學們，父母給了我們寶貴的生命，而生命有時候卻是很脆弱的，讓我們珍愛生命、善待生命，愿平安相伴您的一生?。úシ琶⒚舻钠桨蚕喟镸V）板書設計： 珍愛生命 預防溺水導致溺水事故的主要原因初學游泳者如何注意安全發(fā)生溺水事故時如何救助（珍愛生命 善待生命）第十一課 地震逃生教案主備： 鄒海玲活動目標：1、增強幼兒的安全意識。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。3、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧?；顒訙蕚洌喊l(fā)生地震的圖片。臉盆，棉被，書包等活動過程：一、觀看發(fā)生地震的圖片2、出示圖片（邊出示圖片邊設問、講解）。二、圍繞圖片與學生展開討論1、提問：（1）發(fā)生什么事情啦

58、？（2）發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生？2、地震給人類帶來什么災難和危害？3、教師小結三、發(fā)生地震時應該如何應變1、同學們們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢？教學生念兒歌并講解地震只有十幾秒，平房拔腿向外跑。樓房躲在小房間廁所廚房桌子角。暖氣木床衣柜邊，近水遠火很重要.3、教師小結：（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時候，來不與跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。四、不同處所避震要點 在學

59、校教學樓在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁，教學樓的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。在街上行走 地震發(fā)生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊以與廣告招牌、霓虹燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能做好自我防御的準備。要鎮(zhèn)靜，應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避

60、。在商店遇震 在百貨公司遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準脫險的合適時機。服務員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。在家庭避震 地震預警時間短暫，室避震更具有現(xiàn)實性，而室房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。 室易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間