電力生產(chǎn)技術(shù)培訓方式及應注意的問題

1、電力生產(chǎn)技術(shù)培訓方式及應注意的問題作者:日期:電力生產(chǎn)技術(shù)培訓方式及應注意的問題摘要：文章認為由于電力企業(yè)職工工作崗位和專業(yè)不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同工作崗位和專業(yè)，各有側(cè)重地進行培訓，電力企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)培訓主要針對一線生產(chǎn)操作人員進行。關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；職工；生產(chǎn)技術(shù)；培訓中圖分類號：G726.82文獻標識碼：A文章編號：10076921(2008)130086021培訓的目的培訓的根本目的是通過培訓不斷的提高管理水平、操作能力，維護企業(yè)目標的實現(xiàn)。電力企業(yè)生產(chǎn)培訓的目的是為了提高生產(chǎn)人員對設備正確的操作能力、操作的準確性以及操作的合理性。2電力生產(chǎn)技術(shù)培訓的分類2

2、.1安全文明生產(chǎn)教育培訓“安全第一”是電力生產(chǎn)的根本保證，只有實現(xiàn)安全生產(chǎn)，才能保障設備長期穩(wěn)定運行，保障企業(yè)的健康發(fā)展；文明生產(chǎn)則是企業(yè)的窗口，文明生產(chǎn)直接體現(xiàn)了企業(yè)的形象，體現(xiàn)了企業(yè)職工的素質(zhì)。2.2電力生產(chǎn)設備及運行的基本原理培訓對設備運行原理的掌握程度，會直接影響正確操作設備的能力、操作的準確性以及操作的合理性；因此，進行設備基本原理、運行理論培訓，是其它各項生產(chǎn)操作培訓基礎(chǔ)，也會直接影響生產(chǎn)技術(shù)培訓的效果；所以，我們要重視基礎(chǔ)理論培訓。2.3單一電力設備操作和運行特點培訓單一設備的操作和運行特點培訓，主要是加強對設備原理等方面詳細了解以及操作能力的練習；可以針對某一具體設備就其共有的

3、和特有的運行特點，進行單項練習。單項設備的培訓是整體設備運行培訓的基礎(chǔ)，在進行單項培訓時要做到詳細、細致、堅實，為整體運行培訓做好相應的準備。2.4整體運行培訓電力生產(chǎn)整套設備的操作和運行技能培訓，主要是加強操作人員之間、各個設備參數(shù)之間相互關(guān)聯(lián)的培訓，主要包括兩個方面：操作人員之間相互聯(lián)系的培訓。主要是要訓練操作人員之間的相互交流溝通能力，培養(yǎng)對某運行參數(shù)進行較大調(diào)整、運行參數(shù)出現(xiàn)異常、設備投退等各類情況及時與班組人員通報意識，培養(yǎng)相互信任、相互協(xié)助的群體凝聚力。242設備之間在運行中相互關(guān)聯(lián)方面的培訓。主要是要熟練掌握設備的起停條件、順序，各個設備參數(shù)之間的關(guān)聯(lián)。對新職工進行培訓時，要加強

4、設備參數(shù)之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的培訓，老職工則應該加強糾正習慣性違章、設備異常情況下的維持運行、事故處理等。3培訓目標的制定在制定培訓目標時，應切合實際，根據(jù)生產(chǎn)需要、生產(chǎn)中出現(xiàn)的各類問題、制定培訓項目，根據(jù)培訓項目、人員情況、培訓時間等設定培訓目標，確保培訓目標能夠落到實處，最終實現(xiàn)目標。4培訓方案、內(nèi)容的制定4.1合理的培訓方案的內(nèi)容一個科學合理的培訓方案包括的內(nèi)容有：培訓目的、培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓主題、參加人員、培訓地點、培訓參與部門、培訓準備物品、培訓費用、培訓突發(fā)事件處理辦法、合作單位、培訓失敗措施、培訓合同樣本、培訓聯(lián)系方式、培訓經(jīng)辦人、培訓組織部門、考試時間、結(jié)業(yè)證書樣本等內(nèi)容。所以，

5、一個科學的培訓方案絕不是一兩張紙，而是一個系統(tǒng)的詳細的項目書。4.2培訓效果最大化受訓方應參與培訓內(nèi)容的編定，培訓組織者最好邀請受訓者代表參與培訓方案、內(nèi)容的編定，至少也要受訓者對培訓大綱提出自己的見解，不能完全由培訓組織者個人決定，如果受訓方與組織者能就培訓內(nèi)容進行深入的溝通，組織者就會對受訓人員的情況有了更一步地了解，可以對培訓內(nèi)容、計劃安排的實用性更加靈活掌握，是促進培訓效果最大化的舉措。4.3培訓計劃的編制培訓計劃是根據(jù)培訓目標制定的，培訓計劃制定是否合理，會對培訓效果起到最直接的影響。因此，在制定培訓計劃的時候，首先根據(jù)培訓大綱確定的項目和內(nèi)容、要實現(xiàn)的目標、培訓的模式、時間的長短來

6、確定；其次，要充分考慮參訓人員的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、年齡結(jié)構(gòu)；再次，本著理論與實踐相結(jié)合的原則來制定各項培訓的整體培訓計劃。在整體培訓計劃的指導下，制定詳細的月培訓計劃、周計劃和日計劃。5人員結(jié)構(gòu)5.1根據(jù)培訓項目和內(nèi)容合理選定受訓對象由于培訓項目和內(nèi)容并非適應于所有的生產(chǎn)人員，因此，受訓對象選擇是否合適，對培訓效果有較大的影響。首先要考慮受訓者是否有學習的動機；還要考慮受訓者能否接受培訓內(nèi)容（指受訓者的水平與培訓目標和培訓內(nèi)容的差距），我們盡量把同一層次的生產(chǎn)人員放到一起培訓。最后要考慮受訓者的健康狀況、身體特征、工作態(tài)度、崗位技能等。此外，企業(yè)的培訓內(nèi)容必須按照職工所擔任崗位層次來確定，循

7、序漸進地進行，不可跳躍。因為過于超前的培訓（低層次生產(chǎn)人員接受高層次的培訓）容易助長一部分職工產(chǎn)生自滿情緒而不安心本職工作。5.2受訓對象選定不合理出現(xiàn)的問題受訓人員的層次不一樣，會給培訓指導人員出難題，如果把培訓項目的高度設定的很高，一部分低層次生產(chǎn)人員對培訓項目內(nèi)容、聽不懂、理解不了、無法跟上培訓進度，則他們會失去學習的興趣；如果把培訓項目設定的很簡單，另一部分高層次受訓人員覺得沒意思，他們會失去學習的積極性，同時也浪費了他們的寶貴時間和企業(yè)財產(chǎn)。522培訓人數(shù)過多容易降低培訓期間紀律，因為培訓過程中一部人員不能保證長時間關(guān)閉手機，所以，在培訓過程中，一會出去打電話，一會課堂上小聲說話，一

8、會又有必須處理的工作，結(jié)果學習沒學好，還影響了工作。5.3培訓無效性參加培訓的人員覆蓋面過廣，最大的問題是培訓無效性，因為這一個主題對一部分員工是沒有用的，這部分員工不能安心聽課，培訓的內(nèi)容雖然很好，對他不需要，那也就變成很差的東西，他們很痛苦地坐在那里，讓培訓付諸與形式，變成完成領(lǐng)導交辦的“任務”。6培訓形式的選擇電力企業(yè)生產(chǎn)培訓的對象一般是2040歲的成年人，并具有一定的專業(yè)知識、工作和社會經(jīng)驗，且生產(chǎn)培訓具有很強的專業(yè)性，培訓方式必須與成年人的學習規(guī)律相適應，成年人的特點是記憶力相對較差，但理解能力強。因此，采用參與式的培訓方式是比較合適的，即在培訓過程中，培訓者應多用實例并創(chuàng)造更多的機

9、會使受訓者將自己所了解和掌握的知識和技能表現(xiàn)出來，以供其他受訓者參考。培訓過程中多表揚少批評能增強學習信心，還應該重視受訓者提出的意見和問題，集思廣益，有利于提高培訓效果。此外，在培訓材料的選擇、編排上，盡可能考慮到實用性，深入淺出，易記易懂，有針對性，能夠解決生產(chǎn)的需要。要充分利用現(xiàn)代化的培訓工具，采用視聽材料，以增加感性認識。書面材料力求形式多樣化，多用實例，簡明扼要。培訓的方式主要有以下幾種：6.1課堂式主要是聘請一些專業(yè)人員給學員講課，著重講解有關(guān)生產(chǎn)操作的概念、原則、方法和原理及其在企業(yè)生產(chǎn)過程中的應用，并通過書面答卷或口頭答辯的形式來檢測受訓者的接受情況。目國討論或稱為研討，適用于

10、對中、高級生產(chǎn)人員的培訓。由培訓者提出一些問題（生產(chǎn)運行過程中出現(xiàn)的實際問題），組織受訓者運用概念、原則、原理、操作處理方法、實際結(jié)果講解這些實例，并鼓勵每個受訓者積極投入討論。討論的指導者在主持講座時應注意：清楚地指出問題的核心，讓每位受訓者參與討論，對細小問題不要過于糾纏，阻止個別人夸夸其談，獨占討論局面的現(xiàn)象；最后，對講座的問題應該提供清晰而明確的結(jié)論，供生產(chǎn)人員在實際工作中進行參考。6.2模擬操作充分利用電力企業(yè)先進的模擬培訓設備，進行模擬操作。首先由指導者根據(jù)本次培訓要完成的目標，提出生產(chǎn)實例，由受訓者對實例進行分析和討論，并提出個人的見解和解決問題的方法；然后，通過模擬設備進行驗證

11、。當受訓者自己設定的解決方案失敗后，指導者最好建議由受訓者重新設定解決方案，再次進行驗證，待其驗證成功后，對解決方案和過程進行交流，促進其進行思考和分析，提高其在今后實際生產(chǎn)中處理出現(xiàn)的故障出力能力、分析問題和解決問題的能力。7培訓前、后需要做的工作7.1培訓前的前期教育前教育非常重要，一般來說，經(jīng)過訓前教育要比沒有訓前教育的效果要提高10%以上，訓前教育內(nèi)容主要有如下內(nèi)容：培訓紀律、培訓內(nèi)容介紹、培訓態(tài)度、培訓考核、培訓參與方法、培訓考試等內(nèi)容，讓學員對培訓要有基本的了解，明確培訓會帶來的益處。7.2培訓中、后期需組織必的要考試由于有些人員學習時注意力不集中，不代表他不需要這項技能或知識，可

12、能是他認識不到而己，為了提高培訓效果，我們可以通過考試，迫使其投入學習的一種方法，利用考試考核辦法，使其被動式接受。對培訓后員工進行績效考核，是最為關(guān)鍵的一環(huán)，因為我們培訓的根本目的是達到目標，提高員工的生產(chǎn)操作能力，通過績效考核，才能看得出真正的效果。7.3培訓結(jié)束后立即進行評估和評價培訓后評估的具體內(nèi)容主要有：培訓內(nèi)容、培訓師的選擇、教材、時間安排、服務、培訓的實用性等。為確保培訓的質(zhì)量和效果，須通過培訓的評價機制對培訓效果進行評價。培訓效果的評價包括兩層意義，即培訓工作本身的評價以及受訓者通過培訓后所表現(xiàn)的行為。整個培訓效果評價可分為三個階段：第一階段，側(cè)重于對培訓課程內(nèi)容是否合適進行評定，組織受訓者討論，了解他們對培訓項目、內(nèi)容的反映。第二階段，通過各種考核方式和手段，評價受訓者的培訓效果和學習成績。第三階段，在培訓結(jié)束后，通過考核受訓者的工作表現(xiàn)來評價培訓的效果。如可能，最好對受訓者前后的工作態(tài)度、熟練程度、工作成果等進行比較來加以評價。7.4定期回顧培訓知識定期回顧知識，防止培訓降溫，可以通過寫總結(jié)，總結(jié)一定是固定模塊，其中模塊就是我對培訓知識的運用；進行培訓知識、技能技術(shù)比武活動等。8企業(yè)培訓應