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蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（數(shù)學(xué)必修4）豐縣宋樓中學(xué) 邵長征y=Asin(x+)函數(shù) 的圖象問題3：除了描點(diǎn)法作圖，還接觸過什么方法能幫助我們得到函數(shù)圖象？函數(shù)問題2：用什么方法研究函數(shù) 的性質(zhì)？問題1：它的最小正周期是多少？問題4：回憶必修1，函數(shù) 的圖象由 的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到的？ 已知一個(gè)函數(shù)的圖象，通過某種或多種連續(xù)方式變換，得到另一個(gè)與之相關(guān)的函數(shù)的圖象，這樣的作圖方法叫做圖象變換.問題5：參數(shù) 分別對函數(shù)的圖象有何影響？能借助研究函數(shù)圖象平移的方法來進(jìn)行研究嗎？問題6：的圖象有什么關(guān)系？的圖象的圖象？函數(shù)的圖象有什么關(guān)系？的圖象的圖象？問題6：函數(shù)合作交流：對具體的 值，借助幾何畫板作圖，嘗試找到圖象變化前后對應(yīng)的點(diǎn)，分析它們的關(guān)系，并解決下面的問題：練習(xí)1向左平移 個(gè)單位長度的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍（縱坐標(biāo)不變） 提升你的思維，挖掘你的潛能。思考：向左平移 個(gè)單位長度y=sinx的圖象 的圖象 的圖象 的圖象 的圖象 的圖象所有的點(diǎn)向左 或向右 平移 個(gè)單位長度所有的點(diǎn)向左 或向右 平移 個(gè)單位長度函數(shù)課堂小結(jié)：今天我們一起討論了哪些內(nèi)容？ 類比、歸納的科研方法， 由特殊到一般的研究過程， 復(fù)雜問題分解處理的策略， 數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.課后作業(yè)：1.基礎(chǔ)題：課本第39頁練
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