15聰明的使者 (3)

1、15.聰明的使者祿東贊學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.自主識(shí)寫本課生字新詞。 2.有感情地朗讀課文，能用簡(jiǎn)短的語言概括各段的主要意思和文章主要內(nèi)容，能用自己的話把故事講給別人聽。 3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)使者是怎樣找準(zhǔn)事情的關(guān)鍵，用不同的辦法解決問題的。 聽讀課文（1）本文的寫作順序？課文按照事情的發(fā)展順序?qū)懽鳎?）思考：課文的主要講了一件什么事？分為幾個(gè)小故事？起因-經(jīng)過-結(jié)果分為三段松贊干布文成公主 文成公主和松贊干布如何學(xué)習(xí)一篇文章一、字詞方面：生字的音形義；生詞的理解識(shí)記；好詞的積累；多音字；二、句段方面：好句子積累；重點(diǎn)句的理解；自然段、意義段的意思；三、篇章方面：讀通讀熟課文；課文的結(jié)構(gòu)；課文主要內(nèi)容

2、；課文主題思想；寫作方法和表達(dá)方式；四、其他方面：比如課后題本文主要講吐蕃使者祿東贊運(yùn)用智慧解決了皇帝的難題，出色地完成了松贊干布交給他的的任務(wù)，促成了漢藏兩族一樁美好的婚姻。說說課文的主要內(nèi)容這篇課文的寫法：先寫事情的（ ），再具體寫事情的（ ），最后寫事情的（ ）。也就是按（ ）順序?qū)懙?。我們?cè)趯懸患碌臅r(shí)候，也要注意交代清楚事情的起因，寫具體事情的經(jīng)過，簡(jiǎn)要寫寫事情的結(jié)果。這樣寫出來的文章,清楚明白.起因經(jīng)過結(jié)果事情發(fā)生的先后自探提示 默讀課文，邊讀邊思考： 1、使者祿東贊的聰明表現(xiàn)在哪些地方？劃出相關(guān)的句子，批注上自己的體會(huì)，用自己的話說一說。 2、找出你最喜歡的其中一個(gè)故事多讀幾遍，

3、并試著復(fù)述下來。 （時(shí)間8分鐘 ) 1、通過自讀探究，你知道了什么？批注了些什么?還有那些不懂的地方共同商討。 多元導(dǎo)悟 解疑合探敘述故事一，并說體會(huì) 分辨哪匹馬駒是哪匹母馬生的，其他的使臣從表皮入手，而祿東贊抓住動(dòng)物的本能，孩子餓了就要去找媽媽吃奶 。 體會(huì)：把母子分開一段時(shí)間，母子親情就顯得更深刻，更何況小馬駒還急著吃奶呢？哪有兒子認(rèn)錯(cuò)母親，母親認(rèn)錯(cuò)兒子的道理？祿東贊太聰明了。敘述故事二，并說體會(huì) 分辨木頭的根和梢時(shí)，別的使臣束手無策，而祿東贊憑著對(duì)事物的仔細(xì)觀察、分析判斷，用水的浮力分辨出了木頭的根和梢，問題便迎刃而解了。植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)：靠近樹根部密度大些，重些；靠近樹梢部密度小些，輕些

4、。水的浮力知識(shí)：同樣大小的東西，重的在水中會(huì)沉，輕的在水中會(huì)浮。 體會(huì)：由此可見祿東贊知識(shí)面很廣泛，他平時(shí)對(duì)事物肯定是善于觀察和分析的 。敘述故事三，并說體會(huì) 用絲線穿過玉石洞眼時(shí)，祿東贊?rùn)C(jī)智地用螞蟻?zhàn)龉ぞ?，引?dǎo)絲線穿過玉石洞眼。體會(huì)： 這個(gè)故事充分表明祿東贊實(shí)在太聰明機(jī)智了，他能根據(jù)實(shí)際情況采取有針對(duì)性的辦法，很值得我們學(xué)習(xí)。梳理三個(gè)方法，概括二、三、四段段意，完成課后第二題一、祿東贊用把母馬和馬駒分開關(guān)的辦法，辨別母子。二、祿東贊用把木頭沉入水中的方法分辨檀木的根和梢。三、祿東贊巧用螞蟻使絲線穿過玉石的洞眼。課堂小結(jié) 這篇課文講了吐蕃使者祿東贊抓住事情的關(guān)鍵，機(jī)智、圓滿地解決了唐王所提出的三個(gè)難題，促成了松贊干布和文成公主美好的姻緣。通過學(xué)習(xí)，在 以 后 的 學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該多動(dòng)腦筋，做個(gè)聰明的孩子。給三個(gè)故事加小標(biāo)題第一個(gè)故事：巧分母子第二個(gè)故事：巧辨根梢第三個(gè)故事：巧穿洞眼審視文本 放膽質(zhì)疑 （1）想一想，課前提出的問題弄明白了嗎？ （2）快速閱讀課文，看還有沒有其它的疑問？鞏固運(yùn)用 升華認(rèn)識(shí)根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、祿東贊用 ，辨別出母子。2、祿東贊根據(jù)木頭的根部比梢部密度大的原理