高二數(shù)學教學工作計劃合集5篇

1、高二數(shù)學教學工作計劃合集5篇高二數(shù)學教學工作計劃合集5篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將 來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家乂在為寫工作計劃犯愁了吧！ 下面是小編為大家整理的高二數(shù)學教學工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助 到大家。高二數(shù)學教學工作計劃篇1一、指導思想以據(jù)高二數(shù)學學科備課組計劃，認真落實普通高中高二階段數(shù)學新課程，構建 樂學高效課堂，努力提高教學質量，以學生發(fā)展為本，在教務處以及年級組等學 校職能部門的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成高二 (3)班及高二(4)的數(shù)學教學任務。二、目標扎實完成高二下學期的教學任務

2、，努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考成績排名 居年級同類班級前列。三、學生知識現(xiàn)狀分析雖然大多數(shù)學生已有良好的學習習慣，但少數(shù)學生數(shù)學學習基礎較差，學習起 來難度較大。教學中要特別注意因材施教，同時深入學生，培養(yǎng)師生感情，增強 學習的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導與探究，努力使樂學高效課堂的教 學改革更加深入，更加落實到位。四、措施做好高二上學期基礎知識的復習工作。并適當補充上學期內容，認真組織編寫 導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學，使學生能順利進行本學期的學習。 新課改中教材只是學習數(shù)學知識的一個載體，教師是新課程的實施者，同時也是 新課程的研究者和構建者，要積極主動的優(yōu)化整合教材和

3、教學資料。高二數(shù)學教學工作計劃篇2一.學情分析高二5班共有學生73人，8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三 類班，大部分學生基礎不扎實，學習興趣不高，甚至很多學生存在怕數(shù)學科的心 理。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心，也想融入變化多端的數(shù)學世界，更想 在每次考試中獨領風騷，鑒于此，對他們正確引導，教學中適當調整難度，起點放低點， 步子邁小點，還是會有好成績的。二.教學計劃.加強自身學習。加強課本的研讀。教科書是一切教學的出發(fā)點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其 影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學知識的全面性和系統(tǒng)性。 也就

4、決定著研讀教材的必要性。他山之石，可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境，面對的對象，自身知識局限 等多方面原因，視野和出發(fā)點都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有 局限，因此，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的經(jīng)驗，借鑒他人所長彌補自己 所短，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。強化課改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性， 前瞻性，科學性，因此，加強新課改知識的學習，領悟新課改思想，增強新課改 意識，是時代的需要，是發(fā)展的需要。因此，積極參與新課改培訓，領會新課改 精髓，并應用于實踐中是當前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代 謝。認真參與組內備課。珍惜每周一次的

5、集體備課，充分利用好這次集體備課機 會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內的各項 安排，落實好課時要求。增強聽課意識。按照學校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽 取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)鳧點，記錄挖點，積累鳧點，點完亮點。.抓好課堂教學主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學習數(shù)學熱情。加強新課情景創(chuàng)設，激發(fā)學生學習熱情。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實意 義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開 端作用。精選精講例題。對于學生自己學得會的，不講，對于學生討論后可以解決的, 給以適當點撥，對于學生在老師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個 學生都聽得

6、進，聽得懂，學得會。對于超越學生承受能力的，一概不講。精心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋，作業(yè)質量的高低，一定層面可以反映教學效果的 高低，因此，作業(yè)的布置需要科學化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。.做好課后輔導工作。利用晚自習，充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問 題得到徹底解決。利用自習課時間，尋找需要幫助的學生進行輔導，公式背不出來的，抓背公 式，不交作業(yè)的，責令補交作業(yè)。.做好作業(yè)、考試反饋工作。學生認真完成作業(yè)和考卷，老師進行批改，總結共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題，有 針對性的.給以反饋，及時消除困惑。.規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習慣?，F(xiàn)在學生的數(shù)學答卷，條理不清晰

7、，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實的 表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于學生良好數(shù)學 思維的養(yǎng)成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。.培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，普及數(shù)學價值規(guī)律的應用。興趣是最好的老師。數(shù)學難，數(shù)學煩，難在何處，煩在何方？找到原因，對癥 下藥，通過課堂，移植中外數(shù)學趣味知識，讓學生體會到數(shù)學的價值所在，通過 多媒體，降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中，將及時作出調整，以期達到 教與學的最佳效果。高二數(shù)學教學工作計劃篇3一、學情分析高二某班共有學生73人，8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三 類班

8、，大部分學生基礎不扎實，學習興趣不高，甚至很多學生存在怕數(shù)學科的心 理。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心，也想融入變化多端的數(shù)學世界，更想 在每次考試中獨領風騷，鑒于此，對他們正確引導，教學中適當調整難度，起點 放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。二、教學計劃1、加強自身學習。加強課本的研讀。教科書是一切教學的出發(fā)點，同時也是考試的歸屬地，任 何一個數(shù)學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書 能否吃透，專研到位，直接決定著教學知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀 教材的必要性。他山之石，可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境，面對的對象，自身知識局限 等多方面原因，視野和出發(fā)點

9、都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有 局限，因此，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的經(jīng)驗，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。強化課改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性， 前瞻性，科學性，因此，加強新課改知識的學習，領悟新課改思想，增強新課改 意識，是時代的需要，是發(fā)展的需要。因此，積極參與新課改培訓，領會新課改 精髓，并應用于實踐中是當前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代 謝。認真參與組內備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機 會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內的各項 安排，落實好

10、課時要求。增強聽課意識。按照學校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽 取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)鳧點，記錄鳧點，積累先點，點鳧鳧點。2、抓好課堂教學主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學習數(shù)學熱情。加強新課情景創(chuàng)設，激發(fā)學生學習熱情。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實意 義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開 端作用。精選精講例題。對于學生自己學得會的，不講，對于學生討論后可以解決的, 給以適當點撥，對于學生在教師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個 學生都聽得進，聽得懂，學得會。對于超越學生承受能力的，一概不講。精心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋，作業(yè)質量的高低，一定

11、層 面可以反映教學效果的高低，因此，作業(yè)的布置需要科學化，分層化，多樣化， 且知識點具有全面性。3、做好課后輔導工作。利用晚自習，充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問 題得到徹底解決。利用自習課時間，尋找需要幫助的學生進行輔導，公式背不出來的，抓背公 式，不交作業(yè)的，責令補交作業(yè)。4、做好作業(yè)、考試反饋工作。學生認真完成作業(yè)和考卷，教師進行批改，總結共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題，有 針對性的給以反饋，及時消除困惑。5、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習慣?，F(xiàn)在學生的數(shù)學答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實的 表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于學生良好數(shù)學

12、思維的養(yǎng)成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。6、提高學生的數(shù)學興趣，普及數(shù)學價值規(guī)律的應用。興趣是最好的教師。數(shù)學難，數(shù)學煩，難在何處，煩在何方？找到原因，對癥 下藥，通過課堂，移植中外數(shù)學趣味知識，讓學生體會到數(shù)學的價值所在，通過 多媒體，降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中，將及時作出調整，以期達到 教與學的最佳效果。高二數(shù)學教學工作計劃篇4一、學情分析1班共有學生75人，2班共有學生72人。2班學習數(shù)學的氣氛較濃，但由于高 一函數(shù)部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響，數(shù)學成 績尖子生多或少，但若能雜實復習好函數(shù)部分

13、，加上學生乂很努力，將來前途無 量。若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣。二、教學目標(一)情意目標(1)提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng) 學數(shù)學用數(shù)學的意識。(2)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的 一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(3)在探究不等式的性質、圓錐曲線的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣， 在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索 與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維

14、能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù) 學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿(二)能力要求1、培養(yǎng)學生記憶能力。(1)在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培 養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。(2)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學 本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關系，培養(yǎng)記憶能 力。2、培養(yǎng)學生的運算能力。(1)通過解不等式及不等式組的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)加強對概念、公式、法則的

15、明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知 識間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。3、培養(yǎng)學生的思維能力。(D通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培 養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。(3)通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力。(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的

16、正向思維與逆向思維的能力。(6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方 法。4、培養(yǎng)學生的觀察能力。(1)在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性。(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。(三)知識要求1、掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法，不等式的解法；2、通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的兒 種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質。三、教材分析1、不等式的主要內容是：不等式性質、不等式證明、不等式解法。不等式性質 是基礎，不等式證明是在其基礎

17、上進行的；不等式的解法是在這一基礎上、依據(jù) 不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具， 是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。2、直線是最簡單的兒圖形，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎。， 是直線方程的一個直接應用。主要內容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初 步知識，兩直線的位置關系，圓的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重 要的公式，直線與圓是數(shù)形結合解析幾何相互為用思想的教體。3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質，以 及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的 軌跡，由這些條件可以求出它

18、們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質。四、重點與難點（一）重點1、不等式的證明、解法。2、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關系，圓的方程。3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質。（二）難點1、含絕對值不等式的解法，不等式的證明。2、到角公式，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。3、用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。五、教學措施1、教學中要傳授知識與培育能力相結合，充分調動學生學習的主動性，培育學 生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。2、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、 有重點，避免面面

19、俱到，減輕學生的學習負擔。3、加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性 原則。研究并采用以發(fā)現(xiàn)式教學模式為主的教學方法，全面提高教學質量。4、堅持學法研討，加強個別輔導（差生與優(yōu)生），提高全體學生的整體數(shù)學水平, 培育尖子學生。5、加強數(shù)學研究課的教學研究指導，培養(yǎng)學識的動手能力。6、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質量7、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。六、課時安排本學期共81課時1、不等式18課時2、直線與圓的方程25課時3、圓錐曲線20課時高二數(shù)學教學工作計劃篇5一、指導思想本學期高一備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計

20、劃為指導，以提高教 學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素 質，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性 學習的活動，在教學中，認真貫徹學校提出的“先學后教”的課堂教學改革方案, 抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎，全面提高，爭取優(yōu)異的成 績。二、教學目標使大多數(shù)學生能夠掌握高中數(shù)學基本知識，解決問題的基本能力，提高學生的 數(shù)學素養(yǎng)。使多數(shù)學生能夠進入高一級學府繼續(xù)學習，提高學業(yè)水平測試的合格 率以及優(yōu)秀率。復習作為知識鞏固的一個有效方法在學習中必不可少。而復習課中例題的精選 很重要，是否能起到溫故而知新的作用。對應的復習課

21、之后的配套練習與作業(yè)的 反饋的落實也是復習的一個重要環(huán)節(jié)。因此如何精選專題復習例題與落實作業(yè)反 饋成了我們備課組的關注點。三、教學措施這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到 深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面，我們還是主要按照 我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題：普通班 不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解 給學生聽，有些問題甚至需要多講解兒遍，讓絕大部分學生真正落實到位。每位 教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？ 怎樣上這節(jié)課更好、最好并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。 在課課練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，