2022年冀教版品德與社會(huì)三級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)自然》教學(xué)設(shè)計(jì) 2

1、名師精編 優(yōu)秀教案認(rèn)識(shí)自然教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類；2、了解自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關(guān)。3、積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)，從我做起，從小事做起。過(guò)程與方法 ：通過(guò)師生討論， 密切聯(lián)系生活實(shí)際， 充分認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān) 系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、了解人與自然的和諧關(guān)系。 認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生發(fā)生 與人類的活動(dòng)密切相關(guān)，要愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做 起。2、在生活中自覺(jué)做環(huán)境保護(hù)的事情，不做破壞環(huán)境的事情。教學(xué)重點(diǎn)：1、人與自然的關(guān)系。2、自然災(zāi)害的發(fā)生與人們活動(dòng)的關(guān)系。3、如何保護(hù)生存環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：人與自然的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒

2、體電腦名師精編 優(yōu)秀教案搜集大自然造福于人類、 自然災(zāi)害的相關(guān)圖片； 如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的 資料。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一、談話導(dǎo)入 孩子們，在過(guò)去的很多假期里， 許多爸爸媽媽都曾帶自己的孩子 到自然中走一走，因?yàn)榇笞匀恢杏星逍碌目諝?，溫暖的?yáng)光，還有許 多美麗的風(fēng)景， 現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)バ蕾p欣賞大自然中的美麗，好 不好？二、講授新課 播放圖片。隨著圖片展示，學(xué)生、老師交流自己的感受。（一）、體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類（板書(shū)）你們說(shuō)得太好了，大自然中不但有美麗的風(fēng)景，多姿多彩的植物 和活潑可愛(ài)的動(dòng)物， 大自然里還生活著我們?nèi)祟悾?我們?nèi)粘Ｉ钪械?許多東西都來(lái)源于大自然，你知道大自然為我們提

3、供了什么嗎？（出示問(wèn)題：大自然為人類的生存了提供什么？）展示“海上捕魚(yú) ” 和“長(zhǎng)江三峽 ”的圖片。學(xué)生分小組討論并回答。小結(jié)：你們說(shuō)的真棒，大自然不僅給了我們清新的空氣溫暖的 陽(yáng)光廣袤的土地，還給我們提供了許多的自然資源和礦產(chǎn)資源，我名師精編 優(yōu)秀教案?jìng)儾坏貌徽f(shuō)：大自然養(yǎng)育了人類，可是你們知道嗎，大自然在給了我 們?cè)S多的好處的同時(shí)， 也給了我們?nèi)祟惒簧俚臑?zāi)害，這種災(zāi)害呢就叫 做自然災(zāi)害。（二）了解自然災(zāi)害（板書(shū)）先跟你的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)你了解的自然災(zāi)害有哪些，再讓我們一 起來(lái)看一段資料，好不好？1地震： （播放視頻）A 1976 年 7 月 28 日,在河北省唐山發(fā)生了7.8 級(jí)強(qiáng)烈地震。這就

4、是當(dāng)時(shí)地震的情景：（ 1）這時(shí)唐山市文化廣場(chǎng)，它的前身是一座四 層樓，而我們大家在這里看到僅僅是殘?jiān)珨啾?。?）這里的原來(lái)是筆直的鐵路， 你們現(xiàn)在看到的是什么樣子的？我們通過(guò)地震這些資料可以感受到什么？B 20XX 年 5 月 12 日，汶川大地震、 20XX 年 4 月 14 日，玉樹(shù)地 震 2洪水： 1998年 6 月份長(zhǎng)江流域發(fā)生特大洪水，可是一夜之間 可 這里的土地變成了汪洋一片， 這里的人民變成了流離失所的災(zāi)民。見(jiàn)洪水給人類帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的。（展示圖片）（1）洪水是可怕的，洪水的產(chǎn)生與人類的行為有沒(méi)有關(guān)系？（2）聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)的什么？的確，小村莊的故事再一次告誡我們?nèi)祟?，人類?/p>

5、樣對(duì)待大自然，大自然就怎樣對(duì)待人類。人類無(wú) 休止的向大自然索取， 破壞了自然規(guī)律和生態(tài)平衡，大自然就以洪水 等方式懲罰人類。名師精編 優(yōu)秀教案3干旱：嚴(yán)重的干旱會(huì)造成糧食減產(chǎn)，人和動(dòng)物生存困難，在非洲地區(qū)干旱災(zāi)害非常嚴(yán)重的，十萬(wàn)人死亡。（展示圖片）（學(xué)生分小組討論）1968 年非洲持續(xù)十年的干旱導(dǎo)致數(shù)組織學(xué)生談?wù)効吹竭@些自然災(zāi)害后的感受。小結(jié)：大自然不僅養(yǎng)育了人類，還給人類帶來(lái)了災(zāi)害，因此，我們必須學(xué)會(huì) 保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。（三）保護(hù)生存環(huán)境（板書(shū)）同學(xué)們，剛才我們了解了這么多關(guān)于自然災(zāi)害和他的危害，自然 災(zāi)害是客觀存在的， 但是自然災(zāi)害與人的行為息息相關(guān)，這些自然災(zāi) 害頻頻發(fā)生，難道和

6、我們?nèi)祟惖男袨闊o(wú)關(guān)嗎？我們來(lái)看一個(gè)身邊的小 故事：釣“魚(yú)”星期天早晨，爸爸帶我到離縣城不遠(yuǎn)的小河釣魚(yú)。 釣了很長(zhǎng)時(shí)間，連條魚(yú)影子也沒(méi)見(jiàn)著。我正想問(wèn)爸爸，突然魚(yú)竿震動(dòng)了一下，我連忙 往上一提，釣上來(lái)的卻是塑料袋。爸爸見(jiàn)我不高興，對(duì)聯(lián)說(shuō)： “人們往河里亂扔廢物，污染了河流，”爸爸說(shuō)： “如果人 魚(yú)就活不了了。 ”我問(wèn)： “魚(yú)活不了，人還能活嗎？不愛(ài)護(hù)自然，繼續(xù)破壞環(huán)境，那么，不久的將來(lái)，人也 ”聽(tīng)了爸爸的話，我非常擔(dān)心。我要告訴同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境。名師精編 優(yōu)秀教案聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，交流自 己的做法和看法，通過(guò)交流，深刻體會(huì)到保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé)，小 學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任。）過(guò)渡：沒(méi)錯(cuò)，那些自然災(zāi)害正是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膽土P和警告，那我們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？隨手可做的環(huán)保小事 少用塑料袋，不用一次性木制筷子，用洗菜水、洗澡水沖洗馬桶，不亂扔廢棄物，作業(yè)本用完正面用反面等。（四）課堂小結(jié)：孩子們，你們說(shuō)的真好，大