四、人耳聽不到的聲音

1、四、人耳聽不見的聲音【目標導(dǎo)航】1初步了解人耳的聽覺范圍。2初步了解超聲波的特點，了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。3初步了解次聲波的特點及其危害?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】知識點一、人耳聽覺的頻率范圍歸納1：人耳所能聽到聲波的頻率范圍通常在之間。這個范圍會隨著年齡的增長而。知識點二、超聲波歸納2：叫做超聲波。，超聲波的特點：、等。歸納3：超聲波的應(yīng)用：，。知識點三、次聲波歸納4：叫做次聲波。次聲波的特點：；可通過次聲波來預(yù)報等自然災(zāi)害，以及監(jiān)測。歸納5：次聲波的危害：?！菊n堂練習(xí)】1下列聲音中，我們一定能聽到的是 （ ）A蝴蝶飛過的聲音B用力抖動紙張發(fā)出的聲音C體檢時B超機發(fā)生的聲音D地震前大地發(fā)出的聲音22

2、004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的聲波，動物可以聽到，而人聽不到。3科學(xué)家在對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（ ） A蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行B蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標c蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行D黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標4如圖所示是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動物相

3、比較，發(fā)聲頻率范圍最大的動物是，聽覺頻率范圍最大的動物是。5下列說法中錯誤的是 （ ）A監(jiān)測次聲波，可預(yù)報地震B(yǎng)次聲波的穿透能力強，可成像c人的年齡越大，聽到聲音的頻率范越小D利用聲吶可測出海的深度6多普勒效應(yīng)明顯改變 （ ）A聲音的響度 B聲音的音調(diào)C聲音的音色 D聲音的共鳴【課后鞏固】1指出下列聲音的聲源： 鳥叫聲； 鈴聲； 喇叭聲； 爆竹聲； 二胡聲； 鼓聲2醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器 ( ) A能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B能改變心跳的頻率，使音調(diào)變化 c能改變心跳的音色，使聲音好聽些 D能減小聲音傳播過程中的能量損耗3我們曾體驗過以下一些聲現(xiàn)象，其中說明聲音產(chǎn)生原因的是 (

4、 )A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽后，鈴聲明顯變小B將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水 面激起水波C站在河岸土二大聲說話，會嚇跑正在河邊 游動的魚D在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到1次敲擊聲4閑暇時很多人都喜歡通過吹口哨來消遣口哨聲主要是由 ( )A聲帶振動產(chǎn)生的 B氣流振動產(chǎn)生的C鼻腔振動產(chǎn)生的 D胸腔振動產(chǎn)生的5如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了 ( )A使音叉的振動盡快停下來B把音叉的微小振動放大，便于觀察C把聲音的振動時間延遲D使聲波被多次反射形成回聲6同樣的兩個碗，其中一個有

5、裂縫，將兩碗 相碰時，它們各自發(fā)出的聲音 ( ) A音調(diào)不同 B音色不同 C響度不同 D聲音都一樣7有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是( )A刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲 波不能在空氣中傳播B超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量8噪聲是一種環(huán)境污染，沈陽市規(guī)定二環(huán)路以內(nèi)機動車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是 ( ) A在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹木 B在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩 C在摩托車上安裝消聲器 D在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備9為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計窗戶

6、時常采用雙層真空玻璃這樣做的 主要優(yōu)點是：；。10如圖所示是兩個物體振動時的波形圖 這兩個波形的共同特點是(只要求寫出l條)11如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的來判斷的.12一根鋼管長102米，在鋼管的一端敲一下，在鋼管的另一端聽到兩次響聲的時間間隔是0.28S,則聲音在此鋼管中傳播的速度是多少? （設(shè)計人：周曉芳）7在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時，小明做了以下幾個實驗：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱；使正在發(fā)聲的I 音叉接觸水面，水

7、面濺起水花；吹笛子時，手指按住I 不同的孔便會發(fā)出不同的聲音你認為，上述實驗中能1 說明聲音產(chǎn)生原因的是 ；能說明聲音傳播條件I 的是 (填序號) I平常人交談，傳聲的物質(zhì)是。上述現(xiàn)象表明：。2在實驗6中，當(dāng)抽氣后，我們還能聽到微弱的聲音，這是因為。3聲音在固體、液體、氣體中傳播速度，一般情況下從快到慢的順序是、。4看書：P9、24，思考聲音是怎樣傳播的？又是怎樣使人聽到的？【課后鞏固】考點1：聲音的產(chǎn)生1遇到大風(fēng)天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。2黃河大合唱的歌詞“風(fēng)在吼，馬在叫、黃河在咆哮”中，聲源分別是、。3在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“

8、余音不止”，其原因是 A大鐘的回聲 B大鐘仍在振動（ ）C人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故D大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動考點2：聲音的傳播4我們平時聽到的聲音是靠傳聲的；人潛入水中時,仍能聽岸上說話，這說明和也能傳聲；人隔著枕頭,能聽到鐘表的“滴答”, 這說明同樣也能傳聲。5聲音的傳播需要，月球上，宇航員之間近在咫尺，卻只能用無線電通話，說明了聲音不能在中傳播。6我們通常聽到物體發(fā)出的聲音，是因為A發(fā)聲物體在振動 （ ）B人看到了發(fā)聲物體的振動C發(fā)聲物體在真空中振動D發(fā)聲物體在空氣中振動7圖甲說明聲音是由音叉的而產(chǎn)生的；圖乙說明空氣、玻璃、都能傳播聲音。8如圖是兩個完全相同的音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉（選填“會”或“不會”）發(fā)聲，懸掛在絲線下緊靠左邊的音叉叉股的乒乓球?qū)?，這表明右邊音叉的振動靠傳給了左邊的音叉。圖6考點3：聲音的傳播速度甲9一人在一根較長的空鐵管一端用力敲一下，在另一端能連續(xù)聽到次聲音，第一次是從中傳來的；若鐵管中注滿水，能聽到次聲音，第二次是從中傳來的。10狗趴在地上睡覺，耳朵貼在地面，很容易發(fā)覺有人走動，這是因為。11玻璃魚缸中盛有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（）A魚缸空氣水魚B空氣水魚C魚缸水魚D