中班國(guó)學(xué)教案

1、活動(dòng)名稱(chēng)：三字經(jīng)活動(dòng)目標(biāo)：1、朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)?！?，體會(huì)三字經(jīng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三字經(jīng)故事，音樂(lè)光盤(pán)，三字經(jīng)朗讀光盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)導(dǎo)入，初步理解人之初，性本善的意思。（二）依次理解“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”的意思。（三）鞏固誦讀。聽(tīng)學(xué)：聽(tīng)一聽(tīng)怎么讀的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（四）復(fù)習(xí)誦讀。3教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開(kāi)心嗎，學(xué)的高興嗎？通過(guò)三字經(jīng)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個(gè)尊師重道的好孩子?；顒?dòng)延伸：. 自主活動(dòng)：在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀三字經(jīng)?；?/p>

2、動(dòng)名稱(chēng)：公子家活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)古詩(shī)公子家，按照古詩(shī)的節(jié)律朗誦。2. 理解古詩(shī)的基本內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)古詩(shī)公子家，按照古詩(shī)的節(jié)律朗誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示掛圖，導(dǎo)入活動(dòng)。2、初步欣賞古詩(shī)公子家。(1)幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)。(2)幼兒看圖欣賞古詩(shī)。教師播放配樂(lè)古詩(shī)，請(qǐng)幼兒邊閱讀幼兒用書(shū)邊傾聽(tīng)。3、幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。教師逐句念出古詩(shī)，引導(dǎo)幼兒理解每一句的內(nèi)容：皇城下著小雨，把大地浸潤(rùn)得酥軟，小草鉆出地面，遠(yuǎn)看一片淺綠近看卻無(wú)。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了晚春時(shí)的滿(mǎn)城煙柳。4、幼兒朗誦古詩(shī)。(1)教師示范用有節(jié)奏的聲音朗誦古詩(shī)。(2)幼兒在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)聲中朗誦古詩(shī)?；顒?dòng)名稱(chēng)：三字經(jīng)活動(dòng)目標(biāo)：1、朗讀三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)?！?，體會(huì)三字經(jīng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三字經(jīng)故事，音樂(lè)光盤(pán)，三字經(jīng)朗讀光盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)導(dǎo)入，初步理解昔孟母，擇鄰處的意思。（二）依次理解“子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”的意思。（三）鞏固誦讀。聽(tīng)學(xué)：聽(tīng)一聽(tīng)怎么讀的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（四）復(fù)習(xí)誦讀。3教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開(kāi)心嗎，學(xué)的高興嗎？通過(guò)三字經(jīng)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的