2022年列車上的偶然相遇說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載開 往 春 天 的 列 車列車上的偶然相遇 設(shè)計(jì)展示稿 尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日， 我邀請(qǐng)您與我共赴一場春之約 會(huì)，請(qǐng)隨我踏上這列開往春天的列車！列車上的偶然相遇是中職語文新教材中一篇散文。單元 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：誠信敬業(yè)。課文講述西蒙在列車上偶遇博西先生獲得資助，由此改變自己及家人命運(yùn)的故事， 闡明“ 有準(zhǔn)備的人才能把握住機(jī)會(huì)”的道理。本課教學(xué)對(duì)象高二信息技術(shù)2 班。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得知學(xué)生們分別存在不同學(xué)習(xí)困惑， 為此本課設(shè)定多元教學(xué)目標(biāo)，借助信息化教學(xué)手段， 突出訓(xùn)練該專業(yè)學(xué)生信息篩選整合語文能力。高二學(xué)生即將步入職場， 樹立正確職業(yè)意識(shí)非常重要，

2、 因此我把教學(xué)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生明白“ 蓄積優(yōu)秀品質(zhì)，迎接破繭成蝶的必然”。把難點(diǎn)確立為明確西蒙偶遇成功的必然。本課主要采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、 借助信息化教學(xué)平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生合作探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)用時(shí) 45 分鐘。課前精心鋪墊準(zhǔn)備：將學(xué)生分為3 個(gè)組，以花語命名。謙遜、執(zhí)著是西蒙的優(yōu)秀品質(zhì)， 也是文本學(xué)習(xí)主題關(guān)鍵詞。 告知學(xué)生本課評(píng)價(jià) 內(nèi)容、方式。運(yùn)用我校自主設(shè)計(jì)的語文課評(píng)價(jià)系統(tǒng)，教師掌握各環(huán)節(jié) 評(píng)價(jià)設(shè)置，以小組為單位及時(shí)完成組評(píng)、 互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載提高評(píng)價(jià)實(shí)效。 借花朵生長狀態(tài)生動(dòng)體現(xiàn)各小組得分情況，增強(qiáng)競學(xué)效果。讓學(xué)生發(fā)揮已有的ppt 技能，參與教學(xué)課件制作。預(yù)習(xí)

3、課文，分組上網(wǎng)搜集課堂所需音樂、圖片、文字信息，形成共享資料。這是學(xué) 生展示預(yù)習(xí)作業(yè)。陶行知先生說過，“ 學(xué)” 和“ 樂” 不可分，用 FLASH動(dòng)畫培育花 朵貫穿學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)， 寓意本課學(xué)習(xí)主題： 蓄積培養(yǎng)，才能獲取品質(zhì)之花。檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，播下花種。正課部分：導(dǎo)入行動(dòng) 看一看。播放視頻，教師導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生情緒和思維快速引入本課主題?！?冬天來了， 刺骨的寒意令所有生命黯然失色。人生的旅程不也有四季嗎困境、磨難，抑或是冷遇、打擊! 這何嘗不是人生的冬天！處于人生冬天的西蒙因一次偶遇迎來了他人生的春天。改變西蒙命運(yùn)的人究竟是誰？現(xiàn)在我們就隨西蒙一同乘上這趟開往春天的列車，從 45 分鐘的感悟之

4、旅中尋求答案。 ”激發(fā)學(xué)生興趣后進(jìn)入解釋行動(dòng)環(huán)節(jié)遠(yuǎn)嗎？”讀一讀 學(xué)生自選圖片配樂范讀、“ 冬天來了，春天還會(huì)班級(jí)齊讀重點(diǎn)段落。 圖片音樂增強(qiáng)文字感染力，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入故事情境，體會(huì)西蒙的艱辛，產(chǎn)生 情感共鳴，為進(jìn)一步探究做情感鋪墊。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本情景之后設(shè)置組問探究學(xué)習(xí)難點(diǎn)西蒙“ 偶學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載遇” 成功的必然性?！?想一想”環(huán)節(jié)，限時(shí)速讀思考兩個(gè)問題。利用多媒體教室軟件 搶答功能 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生競爭積極性，形成課堂凝聚力。說一說 “ 假如你是西蒙，身處困境，你是選擇繼續(xù)讀書還 是放棄學(xué)業(yè)？”頭腦風(fēng)暴法使學(xué)生在相互爭論、相互探討中把課堂 氛圍推向高潮，并在爭論中逐漸明白：西蒙在逆境中堅(jiān)持

5、求學(xué)正 是他執(zhí)著品質(zhì)的體現(xiàn)。“ 如果沒有這次“ 偶然相遇” ？西蒙會(huì)不會(huì)成為一個(gè)“ 很有學(xué)問，受人尊敬的人” ？是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵題。采用小組分工合作探究，學(xué)生在參與中展現(xiàn)各自語文能力，達(dá)到組內(nèi)領(lǐng)學(xué)互學(xué)幫學(xué)。通 過評(píng)價(jià)系統(tǒng)提交電子答案，高效完成小組學(xué)習(xí)交流。培養(yǎng)學(xué)生文字 表達(dá)能力、協(xié)作精神。悟一悟 層層剖析至此，學(xué)生們已經(jīng)明確西蒙偶遇成功的的 必然、改變命運(yùn)的關(guān)鍵都在于他自身優(yōu)秀品質(zhì)的展現(xiàn)。教師歸納陳 詞，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。電子板書，生動(dòng)解析難點(diǎn)。FLASH澆水，施肥，種子發(fā)芽了！難點(diǎn)突破，轉(zhuǎn)入體驗(yàn)行動(dòng)環(huán)節(jié)每一朵花都有春天。每個(gè)學(xué)生都是一朵花， 練一練環(huán)節(jié)為每一朵花提供綻放的機(jī)會(huì)。下發(fā)任務(wù)書，整合資料夾

6、中多個(gè)招聘信息， 各組完成一份 100 字左右，主題為“ 中初級(jí)計(jì)算機(jī)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)” 電子文稿，做成 PPT 展 示。同學(xué)們?cè)谖淖中畔⒑Y選整合過程中了解本專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵，樹學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載立職業(yè)意識(shí)。 PPT展示，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)成就感。FLASH繼續(xù)澆水施肥，幼苗得以成長。教師將各組學(xué)生文稿內(nèi)容綜合歸納。角色扮演“試一試 ” 模擬“ 西蒙接待脾氣暴躁的客戶”“ 西蒙向主管匯報(bào)工作” 兩個(gè)職場實(shí)景。釋放學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力，綜合運(yùn)用本課知識(shí)化解職場危機(jī)，體現(xiàn)“ 做中學(xué)，學(xué)中做” 的職教特色。本課學(xué)習(xí)任務(wù)完成，花朵綻放。部分中職學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)缺乏認(rèn)可度、自信心缺失， 播放本校優(yōu)

7、秀畢業(yè)生訪談視頻，發(fā)揮身邊榜樣的激勵(lì)作用，增強(qiáng)學(xué)生自信度。課程尾聲，視頻渲染氣氛，教師寄語：“ 最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點(diǎn)燃的。 人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的。 短暫的感悟之旅結(jié)束了， 同學(xué)們，你們的職場之旅正待啟程， 希望大家都像西蒙一樣做好了準(zhǔn)備，在未來的征程中用你的優(yōu)秀品質(zhì)、良好的職業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)燃最明亮的歡樂火焰，收獲散發(fā)出芳香的花朵，迎接屬于你的職場春天，人生春天！”借助信息化手段延伸課堂學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)課后作業(yè)：1. 任選資料夾中延伸閱讀材料 微笑的價(jià)值把信帶給加西亞講述給他人聽。2. 上網(wǎng)搜集各單位招聘計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的基本要求，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。學(xué)習(xí)好資料