2.用轉化的策略求簡單數(shù)列的和_第1頁
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文檔簡介

七 解決問題的策略第1課時 不規(guī)則圖形的面積蘇教版 五年級下冊下面兩個圖形， 哪個面積大一些？新課導入你打算怎樣比較這兩個圖形的面積？可以數(shù)方格比較他們的面積。把它們轉化成規(guī)則圖形進行比較。獲取新知認真觀察圖形的特點， 想一想可以怎樣轉化？ 動手試一試。把上面半圓向下平移8格，正好平成長方形。把2個半圓分別旋轉180也拼成長方形。因為兩個長方形面積相等， 所以原來兩個圖形面積相等?；仡櫧鉀Q問題的過程， 你有什么體會？有些不規(guī)則的圖形可以轉化成熟悉的簡單的圖形。圖形轉化時可以運用平移、旋轉等方法。轉化后的圖形與轉化前相比，形狀變了，大小沒有變。在以前的學習中， 我們曾經運用轉化的策略解決過哪些問題？計算異分母分數(shù)加、減法時，把異分母分數(shù)轉化成同分母分數(shù)。推導圓面積公式時， 把圓轉化成長方形。計算小數(shù)乘法時，把小數(shù)乘法轉化成整數(shù)乘法。小結我們在計算不規(guī)則圖形的周長或面積時，可以采用轉化的策略，將不規(guī)則圖形轉化成規(guī)則的圖形。隨堂練習明明和冬冬在同樣大小的長方形紙上分別畫了一個圖案（圖中直條的寬度都相等）。 這兩個圖案的面積相等嗎？ 為什么？完全相等 通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1.從

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