2.1.2 風(fēng)沙地貌、喀斯特地貌、冰川地貌教學(xué)設(shè)計(2)-中圖版高中地理必修第一冊

1、第二章第二課時風(fēng)沙地貌、喀斯特地貌、冰川地貌教學(xué)設(shè)計地貌也叫地形，是指千姿百態(tài)的地表形態(tài)。地貌是自然地理環(huán)境的重要要素之一，對地理環(huán)境的其他要素及人類的生產(chǎn)和生活具有深刻的影響。本節(jié)主要內(nèi)容有：流水地貌（河谷地貌、河流地貌）、海岸地貌（海蝕地貌、海積地貌）、風(fēng)成地貌（風(fēng)蝕地貌、風(fēng)積地貌）、喀斯特地貌（地表喀斯特地貌、地下喀斯特地貌）四部分。地貌是構(gòu)成人類自然地理環(huán)境的一個重要組成部分，也是本冊教材的主題內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容闡明了地貌的形成不僅受到地球內(nèi)力作用的影響，還無時不受各種外力作用的影響。地球表面出現(xiàn)千姿百態(tài)的地貌不僅影響人類的生產(chǎn)和生活，也同時受到人類活動的各種影響，并提出了人類應(yīng)該如何

2、正確對待人地關(guān)系，這是地理學(xué)科的核心問題，這進一步證明了本專題的地位和作用。1.知道地貌是由地球的內(nèi)力作用和外力作用共同作用的結(jié)果，了解外力作用的幾種主要表現(xiàn)，并知道風(fēng)力、流水、海浪是外力作用的主要因素。能夠借助情景識別風(fēng)沙地貌和喀斯特地貌，并能簡單分析其形成的主要原因。3.理解地貌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對工程建設(shè)、對城市發(fā)展及對旅游業(yè)的影響。通過借助情景識別流水地貌、海岸地貌、風(fēng)沙地貌和喀斯特地貌，并能簡單分析其形成的主要原因，進而培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力和地理實踐能力，樹立起他們的人地協(xié)調(diào)觀。通過運用探究地理現(xiàn)象的基本思維規(guī)律，學(xué)會用辨證的思想方法去分析人地關(guān)系的兩面性。導(dǎo)學(xué)案，自制PPT導(dǎo)入：上節(jié)課，

3、我們重點分析了流水地貌和海岸地貌，探究了它們的成因，這一節(jié)課，我們一起來探究一下風(fēng)沙地貌和喀斯特地貌的相關(guān)知識。一、利用多媒體，展示風(fēng)沙地貌的圖片。師：大家能不能按成因?qū)⑦@些圖片結(jié)合自己的預(yù)習(xí)進行一下分類，并分析一下這些地貌的形成過程？分組討論并回答略。教師歸納風(fēng)沙地貌是指風(fēng)力對地表物質(zhì)的侵蝕、搬運、沉積所形成的各種地貌多分布于干旱的沙漠,以及一些河、湖、海邊的沙灘。風(fēng)力侵蝕地表巖石形成的地貌,稱為風(fēng)蝕地貌。風(fēng)力吹起巖石的碎屑,并挾帶沙石磨蝕巖石,形成風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕洼地等風(fēng)蝕地貌。沙塵經(jīng)風(fēng)力搬運和堆積形成的地貌,稱為風(fēng)積地貌。風(fēng)力吹揚沙塵,當(dāng)風(fēng)力減弱或氣流受阻時,沙塵便降落到地面,形

4、成各種風(fēng)積地貌。如我國黃士高原的形成，沙漠中沙丘的形成。探究植樹種草應(yīng)在沙丘的迎風(fēng)坡還是背風(fēng)坡。分組討論并回答略。教師歸納中華人民共和國水利部于1998年發(fā)布的中華人民共和國行業(yè)標準開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案技術(shù)規(guī)范一書中介紹到:“在流動沙丘區(qū),應(yīng)先設(shè)置沙障,減緩風(fēng)速,固定流沙同時造林。其主要方式是:在迎風(fēng)坡腳下種植灌木,拉低沙丘在背風(fēng)坡丘間低地植成片喬木林帶,阻擋流沙前移。可見,在實際治沙過程中,流動性沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡都可植樹種草,但一般來說,迎風(fēng)坡種植灌木或草,原因是這里風(fēng)力較強,蒸發(fā)旺盛,水分不足；背風(fēng)坡則可種植高桿植物,原因是這里風(fēng)力較弱,蒸發(fā)較弱,水分條件好?！倍⒗枚嗝襟w，展示

5、喀斯特地貌的圖片。師：大家能不能按成因?qū)⑦@些圖片結(jié)合自己的預(yù)習(xí)進行一下分類，并分析一下這些地貌的形成過程？分組討論并回答略。教師歸納喀斯特即巖溶，是水對可溶性巖石（碳酸鹽巖、石膏、巖鹽等）進行以化學(xué)溶蝕作用為主，流水的沖蝕、潛蝕和崩塌等機械作用為輔的地質(zhì)作用，以及由這些作用所產(chǎn)生的現(xiàn)象的總稱。由喀斯特作用所造成地貌，稱喀斯特地貌（巖溶地貌）。“喀斯特”（Karst）原是南斯拉夫西北部伊斯特拉半島上的石灰?guī)r高原的地名，那里有發(fā)育典型的巖溶地貌。地表喀斯特地貌主要有峰叢、峰林、孤峰、溶溝、落水洞和喀斯特漏斗等。地下喀斯特地貌主要有溶洞和地下河。溶洞里的地貌有石鐘乳、石筍、石柱等。探究如圖為某地地質(zhì)

6、的示意圖.讀圖回答1-2題。上抵徊朮下啟前穴:石鐘石游M石圖中巖石和地貌形成的先后順序（）該類地貌發(fā)育典型的山區(qū)（）風(fēng)蝕現(xiàn)象顯著巖石類型是花崗巖土層較薄，土壤貧瘠地表水豐富，地下水貧乏分組討論并回答略。教師歸納D圖中所示的巖石和地貌形態(tài)形成的先后順序應(yīng)該是先有巖石的形成,然后含有氧化碳的流水對可溶性巖石的溶蝕,形成地下洞穴和暗河,再然后,就是巖溶水滴滴落沉積形成石鐘乳和石筍等地下地貌景觀。圖中所示的巖石和地貌形態(tài)形成的先后順序應(yīng)該是先有巖石的形成,然后含有二氧化碳的流水對可溶性巖石的溶蝕,形成地下洞穴和，最后巖溶水滴滴落沉積形成石鐘乳和石筍等地下地貌景觀故選:D。A圖中是喀斯特地貌，是流水的溶

7、蝕作用形成的，故不符合題意；B、花崗巖是不溶性巖石，故不符合題意；C、該喀斯特地貌發(fā)育的是山區(qū)，所以土層較薄，土壤貧瘠，故正確；D、喀斯特地貌一般分布在濕潤的地區(qū)，降水豐富，水的流動性強，溶蝕作用強，形成地表喀斯特地貌和地下喀斯特地貌，因此地下水也豐富，故不符合題意。故選：Co三、反饋訓(xùn)練1如圖為我國北方地區(qū)主要外力作用示圖。圖中各區(qū)域的主要外力作用依次是（）地面風(fēng)東南畢風(fēng)太行山風(fēng)力沉積、風(fēng)力侵蝕、流水沉積、流水侵蝕風(fēng)力沉積、風(fēng)力侵蝕、流水侵蝕、流水沉積風(fēng)力侵蝕、風(fēng)為沉積、流水侵蝕、流水沉積風(fēng)為侵蝕、風(fēng)力沉積、流水沉積、流水侵蝕【答案】C.【解析】由圖可以看出：處是大風(fēng)帶走沙塵，故屬于風(fēng)力侵蝕

8、，處發(fā)生降塵，屬于風(fēng)力沉積；處位于高原地區(qū)，降水形成地表徑流，所以以流水侵蝕為主；處是華北平原，流速變慢，泥沙開始沉積，即外力作用主要是流水沉積2.下列地理事物中，主要由風(fēng)化作用形成的是（）植物根系撐大的巖石裂隙暴雨形成的沖溝干旱區(qū)的風(fēng)蝕城堡河流落差形成的瀑布【答案】A【解析】A、植物根系撐大的巖石裂隙，是生物作用導(dǎo)致巖石在原地崩解、風(fēng)化的，故正確。B、暴雨形成的沖溝，是流水侵蝕作用形成的，故不符合題意。C、干旱區(qū)的風(fēng)蝕城堡，是風(fēng)力侵蝕作用形成的，故不符合題意。D、河流落差形成的瀑布，是流水長期侵蝕河床形成的，故不符合題意。下列地貌以風(fēng)力沉積作用為主要成因的是（）【答案】A【解析】A圖為沙丘，

9、為典型的風(fēng)力沉積作用形成的地貌。下列屬于典型的喀斯特地形的景區(qū)是（）A雅丹魔鬼城B桂林山水C蘇州園林D.丹霞山【答案】B【解析】桂林山水之所以這樣奇麗秀美,是因為那里有很多的石灰?guī)r,石灰?guī)r特別容易被含有二氧化碳的雨水和河水溶解,經(jīng)過干百年雨水、河水的澤蝕,形成現(xiàn)在這樣山青水秀、洞奇石美的風(fēng)景奇觀。雅丹魔鬼城為風(fēng)力侵蝕地貌;蘇州園林為人工園林;丹霞山為流水侵蝕地貌。下圖是喀斯特地貌示意圖，讀圖完成5-6題。5.喀斯特地貌發(fā)育的最基本條件是（）巖石有風(fēng)化裂隙巖石中含有化石巖石具有層理構(gòu)造巖石具有可溶性【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，喀斯特即巖溶，是水對可溶性巖石（碳酸鹽巖、石膏、巖鹽等）進行以

10、化學(xué)溶蝕作用為主，流水的沖蝕、潛蝕和崩塌等機械作用為輔的地質(zhì)作用，以及由這些作用所產(chǎn)生的現(xiàn)象的總稱。由喀斯特作用所造成地貌，稱喀斯特地貌（巖溶地貌），所以喀斯特地貌發(fā)育的最基本條件是巖石具有可溶性。6.圖中a、b、c地貌的形成原因是（）流水侵蝕作用化學(xué)沉積作用化學(xué)溶蝕作用風(fēng)力侵蝕作用【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，圖中a、b、c地貌的形成原因是碳酸氫鈣溶液分解成碳酸鈣形成的，它屬于化學(xué)沉積作用，其方程式為。故符合題意的選項為B。四、課堂小結(jié)師：本節(jié)課我們以風(fēng)沙地貌和喀斯特地貌為案例進行分析，再次認識了外力作用在地表形態(tài)形成過程中所起的作用。認識這些地貌對我們合理開發(fā)利用這些地區(qū)提供了很好的依據(jù)。我們可以針對不同的地