理解老師學(xué)習(xí)方案

1、第七課第一目理解老師導(dǎo)學(xué)案初中思想品德七年級(jí)（陜?nèi)私贪妫┚幹迫藢徍巳耸谡n時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)老師對學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛，感受教師情感與學(xué)生成長的關(guān)系，主動(dòng)理解老師。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)理解老師，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、全面分析問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)老師的職業(yè)工作特點(diǎn)，了解老師這個(gè)特殊角色的基本特征?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解老師。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】老師工作的特點(diǎn)?！緦W(xué)生分析】同時(shí)因?yàn)槭菍?shí)施全新的FFS教學(xué)模式，學(xué)生對整個(gè)學(xué)習(xí)理念的掌握并不是十分清楚，對于學(xué)習(xí)的流程完全沒有經(jīng)驗(yàn)，所以，課堂教學(xué)中一定進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)，使學(xué)生盡快適合“先學(xué)后導(dǎo)、問題評價(jià)”的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、一案

2、三單（問題導(dǎo)讀單、問題生成單、問題訓(xùn)練單）；2、多媒體課件?！菊n堂活動(dòng)流程】第一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課課前播放歌曲長大后我就成了你，渲染氣氛。上課后請同學(xué)回答這首歌贊美的是誰，從而引出本課的主題：理解老師。第二、合作探究，書中探寶生成問題一在我們每個(gè)人的成長過程中，都得到過老師的呵護(hù)和關(guān)愛。古往.今來，人們用不同的語言、不同的字眼和不同的文學(xué)體裁形式來描述和贊美老“師。下面請同學(xué)交流一下調(diào)查活動(dòng)中得到的贊美老師的資料。一組：走訪社區(qū)得到尊敬老師的故事；二組在圖書館查獲尊敬老師的詞語、詩歌；三組網(wǎng)上查獲的尊敬老師的稱謂、對聯(lián)在我們,同學(xué)成長中也有讓你感激的老師，請同學(xué)講講這位老師讓你感動(dòng)的一件小事

3、。對老師這個(gè)職業(yè)，你認(rèn)識(shí)多少呢？對你自，己的老師，你了解，多少呢？你知道老師工作有哪些特點(diǎn)嗎？你最喜歡什么樣的老師？你最希望你的老師是何種角色？你了解老師作為普通人的喜怒哀樂嗎？老師高興的事：學(xué)生誠信做人；學(xué)生成績進(jìn)步；學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)；學(xué)生文明衛(wèi)生；老師獲得獎(jiǎng)勵(lì)老師煩惱的事：學(xué)生不誠實(shí)；學(xué)生成績不理想；學(xué)生不守紀(jì)律；學(xué)生不講衛(wèi)生；沒有時(shí)間照顧.子女通過剛才的活動(dòng)，同學(xué)們對老師有了更多更深入的了解。但這些了解是不夠的，還需要在了解的基礎(chǔ)上去互相理解?！袄斫狻保@個(gè)偉大的詞常與“萬歲”相連，確實(shí)是建立良好關(guān)系的橋梁。理解.他人，能夠使自己的情感得到升華。那么，你理解他人嗎？你理解你的老師嗎？1.老師

4、訓(xùn)斥你的時(shí)候你能理解嗎？2.老師帶病工作時(shí)老師請你協(xié)助工作時(shí)老師教學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)老師在班級(jí)管理中的一些作法無論是人們贊譽(yù)中的老師，還是你們親自感受、體驗(yàn)中的老師，他們都在我們成長中起著不可缺少的重要作用?！白尷蠋煻嘁恍┛鞓?，少一些煩惱”，我們能夠做什么？對老師有禮貌；主動(dòng)關(guān)心幫助老師；要正確對待教師的不足；做好與教師的溝通工作結(jié)束：播放好大一棵樹（師生同唱）在悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束新課。第三、交流展示，資源共享第四、知識(shí)梳理，鞏固記憶希望同學(xué)們主動(dòng)與教師做好溝通工作，學(xué)習(xí)中的疑難、生活中的苦惱、教學(xué)上的缺憾、甚至師生間的誤會(huì)，都希望同學(xué)們主動(dòng)、大方、真誠地和教師講出來，共同求得解決的良策。這是教師們最歡迎的。第五、反饋訓(xùn)練、拓展延伸（見問題訓(xùn)練單）第六、學(xué)習(xí)反思：通過調(diào)查、討論等活動(dòng)，從人們贊美的教師形象，我體驗(yàn)到的教師形象，我期望的教師形象入手，