班主任工作總結計算機

1、班主任工作總結計算機班主任工作總結計算機時間過得很快,這個學期即將結束,回顧這個學期,我在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但與此同時,也在班主任工作中學到了很多東西,提升自己的工作能力。希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟絹碓胶?我也能夠成為一個合格的班主任。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作進行總結。我想從以下幾個方面來對一個學期以來的班主任工作做一些總結。其一,班級情況陳述;其二,對策上首先扭轉學生思想,其次端正他們的行為規(guī)范。今年,本人擔任12秋計算機應用與維修班的班主任。這個班級有一定的特殊性,這是老師們都熟知的。班級總共有25名同學,只有1名女生,其余均為男同學,整體管理,個別學

2、生管理難度之大,如香嘉賢、余胤增等。一、學期初期摸清本班情況班級具體情況:如前所說,24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差,行為習慣不太端正,所以整體文化、思想素質較差。有一部分人無心向學,紀律散慢,上課會睡覺、玩手機,說話等。剛開學遲到現(xiàn)象也較為嚴重,有幾個同學自制、自理生活的能1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.力較差,甚至還有個別從初中就染上吸煙的不良行為。這些現(xiàn)象反映出存在的問題也較為嚴重,加上有些家長由于工作忙等原因,平時對孩子不夠嚴格,這些都給班級的建設帶來了阻力。學生情況:1、在初中時,大多數(shù)是班級中成績差的學生,經(jīng)常被

3、老師忽略,都習慣了差的生活,差成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學生的學習、生活狀態(tài),扭轉他們不良的認識和習慣。2、在班上、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說是逆反心理的表現(xiàn)。但在學校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動。在各種班務和校務工作中,不大會與老師和其他班的同學打交道,極其需要老師們的引導。3、大多數(shù)學生怕苦、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內務、衛(wèi)生方面。針對上述的班級及學生的具體情況,我制定出了幾種做法來實施,通過差不多半個學期的實踐,成效漸漸顯山露水。一、扭轉學生的思想,使之漸步入符合學校規(guī)定的正軌作為中等職業(yè)技工類學校的學

4、生,可以說,在起點上是要比普通高中的學生差的,甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學生的思想。所以,一開始我就對他們說,對于他們的過往,我一概不追究,我能追究的是他們在科迪的表現(xiàn)。大家來到科迪,一切重新開始,起點都一樣,在我眼里都是平等的。這樣一來,消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說了之后,密切關注他們平時的行為舉動,并有目標有針對性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關注他們,并且熟知他們所做的事情。與此同時,充分使用操行分這個強有力的工具,使之產(chǎn)生約束力。因為一開學就跟他們說得清清楚楚,每個學生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開學

5、校不能繼續(xù)上學。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個人的品德操行分。為此,我專門準備了一本筆記本,學生的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,我都記載下來。尤其是可以從本校的學生會的工作中,可以得知班級學生的違紀行為。初期是每個星期統(tǒng)計一次給班上的學生過目后期是每月匯總一次。而所有的這些,都會成為學生操行和評語的參考。還告訴他們,對就是對,錯就是錯,這也跟我所教的科目有關聯(lián)-數(shù)學,剛開始不要求他們學會其他的,至少要學會怎么去正確面對自己的錯誤,有個好的態(tài)度,然后給機會他們改正。這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就拿加分勞動來說。大部分學生犯下錯誤被扣分之后,都主動參與勞動將

6、分數(shù)補回一些來,這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重。二、規(guī)范學生的行為,使之符合學校的要求對于學生的行為,我們的希望當然是他們遵守紀律,刻苦學習。但事實跟我們的想法是很不一樣的?？偸怯腥斯懿蛔∽约憾高@樣那樣的錯誤,破壞氣氛,造成不良的影響。好在我努力讓他們形成了兩個想法。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎罰分明。各種好人好事、班干部的到位工作和為班級做出了貢獻的同學,都能夠得到該有的表揚和鼓勵,并視具體情況給予個人操行分的增加。變動之后的資料公布出來讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實實在在的情況之后便知道該如何做了。比如多多參加課外活動,按時守時出勤,積極將課室或宿舍

7、衛(wèi)生做好第二是男子漢大丈夫,說得出做得到,能屈能伸,面對錯誤應該主動承擔。知道了第一條之后,那么他們紀律面前,管不住的自己的時候,都會想想不這樣做的后果會是什么。很多時候硬著頭皮也堅持了下來。實在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問起時,追究責任時,往往都能先從自己身上找問題,很快認識到自己的錯誤。然后等待老師的指引和承擔相應的后果。其實,我個人覺得,關鍵的關鍵還在是獎罰分明這幾個字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學生不服,于理,也站不住腳。在這一方面,我想我還是有些問題的。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時我也會適當寬松地對他們,錯誤面前從輕發(fā)落。但這樣其他同學會有一些意見。所以這樣的次數(shù)多了之

8、后,我就狠抓了幾個典型。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長共同教育他的所作所為。還有李海鵬和李智誠有時利用職務之便做自己的事情時,嚴肅批評處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家。當然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級、學校紀律。比如每天早操和學生一起準時出席,每次晚就寢前查寢、到崗等。爭取以積極的熱情來感染他們。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關注學生上課情況。比如每天上課前到課室轉一圈,看看有沒有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時著手解決。這項工作在晚修前做得尤為細致。我仔細觀察每個學生的申請,發(fā)現(xiàn)不妥的則

9、及時談話,用鼓勵和微笑來拉近與學生的心理距離,將問題處理在最初的階段。但有時好也會有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動中。所以我經(jīng)常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂,爭取給老師們留下個好映像。但同學們的成績因為科目不一樣、基礎不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正?，F(xiàn)象。在活動中特別注意安全,有時及時聯(lián)系班主任或其他老師。就這樣,經(jīng)過差不多半個學期的磨合,學生已經(jīng)適應了科迪技校的生活。每天早上搞好內務、衛(wèi)生后前往教學樓上課。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候但這種次數(shù)越來越少。上課遲到的現(xiàn)象也是如此。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成。晚修課的紀律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面。班干部的工作經(jīng)過老師們的指點,也漸入軌道。各種課外活動班上也有好多個積極分子在活躍著氣氛。比較不理想的是文化科的學習上,起色不是很大,不過這個對他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績與畢業(yè)證的密切關系的。所以都盡力做到及格水平。至于下學期的工作計劃,我安排如下:1、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。2、特別加強關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。3、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,主動向他