借我一雙慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的“美”

1、大家好余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 記敘文閱讀-記敘文閱讀訓(xùn)練誠(chéng)信學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法2、用批注法賞析文章3、懂得誠(chéng)信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)信的人字詞積累徘徊 小痣 無(wú)緣無(wú)故人頭攢動(dòng) 心安理得慚愧 爭(zhēng)辯 pi huizhcuncn kubin1、.城市公交車是城市文明的窗口，本文通過(guò)簡(jiǎn)述一個(gè)發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文

2、章后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這一故事內(nèi)容。如何概括文章的主要內(nèi)容答題模式：什么人在什么情況下做了什么事（+什么結(jié)果）一位小女孩在擁擠的公交車上主動(dòng)購(gòu)買車票，其行為帶動(dòng)其他乘客紛紛補(bǔ)票。 2、“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時(shí)間順序概述，分別是：（1）（2）（3）（1）小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。 （2）“我”在小女孩無(wú)錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。 （3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。 請(qǐng)以為文章做批注的形式，賞析品味文章。批注法是常用的讀書方法。閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問(wèn)題，隨手批寫在書中的空白地方，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。它是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。做批注的方法：1.賞析語(yǔ)言特色:如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語(yǔ)精當(dāng)、哲理深刻等。2.評(píng)點(diǎn)人物:對(duì)文中人物的看法、評(píng)價(jià)等。 3.剖析寫法:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的寫作手法。（動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、肖像神態(tài)描寫以及象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑） 4. 質(zhì)疑問(wèn)難:學(xué)完文章之后，你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？你在生活中做過(guò)誠(chéng)信的事嗎?你在生活中遇