教學(xué)年度工作總結(jié)（9篇）精選

1、教學(xué)年度工作總結(jié)（9篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。教學(xué)年度工作總結(jié) 第一篇：為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 吸取教訓(xùn), 也為了使自己的教學(xué)水平有所提高, 在此, 特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的總結(jié)與說(shuō)明：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí), 往往偏重于興趣, 興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性, 增強(qiáng)求知欲望, 增強(qiáng)克服困難的信心, 而興趣又不是天賦的, 是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的, 尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中, 學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力, 已

2、成為教師關(guān)注的熱點(diǎn), 討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中, 力求做到讓學(xué)生變得鮮活, 讓學(xué)生學(xué)得興致盎然, 使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣, 從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成, 有利于教學(xué)的實(shí)施, 更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括下幾方面：漢語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。字詞記憶：從開(kāi)學(xué)起, 堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。閱讀：從平時(shí)

3、上課到考試, 刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練, 多思考, 多解決問(wèn)題, 提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn), 也為了增加課外閱讀量, 每周安排一節(jié)閱讀課, 專門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng), 采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本, 將所學(xué)課文, 課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句, 喜歡的古詩(shī)詞, 名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力, 并進(jìn)行記憶積累, 逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣, 發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中, 閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟, 在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此, 在語(yǔ)文教學(xué)中,

4、構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì), 要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁, 智者見(jiàn)智, 大膽, 各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥, 促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中, 在思維的碰撞中, 得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo), 讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后, 學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn), 知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解, 對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍, 開(kāi)放的課堂教學(xué), 給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間, 讓學(xué)生去思考, 爭(zhēng)辯, 真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。二、重知識(shí)遷移, 由課內(nèi)向課外拓展課堂學(xué)習(xí)為核心, 能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展, 使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合

5、, 取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育, 因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展, 增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過(guò)課的文可延伸到家庭, 說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn), 學(xué)會(huì)感恩, 讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。三：備好課, 做好充分準(zhǔn)備教學(xué)中, 備課是一個(gè)必不可少, 十_大量的時(shí)間在備課上, 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法, 不滿意就不收工。雖然辛苦, 但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課, 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前, 為了令教學(xué)生動(dòng), 不沉悶, 我還為此準(zhǔn)備了大量的教具, 確實(shí)教

6、學(xué)效果十_大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件, 在課堂上起到了非常好的作用。相反, 我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候, 課堂氣氛沉悶, 教學(xué)效果不好, 學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課, 與此相比可見(jiàn), 認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十_大的抱負(fù), 為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!教學(xué)年度工作總結(jié) 第二篇：各方面都取得了一定的成績(jī), 現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。一、學(xué)生管理方面1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展, 狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí), 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期, 因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育, 在上學(xué)期基礎(chǔ)上, 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神, 磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)

7、言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境, 因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng), 及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué), 對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正, 為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：在本學(xué)期, 利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育, 愛(ài)校教育黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地, 強(qiáng)調(diào)我入十_大局, 顧全學(xué)校, 決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育班主任為核心, 充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量, 日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度, 各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要

8、性, 使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律, 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：一開(kāi)學(xué), 各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù), 在班干部的選拔上, 要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面, 便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用, 真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后, 學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文、理班, 期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初, 各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下, 班級(jí)工作得正常開(kāi)展。4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：年級(jí)組自習(xí)紀(jì)律為突破口, 自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng), 年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂,

9、 對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào), 班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng), 要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任, 對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí), 提出整改建議, 達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。5、狠抓兩操及寢室管理：兩操要求做到靜齊快, 進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩, 要按時(shí)就寢, 按時(shí)起床, 搞好宿舍衛(wèi)生工作, 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級(jí)組規(guī)定, 除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外, 還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等, 要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào), 切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。7、

10、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系, 構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：本期來(lái), 通過(guò)周會(huì)課、法制與心理健康教育課, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況, 通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式, 加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系, 溝通了學(xué)校教育和家庭教育。二、教師管理方面1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng), 充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng), 不放松對(duì)教師的師德教育, 和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致, 互幫互助, 親如一家, 為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班, 辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)?/p>

11、課、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任, 使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想, 切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng), 建立了老帶新的結(jié)對(duì), 青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開(kāi)了兩次青年教師座談會(huì), 了解了他們的工作和思想情況, 及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí), 盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平, 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí), 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手, 形成良好的教學(xué)氛圍。3、不斷探索新課程理念, 搞好模塊教學(xué)：教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念, 教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng), 突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中

12、的主體地位, 培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析, 及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：年級(jí)組重視班主任的工作, 充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性, 發(fā)揮班主任的作用, 特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用, 鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作, 創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評(píng)選示范班級(jí), 利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開(kāi)了五次班主任交流會(huì), 總結(jié)交流, 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 相互提高。三、其它方面的工作：1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考, 一次期中考, 一次期末考, 全組教師高度重視, 充分準(zhǔn)備, 確保工作圓滿完成。

13、2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作, 對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析, 及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃, 加大落實(shí)工作檢查力度。四、存在的問(wèn)題：1、師資不均衡, 年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高, 難滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力, 考試作弊、早戀等, 尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么, 更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣? 怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差, 要

14、大力加強(qiáng)?？傊? 通過(guò)半年的工作, 各方面雖然取得了一定的成績(jī), 但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題, 我相信, 在全體教師的支持、配合和共同努力下, 我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。教學(xué)年度工作總結(jié) 第三篇：聆聽(tīng)大自然, 你可享受到大自然的美妙和寧?kù)o, 聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(zhǎng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽(tīng)窗外的聲音, 可給你智慧的靈光和啟迪。學(xué)會(huì)聆聽(tīng), 才不會(huì)停留在表面, 才不會(huì)自滿, 才開(kāi)眼界, 才會(huì)去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái), 我們聆聽(tīng), 讓我們的心與心碰撞、愛(ài)與愛(ài)交流、情與情融洽;我們思考、我們實(shí)踐, 讓我們的思想飛揚(yáng), 讓我們的研究腳踏實(shí)地, 讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師

15、、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力, 讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順利地通過(guò)了省示范的視導(dǎo), 并向無(wú)錫市的同行們成功地進(jìn)行了全方位的展示。一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)本學(xué)期, 在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器, 改建幼兒浴室、值班室, 增添幼兒日常生活用品)的同時(shí), 不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書(shū)吧和棋區(qū)增加了規(guī)則和要求;新開(kāi)辟了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊, 老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳列于此, 孩子們可根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)

16、的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象、長(zhǎng)頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等;班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富, 并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語(yǔ)言, 由原來(lái)的陳列式向美觀發(fā)展;老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作, 在一些設(shè)施不能到位的情況下, 自己廢物利用, 設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車, 趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣, 又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。二、讓每一位老師都得到發(fā)展, 逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室。1、營(yíng)造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會(huì)講述人文故事、交流讀書(shū)心得、交

17、流一周工作(口頭交流、書(shū)面交流兩種形式), 互相學(xué)習(xí)。2、行為跟進(jìn)式的服務(wù)、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情, 去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題, 思考：今天哪兒沒(méi)做好?下周要怎么樣改進(jìn)?從哪些方面入手?真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作。(周一例會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)行提示、布置下周工作)。與每個(gè)老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情, 了解老師研究的一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問(wèn)題、也為老師提供一些力所能及的幫助。根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書(shū)等。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師

18、進(jìn)行研討交流。教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動(dòng), 教師輪流主持, 主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開(kāi)展討論。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子比比劃劃的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo);孩子不講怎么辦;如何對(duì)待孩子的人來(lái)瘋;對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦;關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題;一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié);等等看還是立刻解決孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理?怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié), 如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用;幼兒園開(kāi)展混齡活動(dòng)的利弊, 及需要老師做些什么?一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則?這些規(guī)則該如何落實(shí)?等。為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到江陰、無(wú)錫、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí), 吸收新的教育信息與方法, 與一線的優(yōu)秀教師

19、對(duì)話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。為老師提供展示交流的平臺(tái)。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題交流研討會(huì), 龐亞琴老師代表幼兒園參加了交流, 獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng);進(jìn)行了骨干教師的賽課活動(dòng), 龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);片內(nèi)對(duì)滿三年的新教師進(jìn)行了教育實(shí)踐活動(dòng)的考核, 我園五位教師全部合格。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力, 園內(nèi)開(kāi)展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽, 在比賽中, 趙文花老師獲一等獎(jiǎng);本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng), 李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng), 李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng);小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可掛牌上課, 本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴

20、、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導(dǎo)中, 每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下, 每班都向無(wú)錫市(一市三縣)的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng);六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)。3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽(tīng)課、研討、調(diào)整組內(nèi)研討調(diào)整再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整在各年級(jí)組、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上, 開(kāi)展了兩次中心園、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性, 帶著問(wèn)題展開(kāi)研討活動(dòng), 使研字的意味更濃。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo)。4、開(kāi)展個(gè)性化的研究。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上,

21、在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究, 逐步積累, 從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威, 并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái)。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。研究創(chuàng)班級(jí)特色, 做到人有我優(yōu)。本學(xué)期, 各位老師根據(jù)自己的研究課題, 或日記的形式、或案例的形式、或觀察記錄和隨筆論文的形式、或每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料, 更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變, 在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上, 班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲、英語(yǔ), 中二班美術(shù)、閱讀, 中三班合唱、拉丁舞, 大二班孩子的動(dòng)手能力和問(wèn)題意識(shí), 大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈, 小二班的美術(shù)等

22、日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記, 每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無(wú)錫市獲獎(jiǎng), 十_大的發(fā)展空間。2、繼續(xù)開(kāi)展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來(lái)在不斷的思考、實(shí)踐、思考、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理, 把理性的思考問(wèn)題的形式：從問(wèn)題實(shí)踐案例思考呈現(xiàn)出來(lái), 形成了我們幼兒園自己的讓課程追隨孩子活動(dòng)案例集上下冊(cè);對(duì)原來(lái)的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整, 在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn), 便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。3、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中開(kāi)展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨(dú)唱比賽、合唱比賽、童話劇表演賽、舞蹈表演

23、賽等各種比賽;進(jìn)行了兩期星星大擂臺(tái)活動(dòng), 一次歡樂(lè)ABC活動(dòng), 這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái);在本學(xué)期中, 75幅幼兒繪畫(huà)作品在全國(guó)的比賽中獲獎(jiǎng), 特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī);22幅幼兒繪畫(huà)作品在華士鎮(zhèn)金種子杯比賽中獲獎(jiǎng);童話劇造房子獲江陰市三等獎(jiǎng), 旱冰小子十_大的進(jìn)步, 現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理能力, 使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了, 生活自理能力提高了, 首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處, 身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等, 進(jìn)餐過(guò)程中多注意, 從

24、不愛(ài)吃到少吃, 最后到愛(ài)吃, 使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到, 后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后, 就請(qǐng)他伸出小手來(lái), 讓值日生聞一聞, 誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng), 因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨, 而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子, 總是隨意一提, 小肚皮總是露在外面, 針對(duì)這一問(wèn)題, 我們?cè)谑甠大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了, 時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索, 經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng), 有一大部分幼兒不用

25、教師的提醒而做到, 并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持, 使幼兒得到不斷的進(jìn)步。通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉, 使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展, 并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作, 增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師園的指導(dǎo)方針全面加特色的教育工作目標(biāo), 結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況, 通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則, 學(xué)會(huì)了自律, 樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活, 開(kāi)展安全教育, 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法, 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼

26、兒在人際交往中, 懂得尊重他人, 對(duì)人有禮貌, 誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中, 培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣, 使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力, 加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展, 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力, 往我們是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng), 讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令, 卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng), 首先我們兩位老師從自身做起, 做幼兒的主要傾聽(tīng)者, 因?yàn)樵谟變簣@, 老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者, 孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō), 可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬? 而

27、造成了不良的影響, 并且身作則的行為, 也是幼兒天性可模仿的, 從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展, 而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá), 傾聽(tīng)其所言, 傾聽(tīng)其所想, 也加強(qiáng)老師與孩子的交流, 使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。(二)提高幼兒的合作意識(shí), 增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺, 并且缺乏合作的能力, 在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流, 發(fā)生矛盾時(shí)常告狀或攻擊性行為來(lái)解決, 因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義, 并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信

28、, 教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合, 會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如, 一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí), 另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌, 而另一位教師就彈琴配合, 這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外, 同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣, 我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì), 如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等, 教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì), 從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí), 在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的, 使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)

29、比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法, 指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如, 搭積木或玩商店游戲前, 應(yīng)大家一起商量, 分工合作;遇到矛盾時(shí), 要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí), 可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí), 要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí), 可主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景, 幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略, 在合作中學(xué)會(huì)了合作。(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料, 發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo), 在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作, 讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)

30、展邊探索。首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理及沙漏的變化等等, 讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類、及用途等;在通過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可磨擦帶電的, 那一種不是, 在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類, 學(xué)習(xí)圖形之間的分類, 認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子, 使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的

31、各種棋類游戲, 有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋、找冬天棋(是通過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的, 那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處, 到學(xué)會(huì)下棋, 在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智

32、力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。(四)圍繞主題目標(biāo), 開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程, 開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng), 開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展, 如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng), 在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力, 同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng), 這次秋游活動(dòng)我們首先和

33、幼兒一起商討秋游計(jì)劃, 到那里去, 去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果, 其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng), 請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定, 并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與, 為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末, 便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái), 發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持, 他們希望后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十_大的欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合, 確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是保教結(jié)合為主的, 一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)

34、合新的衛(wèi)生保健制度, 認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān), 認(rèn)真做好幼兒服藥工作, 仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間, 免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播, 經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離, 并每周堅(jiān)持用紫外線消毒, 便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度, 防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒, 用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等, 玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次, 枕套每半月?lián)Q洗一次, 被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作, 使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展, 離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助隨著教育的不斷改革, 新課程的不斷推進(jìn), 吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可

35、少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外, 還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況, 和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力, 這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友, 入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園, 我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪, 了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的, 什么事情都不會(huì)做, 吃飯?zhí)貏e挑剔, 不愛(ài)運(yùn)動(dòng), 了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通, 讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后, 讓其配合我們, 首先做好家中老人的思想工作, 堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園, 給孩子講道理, 知道為什么要來(lái)幼兒園?

36、幫助孩子學(xué)習(xí)過(guò)集體生活.家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念, 熟悉了我們的教學(xué)形式后, 積極主動(dòng)的配合我們, 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng), 孩子慢慢的喜歡上幼兒園了, 有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園, 他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn), 把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng), 展示我們的特色的教育, 讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解, 便更好的配合我們的工作, 最后做好家長(zhǎng)反饋工作, 認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議, 真正做到家園共育的方針。時(shí)光飛逝, 羊去猴來(lái), 我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲

37、了。我們兩位老師和全體小朋友及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍, 并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足, 更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下, 更新了教育理念, 完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù), 并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料, 認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等, 做好家長(zhǎng)工作, 做好保育保健工作。但也存在著一定的不足, 教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新, 家長(zhǎng)工作還不是很完善等, 我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì), 查找并克服存在的不足, 在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘

38、家長(zhǎng)資源, 使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富, 爭(zhēng)取再創(chuàng)新意!教學(xué)年度工作總結(jié) 第五篇：我擔(dān)任七年級(jí)政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年來(lái), 我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課, 及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè), 做好課后輔導(dǎo)工作, 廣泛涉獵各種知識(shí), 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu), 嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟, 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。為了上好課, 我做了下面的工作課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材, 對(duì)教材的基本思想、基本概念, 每句話

39、、每個(gè)字都弄清楚, 了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識(shí)的邏輯, 能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課, 我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度, 盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律, 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法, 在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式;如講生命寶貴這一課時(shí), 引用汪國(guó)真的詩(shī), 使學(xué)生一開(kāi)始對(duì)生命就有一

40、種感性的認(rèn)識(shí), 大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在講自我保護(hù)這一課時(shí), 我采用了圖片導(dǎo)入的形式, 給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片, 引發(fā)了學(xué)生的共鳴, 使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題;在講違法犯罪這一課時(shí), 我采用了案例導(dǎo)入的方法, 讓學(xué)生觸目驚心, 激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思, 才用多種方法, 力求有余音未了的效果。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意, 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性, 同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了, 克服了前重復(fù)的毛病, 課堂提

41、問(wèn)面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣, 課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十_大小孩, 課堂上坐不住, 多動(dòng)這是在所難免的。因此, 對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué), 我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們, 而是及時(shí)指正提醒, 課后耐心做好思想工作。所, 我深受同學(xué)的喜歡。作為政治教師, 我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材, 變被動(dòng)為主動(dòng), 使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思, 主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤, 使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。2、要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力, 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)

42、完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對(duì)這種問(wèn)題, 就要抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作, 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始, 比如, 握握他的手, 摸摸他的頭, 或幫助整理衣服。從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所, 和差生交談時(shí), 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評(píng)學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｕ沃R(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此, 我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高, 經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè), 讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情, 用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去思考問(wèn)題, 解決問(wèn)題, 從而極大的提高了

43、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng), 提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高, 教學(xué)方法更豐富, 我不但經(jīng)常聽(tīng)同科老師講課, 和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科的老師講課, 了解其他科老師的教學(xué)方法, 吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高, 我利用課余時(shí)間自學(xué), 不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí), 博覽群書(shū), 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開(kāi)拓前進(jìn), 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)年度工作總結(jié) 第

44、六篇：20 xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生重大轉(zhuǎn)折的一年, 我由一名在校學(xué)生畢業(yè)走上了社會(huì), 有幸成為湘西雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校百多名教師隊(duì)伍中的一員。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的大集體里學(xué)習(xí)、生活, 各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng), 踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺。本學(xué)期我擔(dān)任初二A區(qū)（1-5）班的生物教學(xué), 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：在思想方面：自從參加工作來(lái), 我首先師范生的學(xué)高為師, 身正為范的師德嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針及新課程課改精神。與時(shí)俱進(jìn), 愛(ài)崗敬業(yè), 為人師表, 熱愛(ài)學(xué)生, 尊重學(xué)生, 充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。在教學(xué)方面：作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō), 雖然有著滿腔的熱情

45、, 但缺少老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所要多學(xué)習(xí), 多請(qǐng)教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中, 我虛心求教, 學(xué)期開(kāi)始, 抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課, 只要有空, 就去聽(tīng)。幾乎做到了每一堂都是先聽(tīng)?zhēng)煾嫡n再上。聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā), 習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法, 例如, 課堂的提問(wèn)方式方法的多樣化可提高學(xué)生的積極性, 在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)利于鞏固所學(xué), 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等, 這些經(jīng)驗(yàn)使我使受益非淺。同時(shí)我還聽(tīng)其他科目?jī)?yōu)秀教師的課, 使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性, 使我在后的教學(xué)過(guò)程中做到目的明確, 條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽(tīng)課和評(píng)課, 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 共同進(jìn)步。除了聽(tīng)課之外, 為了彌補(bǔ)對(duì)教材的不熟悉

46、, 我認(rèn)真鉆研教材, 在備好每一堂課的基礎(chǔ)上努力上好每一節(jié)課。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材, 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時(shí)堅(jiān)持每天做一些試題, 從題目中解讀教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而使得教學(xué)重點(diǎn)突出, 難點(diǎn)突破。每次上完課我都會(huì)寫(xiě)課后反思, 既記載不足, 也記載優(yōu)點(diǎn), 使我能在后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短, 爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。另外經(jīng)常上網(wǎng)了解生物學(xué)科的一些前沿信息, 并適時(shí)的向?qū)W生傳達(dá)激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。在學(xué)生管理方面：剛開(kāi)始由于我性格方面的原因再加上初二學(xué)生正處于叛逆期, 課堂紀(jì)律不是很好。我積極與班主任交流, 堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主, 尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格, 教師與

47、學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位, 但在人格上應(yīng)該是平等的, 作為教師不能盛氣凌人, 更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)理解學(xué)生, 理解他們的要求和想法, 理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生的潛在能力, 放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉, 在磨練中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與磨合, 課堂紀(jì)律已明顯的得到改善?；厥走@半年可說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng), 非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助, 使我在各方面都有進(jìn)步和提高。在新的學(xué)年里, 我將繼續(xù)努力, 爭(zhēng)取取得更好的成績(jī), 成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。教學(xué)年度工作總結(jié) 第七篇：本學(xué)期, 我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的

48、實(shí)際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在, 放眼未來(lái), 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步, 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié), 希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 克服不足, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 繼往開(kāi)來(lái), 促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、師德方面：厚德修身 止于至善我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上, 因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師, 身正為范, 這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天, 我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己, 力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范, 希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生, 都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率, 同時(shí)也使自己

49、陶冶情操, 加強(qiáng)修養(yǎng), 課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍, 不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng), 力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：嚴(yán)于律己 精益求精1 強(qiáng)化課前備課我不但備學(xué)生而且備教材備教法, 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際, 設(shè)計(jì)課的類型, 擬定采用的教學(xué)方法, 并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排, 認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái), 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備, 課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié), 并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn), 歸納總結(jié)。2、提高上課技能為了提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清晰化, 條理化, 準(zhǔn)確化, 生動(dòng)化, 做到線索清晰, 言簡(jiǎn)意賅, 深入淺出。我在課堂上特別注

50、意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 讓學(xué)生多動(dòng)手, 當(dāng)面板演, 重視課堂討論, 小組幫扶, 從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流, 充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用, 讓學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得輕松, 學(xué)得愉快。3、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性, 有層次性。為了做到這點(diǎn), 我常常上網(wǎng)去搜集資料, 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選, 力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí), 并認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況, 將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié), 進(jìn)行透徹的評(píng)講。對(duì)于目標(biāo)生: 吳清亮、于家旺、孫小樂(lè)、韓吉龍等同學(xué)的作業(yè)更是單獨(dú)布置, 并且面批面改。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法, 做到有的放矢。經(jīng)過(guò)

51、一個(gè)學(xué)年的努力, 無(wú)論成績(jī)高低, 都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白成績(jī)并不是最重要的, 重要的是在本學(xué)年后如何自我提高, 如何不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此, 無(wú)論怎樣辛苦, 我都會(huì)繼續(xù)努力, 在教書(shū)育人的大花圃里, 做一名優(yōu)秀的育花人, 幸福的賞花人, 讓我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里, 滿園芳菲, 春風(fēng)吹蕩, 裊裊鶯啼教學(xué)年度工作總結(jié) 第八篇：首先, 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報(bào)一年來(lái)所思所想、所作所為。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。一、思想政治方面本人熱愛(ài)黨, 熱愛(ài)人民, 堅(jiān)持黨的教育方針, 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能服從學(xué)校的工作安排, 辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程