《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》完美版課件

1、第二單元 我們好好玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會(huì)玩PPT傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩PPT情境激趣，導(dǎo)入新課 早春天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩(shī)呈現(xiàn)了怎樣的景象？放風(fēng)箏斗雞滾鐵環(huán)跳橡皮筋丟沙包 你們玩過這些游戲嗎？你們了解它們的玩法嗎？圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1.請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩游戲的情況。2.指定2-3個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說出長(zhǎng)輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事。 同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂、幸福的。小結(jié)隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”隨機(jī)選擇

2、兩種傳統(tǒng)游戲，在教室里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。 假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎？為什么？ 看看他們?cè)趺赐嫣﹪?guó)的椰殼鞋游戲泰國(guó)椰殼鞋游戲游戲規(guī)則：在椰殼中心打孔，由外向內(nèi)穿上一條1米長(zhǎng)的繩子，在椰子殼內(nèi)打結(jié)，繩子的另一頭做法相同，一雙椰殼鞋就做成了。每個(gè)參賽者站在椰殼上，用手拉住繩子中間看誰最先跑到終點(diǎn)。其他國(guó)家的小朋友有什么新奇的玩法？ 你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受？要注意安全喲！ 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時(shí)玩的游戲及外國(guó)小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。 1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本

3、單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個(gè)魯迅巧對(duì)先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名