物理教學(xué)計(jì)劃(15篇)精選

1、物理教學(xué)計(jì)劃(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。物理教學(xué)計(jì)劃 第1篇：認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念, 轉(zhuǎn)變觀念, 跟上課改發(fā)展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求, 落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)和分層教學(xué), 深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、反思, 落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo), 落實(shí)三講、三不講的教學(xué)原則, 使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃, 結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情景, 本學(xué)期高一物理教學(xué)資料：期中考試前完成物理必修2, 期末考試完成物理選修3-1第九章。本學(xué)期我們將集

2、中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課, 落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件, 為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究, 進(jìn)入到課堂實(shí)踐、反思提升做好一切準(zhǔn)備。2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際, 做實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué), 精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié), 幫忙高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度, 養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣, 學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié), 又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維本事的實(shí)際情景, 增設(shè)自我拓展欄目, 鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題, 解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的本事。3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式, 包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課, 提高每位教師的課堂教

3、學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理, 密切師生關(guān)系, 做學(xué)生能夠信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié), 克服所教班級(jí)較多、學(xué)生較多等不利因素, 加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查, 及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足, 使學(xué)生獲得更大的收獲。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理, 正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性, 保證良好的課堂教學(xué)秩序, 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境, 向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織, 保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn)；課堂提問切中主題, 講求參與度, 提高提問的思維含量, 課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練, 課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn), 突破難點(diǎn), 突出因材施教, 實(shí)施分層次教學(xué), 體現(xiàn)課堂教學(xué)資料有層次性, 增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的

4、興趣、信心, 提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性, 爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為, 實(shí)行學(xué)案教學(xué), 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求, 全面提升教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)團(tuán)體備課。按照學(xué)校的要求每周二次團(tuán)體備課, 不讓團(tuán)體備課流于形式, 充分發(fā)揮全組教師的智慧, 深入細(xì)致地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)挖掘教材, 保質(zhì)保量地完成各備課組制定的團(tuán)體備課任務(wù), 在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法, 突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn), 并做好記錄。異常體現(xiàn)出團(tuán)體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際, 有利于構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性, 有

5、利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(zhǎng)的的隱形作用。6、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo), 爭(zhēng)取使學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)有所提高。物理教學(xué)計(jì)劃 第2篇：一、教學(xué)要求（一）教材處理：根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃和最新頒發(fā)的高中物理教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定, 高一物理上學(xué)期講授高中物理類必修1物理教材, 為貫徹新頒大綱精神, 新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn), 同時(shí)滿足將來高考3+X的實(shí)際需要, 在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣, 有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事, 有利于高二選修課的開設(shè)的前提下, 對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修

6、）第二冊(cè), 側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分資料。認(rèn)真鉆研教材資料, 深刻體會(huì)教材的編寫意圖, 注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情景深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。異常注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣, 切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性, 要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和本事方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。（二）教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共20周, 實(shí)際安排授課時(shí)光17周, 按每周2課時(shí)計(jì)算, 共34課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周, 期末練

7、習(xí)安排在第21周。提議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：開 篇 激動(dòng)人心的萬千體驗(yàn)第一章 怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)第二章 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)中期復(fù)習(xí)與練習(xí)第三章 力與相互作用第四章 怎樣求合力與分力第五章 研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系期末復(fù)習(xí)與練習(xí)二、學(xué)生現(xiàn)狀分析對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生來講, 物理課程無論從知識(shí)資料還從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高, 因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有必須的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程, 作為教師要耐心地幫忙學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要進(jìn)取培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和進(jìn)取性, 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué), 培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際, 以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或

8、情景為背景, 為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三, 要注意知識(shí)與本事的階段性, 不要急于求成, 對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇, 不要求全、求難、求多, 要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法, 強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用, 這本事培養(yǎng)的基礎(chǔ)。三、教改措施1。 新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上, 并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題, 每章結(jié)束, 進(jìn)行一次單元自測(cè)。2。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱, 鉆研新教材, 組織好團(tuán)體備課, 在教學(xué)過程中, 注意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。3。 大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究。對(duì)課題研究的資料要逐一落實(shí), 并有所創(chuàng)新, 另外, 根據(jù)自身的特點(diǎn), 對(duì)教法上

9、以講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主的四大系列進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)。并找出它們的最佳結(jié)合點(diǎn)。4。 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣, 指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí), 課堂學(xué)習(xí), 課后復(fù)習(xí), 異常應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識(shí)的本事。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的本事價(jià)值和思想教育資料, 如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為本事的專題研究。5。 突出物理學(xué)科的特點(diǎn), 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)要求全做, 對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做, 條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示, 所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。6。 加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7。 搞好課題研究, 落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的資料, 培

10、養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的本事。物理教學(xué)計(jì)劃 第3篇：一、 本冊(cè)要求本冊(cè)教材我們學(xué)習(xí)的知識(shí)一共包含四個(gè)章節(jié), 分別簡(jiǎn)單機(jī)械和功、機(jī)械能和內(nèi)能, 以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)資料, 涉及的知識(shí)面包含了初中物理四個(gè)主要資料的三個(gè), 即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部分的資料涉及更深層次的物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)和相互作用, 將使我們更深入地認(rèn)識(shí)自然界中的各種物理現(xiàn)象, 這部分資料與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。所以, 對(duì)于本冊(cè)的要求較為嚴(yán)格, 對(duì)物理知識(shí)及現(xiàn)象由以前的認(rèn)識(shí)到此刻的理解掌握和靈活運(yùn)用。在實(shí)際教學(xué)過程中, 我應(yīng)當(dāng)更多地對(duì)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)本事, 分析問題的本事以及解決問題的本事加以培養(yǎng),二、各章

11、要求1、簡(jiǎn)單機(jī)械和功：本章注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng), 教材從最簡(jiǎn)單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手, 充分體現(xiàn)了從生活走向物理, 從物理走向社會(huì)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。本章分為兩個(gè)部分：第一部分簡(jiǎn)單機(jī)械;第二部分功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對(duì)于第一部分我們要讓學(xué)生明白什么杠桿、什么滑輪?能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿, 明白力臂的概念, 會(huì)畫杠桿的力臂, 理解杠桿的平衡條件, 根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來確定省力情景。第二部分首先要明白做功的兩個(gè)要素, 能夠理解功的計(jì)算公式, 能夠解決生活中常見的一些題目, 明白功率的概念和意義, 明白功率的計(jì)算公式, 明白機(jī)械效率的概念和物理意義, 能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定

12、機(jī)械效率。2、機(jī)械能和內(nèi)能：本章從學(xué)生最容易上手的動(dòng)能、勢(shì)能入手, 在有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步定性研究了動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素和勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化;之后結(jié)合分子動(dòng)理論知識(shí)采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式熱傳遞和熱量的概念及其計(jì)算;最終, 說明了內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的資料較多, 要學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用的就一個(gè)熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。3、電路初探：本章從觀察手電筒入手, 了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計(jì)房間電路出發(fā), 學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)使用電流表、電壓表, 探求, 比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn), 從整體上把握電路的基本特征。讓學(xué)生明白電路的

13、基本組成, 明白電路的幾種狀態(tài);學(xué)會(huì)畫電路圖、明白和了解電路的基本特點(diǎn), 能夠正確使用兩種電表, 明白電路中的兩種電流的規(guī)律。4、歐姆定律：本章以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的。方式將探究的問題逐步引向深入, 隨著問題的展開, 研究了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生掌握變阻器的用法。我們經(jīng)過試驗(yàn)讓學(xué)生明白電阻導(dǎo)體本身的一種屬性, 初步學(xué)會(huì)用控制變量法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究, 能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號(hào), 理解和運(yùn)用歐姆定律本章的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。三、教學(xué)計(jì)劃1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā), 在知識(shí)選材上, 適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度, 既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要, 又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上

14、, 適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn), 力求生動(dòng)活潑, 既有利于掌握知識(shí), 又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí), 獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在資料選配上, 注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能, 進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上, 進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐, 經(jīng)過學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng), 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁, 以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索, 兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律, 又堅(jiān)持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。2、本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。三個(gè)班

15、學(xué)生在物理學(xué)科的基本情景：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好, 很多知識(shí)只限于表面了解, 機(jī)械記憶, 忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別, 不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用, 異常少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者一問三不知, 或者張冠李戴。就班級(jí)整體而言, 2班和3班成績(jī)大多處于中等偏下, 1班成績(jī)大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對(duì)待, 根據(jù)各班學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景, 采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法, 以使不一樣層次學(xué)生的物理成績(jī)都有一個(gè)大的提高。3、改善教學(xué), 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生學(xué)習(xí)的主人, 僅有處于進(jìn)取狀態(tài), 經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考, 才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律, 產(chǎn)生探

16、究物理世界的興趣, 理解所學(xué)的物理知識(shí), 獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望, 鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題, 指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法, 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征, 了解他們的知識(shí)、本事基礎(chǔ), 從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育, 并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大, 所以要注意因材施教, 針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生, 要針對(duì)他們的具體情景予以耐心幫忙, 鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng), 使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生, 可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式, 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。4、課時(shí)安排:

17、第十_屆百節(jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的教師開課進(jìn)行展示, 大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式, 都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。僅有這樣, 新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則, 必然舊瓶裝新酒, 無法適應(yīng)課程改革的要求。3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)異常強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 初中教學(xué)大綱規(guī)定, 每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng), 高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng), 并且, 中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情景, 也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī), 本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng), 在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研

18、究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比, 爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅僅得到了鞏固, 并且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。XX年的高考物理, 又將實(shí)行間斷了二年的單科考試, 并且各高校的選科方案也已公布, 物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來說既挑戰(zhàn)又機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì), 并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施, 把握高考動(dòng)態(tài), 提高復(fù)習(xí)效率, 爭(zhēng)取在XX年的高考中取得好成績(jī)。四、搞好師資培養(yǎng)優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在

19、期中分初、高中開展一些團(tuán)體備課和開課研討活動(dòng), 讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平, 以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上, 讓好課獲得者開課亮相, 一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采, 另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最終還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用, 要督促并幫忙他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐, 宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì), 使少數(shù)異常有潛力的中青年教師盡快地成為名師。一個(gè)優(yōu)秀的教師, 不僅僅要能上好課, 并且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作, 本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比 。教學(xué)離不開研究, 研究更離不開

20、教學(xué), 僅有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一齊, 才能使教研發(fā)揮出最大的效益, 才能使物理教師上騰飛的翅膀。五、搞好教研組建設(shè)1。教研組活動(dòng)搞好學(xué)科教學(xué), 深化課堂教學(xué)改革的保證。也培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初必須要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃。活動(dòng)要經(jīng)?；? 要保證至少二星期1次, 每次2課時(shí)以上。2。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。異常要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然, 還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí), 異常近代物理的學(xué)習(xí)。對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)本事及解題本事的培訓(xùn)。3。要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡團(tuán)體備課, 備教案, 更要多備學(xué)案, 備課要備怎樣進(jìn)行探究、怎

21、樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的本事。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸, 因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再向?qū)W生灌輸知識(shí), 而要培養(yǎng)各方面的本事。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題, 多讓學(xué)生嘗試自我解決問題。教師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)光以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求, 有一說一, 有二說二, 不要一味說好話。那樣的話, 對(duì)開課教師沒有什么幫忙。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課。4。要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用, 提高教研組整體水平。教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要進(jìn)取培養(yǎng)和扶植青年教師, 使他們盡快地成長(zhǎng)起來。青年教

22、師也要刻苦鉆研, 虛心請(qǐng)教, 這樣, 教研組的整體水平才能得以提升。六、具體工作1、2月, 省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)2、3 月23日, 江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)3、3月, 高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)4、3月27日, 蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū), 教研員參加)5、4月10日, 蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)6、4月, 初、高中新上崗教師團(tuán)體備課及聽、評(píng)課活動(dòng)7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查物理教學(xué)計(jì)劃 第6篇：一、教材分析九年級(jí)的教學(xué)資料主要內(nèi)能和電學(xué), 要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題, 解決問題的本事。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng), 在

23、學(xué)習(xí)上造成困難。另外, 九年級(jí)的資料多, 還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí), 時(shí)光緊。所以, 有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)物理的概念, 規(guī)律要有好的掌握, 要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn), 提高動(dòng)手本事。2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式, 對(duì)各種類型的計(jì)算題目, 能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提高。三、工作措施1、用最短的時(shí)光記住沒有教過學(xué)生的名字, 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī), 性格特點(diǎn), 興趣愛好, 為自我的教學(xué)鋪平道路。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn), 準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì), 對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處, 既不拔高要求, 也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣,

24、 使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革, 用多種教學(xué)方法, 引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體, 進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生, 讓他們能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒, 學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性, 自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè), 嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話, 讓他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù), 制定貼合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu), 差生不差。經(jīng)過抓兩頭, 促中間的方式, 提高物理

25、的整體成績(jī)。6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高自我的教學(xué)水平。聽課一種很好的學(xué)習(xí)方式, 我要多聽其他教師的課, 吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻, 讓自我站在更高的起點(diǎn)上, 提高自我的教學(xué)水平。7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我, 人僅有在反思和總結(jié)中, 才能不斷提高。我努力做到每一天反思教學(xué), 找出不足和成功之處。寫下來, 做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得, 讓自我的教學(xué)水平不斷提高。四、教學(xué)資料和教學(xué)進(jìn)度第12周 內(nèi)能第25周 內(nèi)能的利用第68周 電流和電路第910周 期中復(fù)習(xí)第11周期中考試第1214周 電壓和電阻第1517周 歐姆定律第1819期末復(fù)習(xí)第20周 復(fù)習(xí)期末

26、考試物理教學(xué)計(jì)劃 第7篇：應(yīng)對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情景, 要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠經(jīng)過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣, 轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)理解、死記硬背的學(xué)習(xí)方式, 拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間, 以應(yīng)對(duì)新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和新的高考模式考試。在這種背景下, 高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。1、制定詳實(shí)計(jì)劃, 明確目標(biāo)職責(zé)利用團(tuán)體備課, 豐富課堂教學(xué), 本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課, 分解教學(xué)過程, 從細(xì)節(jié)處入手, 制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在過程中明確了備課要求, 落實(shí)備課各環(huán)節(jié), 從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程

27、、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行團(tuán)體備課, 充分利用團(tuán)體力量, 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課, 能夠做到團(tuán)體備課, 有效提高了教學(xué)質(zhì)量。2、抓好課堂教學(xué), 活躍課堂氣氛, 提高課堂效率本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革, 結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作, 以推進(jìn)新課程改革為契機(jī), 著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中, 根據(jù)備課組實(shí)際情景, 采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式, 從嚴(yán)、精、活、實(shí)、高五方面來優(yōu)化教學(xué)過程, 使學(xué)生堂堂有收獲, 節(jié)節(jié)見成效。充分利用學(xué)校多媒體資源, 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì), 理解先進(jìn)教學(xué)理念, 了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài), 真正地提高課堂45分鐘效率。物理教學(xué)計(jì)劃 第8篇：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)

28、事求的科學(xué)精神。2。掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。3。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)本事。4。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2。將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)措施1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程, 使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)到達(dá)開出率。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄;認(rèn)真組織, 精心輔導(dǎo), 嚴(yán)格要求, 按程序進(jìn)行操作。2、優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的, 又能培養(yǎng)學(xué)生的必須實(shí)驗(yàn)本事, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,

29、 激發(fā)學(xué)生的求知欲望, 所以, 盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn), 在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。提倡自制教具與改善教具, 改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng), 這樣不僅僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn), 請(qǐng)部分學(xué)生參加演示, 其他同學(xué)觀察并給予評(píng)論, 增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì), 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、改革分組實(shí)驗(yàn)。把部分演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì), 提高實(shí)驗(yàn)技能, 調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下, 經(jīng)過

30、觀察、分析、歸納, 讓學(xué)生自我得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自我身邊的物理小實(shí)驗(yàn), 充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗(yàn)教具, 對(duì)有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流, 并保存在物理實(shí)驗(yàn)室。這樣即能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主的研究性學(xué)習(xí), 又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和進(jìn)取性。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作本事和分析問題的本事。每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理, 還要寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。物理教學(xué)計(jì)劃 第9篇：九年級(jí)初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年, 每個(gè)學(xué)生都想在最終能考上一個(gè)夢(mèng)想的高一級(jí)學(xué)校, 作為教師就要盡可能的幫忙他們走好這一步, 在以學(xué)生為本, 這樣一個(gè)教學(xué)理念下, 對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：一。 基本情景

31、：作為一名教師, 應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的進(jìn)取的一面, 對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短, 采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就如何提高優(yōu)生率和及格率。二。 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持面向全體學(xué)生, 促進(jìn)自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)理念, 以新課程、新教材的實(shí)驗(yàn)實(shí)施為核心, 以新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材領(lǐng)會(huì)和教法研究為重點(diǎn)展開教學(xué), 貫徹落實(shí)物理課程改革的精神理念, 優(yōu)化教學(xué)管理, 促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展, 真正做到學(xué)生在玩中學(xué), 找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能, 提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平, 使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。三、

32、工作目標(biāo)：1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作, 使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作本事;2、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事, 對(duì)多各種類型的計(jì)算題目, 能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的本事要得到提高。四、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱, 領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材然不一樣于過去的要求, 因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了, 難度降底了, 實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì), 對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處, 既不能拔高要求, 也不能降底難度。2、 注重教材體系, 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授

33、文化知識(shí), 更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn), 做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān), 凡做不好一律重做, 直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告, 寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性, 努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī), 應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法, 雙向交流法, 還要充分運(yùn)用多媒體, 進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué), 讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂, 讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新, 學(xué)習(xí)的資料科學(xué), 學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生, 練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性, 也會(huì)學(xué)習(xí), 愛學(xué)習(xí), 但終究學(xué)生的自制

34、力不及成人。所以, 教師在教學(xué)過程中, 必須以學(xué)生嚴(yán)格要求, 不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí), 課后有復(fù)習(xí), 課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練, 杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè), 嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本事, 使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)學(xué)生獲取知識(shí), 提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí), 要注重利用業(yè)余時(shí)光, 組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事, 鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。6、 加強(qiáng)教

35、師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修, 提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余, 要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程, 擴(kuò)大自我的學(xué)識(shí)范圍, 學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論, 豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課, 吸取他人教學(xué)之長(zhǎng), 全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上, 還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、 充分利用教材中的德育因素, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者, 他們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣, 教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中, 因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育, 使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操, 愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識(shí), 練習(xí)上學(xué)期期末考試資料;第二周至第三周：機(jī)械功與機(jī)械能

36、第四周至第七周：電學(xué);第八周至第十_大, 八(1)班學(xué)生活躍;八(2)班學(xué)生相對(duì)而言比較沉默寡言。3、教材分析：教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā), 在知識(shí)選材上, 適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度, 既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要, 又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上, 適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn), 力求生動(dòng)活潑, 既有利于掌握知識(shí), 又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí), 獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上, 注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能, 進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上, 進(jìn)取創(chuàng)

37、造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐, 經(jīng)過學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng), 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用, 了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)本事, 初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的本事;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神, 結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。三、改善教學(xué), 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生學(xué)習(xí)的主人, 僅有處于進(jìn)取狀態(tài), 經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考, 才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律, 產(chǎn)生探究物理世界的興

38、趣, 理解所學(xué)的物理知識(shí), 獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望, 鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題, 指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法, 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征, 了解他們的知識(shí)、本事基礎(chǔ), 從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育, 并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大, 所以要注意因材施教, 針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生, 要針對(duì)他們的具體情景予以耐心幫忙, 鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng), 使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生, 可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式, 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。物理教學(xué)計(jì)劃 第12篇：一、

39、做好教研、教改。教學(xué)工作科任教師的主要工作, 此工作需要必須的技術(shù)水平, 所以有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)進(jìn)取參加教研活動(dòng), 在團(tuán)體備課和教研活動(dòng)中同其他教師共同探討, 由此提高自我的專業(yè)水平。進(jìn)取參與聽課、評(píng)課, 虛心向其他教師學(xué)習(xí), 努力提高教學(xué)水。二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育, 德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材, 所以在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用, 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、團(tuán)體主義教育等。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師, 應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面, 對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短, 采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。四、教學(xué)

40、中的方法措施：1、在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為本在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人, 而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練由于初三的資料相對(duì)初二來說較難, 所以, 在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練, 要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上, 進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練, 進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程, 要針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行不一樣的訓(xùn)練, 同時(shí)要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法, 如：控制變量法、等效法、類比、模型等。3、加強(qiáng)演示和學(xué)生

41、實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn), 能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí), 觀察和實(shí)驗(yàn), 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)本事, 實(shí)事求的科學(xué)態(tài)度, 引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。所以, 教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律物理知識(shí)的核心資料。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象, 引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中構(gòu)成物理概念, 學(xué)習(xí)物理規(guī)律, 繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律, 多數(shù)從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的, 所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事。物理教學(xué)計(jì)劃 第13篇：一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開始,

42、 八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理一門自然科學(xué), 跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近, 本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué), 讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣, 也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析教材在資料選配上, 注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能, 進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上, 進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐, 經(jīng)過學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng), 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁, 以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索, 兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律, 又堅(jiān)持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體,

43、把學(xué)生當(dāng)作第一讀者, 按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座, 每章開頭都有幾個(gè)問題, 提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片, 照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性, 使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下頭分節(jié), 每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題, 幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié), 以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中, 編排了許多啟發(fā)性問題, 點(diǎn)明思路, 引導(dǎo)思考, 活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議, 提出了一些值得思考討論的問題, 促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。三、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué), 使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來, 在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí), 對(duì)周圍的自然世界有

44、一個(gè)重新的, 更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì), 學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn), 開展教學(xué)研究活動(dòng), 異常在科學(xué)探究教學(xué)上要進(jìn)取實(shí)踐, 積累經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn), 認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué), 樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理, 從物理走向社會(huì), 注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的本事。4、進(jìn)取探索開展物理實(shí)踐活動(dòng), 強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

45、要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間, 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面, 發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng), 發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心, 初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法, 如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的資料, 主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則, 培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的本事。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際, 要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際, 學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際, 反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際, 還要注意適應(yīng)新情景

46、, 增強(qiáng)時(shí)代感, 加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性, 體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐, 把握時(shí)代脈博, 努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景, 提出新問題, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事, 把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的本事放在重要地位。單純地掌握知識(shí), 不教學(xué)的最終目的。教為了不教。經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下, 使其本事和情感尤其創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事獲得充分地發(fā)展, 并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的本事和情感去進(jìn)取主動(dòng)地探求未知, 獲取新知, 使知識(shí)、本事和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。7、繼續(xù)深化教

47、學(xué)改革, 不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法, 努力提高教學(xué)效益, 要緊持啟發(fā)式教學(xué), 反對(duì)填鴨式的滿堂灌, 要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn), 開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn), 開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn), 要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法, 要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段, 學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法, 構(gòu)成自我獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn), 努力提高教學(xué)效益。四、具體措施1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。2、對(duì)照物理課程標(biāo)準(zhǔn), 認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料, 備好每一節(jié)的教案, 不打無準(zhǔn)備的仗。3、進(jìn)取準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn), 盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn), 讓

48、學(xué)生參與活動(dòng), 讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時(shí)布置作業(yè), 及時(shí)檢查或批閱作業(yè), 有時(shí)采用面批的方法, 及時(shí)反饋教與學(xué)的情景, 以便改善不足之處。5、課后抽出必須的時(shí)光輔導(dǎo)學(xué)生, 解答疑問, 點(diǎn)拔思路, 也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作, 做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作, 完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作, 多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì), 突出科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn), 逐步樹立科學(xué)的世界觀。進(jìn)度表（略）物理教學(xué)計(jì)劃 第14篇：一、學(xué)生基本情景分析初三學(xué)生經(jīng)過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了必須的物理理論和實(shí)驗(yàn)操作技能, 構(gòu)成了必須的實(shí)驗(yàn)意識(shí), 初步掌握了一些實(shí)驗(yàn)的步驟和方

49、法, 對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿著濃厚的興趣和探索欲, 這對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)工作的順利開展有必須的幫忙。但學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)時(shí)不按正確方法操作, 態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。二、主要教學(xué)措施1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué), 無論對(duì)演示實(shí)驗(yàn)還學(xué)生實(shí)驗(yàn), 都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備, 盡可能使大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯, 操作規(guī)范, 數(shù)據(jù)測(cè)量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。2、精心設(shè)計(jì), 正確指導(dǎo), 確保實(shí)驗(yàn)的成功率。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理, 規(guī)范操作, 構(gòu)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣, 確保儀器正常使用。4、重視實(shí)驗(yàn)過程, 養(yǎng)成實(shí)事求的習(xí)慣, 尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)初三物理實(shí)驗(yàn)在初二物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過度, 旨在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事和動(dòng)手本事、實(shí)事求的科學(xué)探究精神及經(jīng)過實(shí)驗(yàn)獲

50、得觀察分析問題的本事。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)本事的主旨：要有目的性。弄清觀察者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 研究相應(yīng)的觀察對(duì)象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)本事有：動(dòng)手本事, 正確操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的本事, 歸納總結(jié)本事, 結(jié)論分析應(yīng)用本事, 同時(shí)會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。綜合新大綱和會(huì)考綱要對(duì)實(shí)驗(yàn)考察的資料用以下要求：1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作, 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過程的掌握程度。2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。3、實(shí)驗(yàn)分析：正確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論, 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果等。4、實(shí)驗(yàn)探究本事：在必須的條件下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究的過程與方法。5、實(shí)驗(yàn)安全：正確、安全使用實(shí)驗(yàn)儀器。物理教學(xué)計(jì)劃 第15篇：一、教學(xué)基本情景概述：1、學(xué)生情景分析思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來講, 同學(xué)們愛學(xué)習(xí), 對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡, 由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高, 他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索, 而多角度、多側(cè)面去尋求答案。2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高, 優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維本事、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡, 導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差, 歷次的考試都不能及格, 這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后, 做為一名教師, 應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一