我愛這土地、鄉(xiāng)愁

1、我愛這土地1.詩人為什么要把自己虛擬成一只鳥？為什么又要用“嘶啞的”而不是清脆喉嚨歌唱？因為鳥是最普通甚至最卑微的，但是，在這國難當頭的時刻，即使是一只卑微的小鳥也要奮力抗爭，用自己的喉嚨發(fā)出不屈的聲音。這叫“國家興亡，匹夫有責”。因為這是一只飽受磨難的鳥，它持續(xù)不斷、不畏艱險地一直歌唱著，同時它背負著沉重的苦難和憂郁，面對正遭受暴風雨擊打著的土地，鳥兒哪里有動人的歌喉？12.土地象征著什么？暴風雨、河流、風和黎明又象征著什么？“被暴風雨擊打著的土地”象征著遭受侵略者欺凌的國土；暴風雨象征著侵略者，河流象征著長期郁結(jié)在人民心中的洶涌奔騰的悲痛之情；風象征著人民心中對侵略者暴行的憤怒。黎明象征著

2、人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光。23.“連羽毛也腐爛在土地里面”表達了作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)了作者把自己的一切都獻給這片土地，詩人已與這片土地融為一體，強烈地表達了詩人對土地的熱愛之情。4.詩人眼中的“淚水”中都包含了哪些東西？對祖國、對民族的深沉的愛，對敵人對侵略者無比的恨，對遭受到苦難生活在水深火熱中的人民的深切同情。35.有人說最后兩句詩是全詩的精華，談談你的看法。這種說法是正確的。它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人的內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲。6.詩的兩

3、節(jié)有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？把第二節(jié)去掉會怎樣？第一節(jié)是對愛國主題的抒情性鋪陳描述，第二節(jié)則是對詩的主題的高度凝練的概括。如果去掉第二節(jié)，詩的主題則得不到提煉和強化。4鄉(xiāng)愁2、順序可以顛倒嗎？為什么？小時長大后來現(xiàn)在郵票、船票、墳墓、海峽這些事物上，使抽象的感情可知可感，具體形象。3、郵票、船票、墳墓和海峽這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點?它們共同突出了這四樣東西的什么特征?在詩中有什么表達效果?“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈

4、的思鄉(xiāng)情感54、詩中運用了什么修辭手法？有什么效果？ 全詩運用新奇的比喻，從紛繁的世事與曠遠的時空中，提煉出四個意象。除此而外，還運用了對比，反復，反襯的修辭手法，將游子思鄉(xiāng)的愁緒寫得具體可感，如泣如訴，哀怨動人5、整首詩表達了作者怎樣的思想感情？你有什么感受？ 表達了作者渴望親人團聚，祖國統(tǒng)一的強烈愿望。 6我用殘損的手掌二、理解探究1.把握詩中用“無形的手掌”撫摸中國地圖生發(fā)聯(lián)想的抒情線索。這首詩以“我”用“無形的手掌”撫摸祖國地圖時的聯(lián)想為抒情線索。“無形的手掌”指的是詩人的思緒、聯(lián)想、心理和情感，而“撫摸”則是思緒和聯(lián)想的展開，心理和情感的流動。 2. 讀第一部分，思考：“殘損的手掌”

5、表明了什么？ “這廣大的土地”僅僅指土地嗎？ 詩人用“殘損的手掌”摸索著廣大的土地，他摸索到了什么？ 實寫，表明詩人堅貞不屈的意志 。象征手法，象征祖國。荇藻和水、長白山的雪峰、黃河的水夾泥沙、江南的水田、嶺南的荔枝花、南海。7我用殘損的手掌在想像中展開詩的內(nèi)容，在想像中，詩人的手掌撫過了廣大的國土。先是淪陷區(qū)的家鄉(xiāng)，繼而從祖國疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區(qū)。對祖國大地上每一處特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的觸覺作用(同時也有視覺嗅覺味覺等感覺器官的作用)，如“微涼”“冷”“滑出”“細”“軟”“蘸”等等。這樣，就把較廣泛的描寫對象相對集中起來，使之貫穿在“手掌的感受”這一條線

6、索上。因而我們讀起來不覺蕪雜。3. 這首詩描寫的對象很多，而我們讀起來卻不覺蕪雜，這是為什么?8三、合作釋疑1.找出詩中的比喻句，分別說明其含義。(1)“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”是明喻，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩人對“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細致動人。(2)“不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”是明喻，很形象地描繪出能夠把握自己命運的確民的新生活。(3)“堤上繁花錦障”是明喻，用“繁花錦障”來形容家鄉(xiāng)百花盛開的美好圖景。(4)“摸索這廣大的土地”是借喻，用“廣大的土地”借喻整個中國。(5)“那里是太陽，是春”是暗喻，用“太陽和春天”來比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃生機。(6)“無形的手掌”是隱喻，

7、用來比喻詩人的思想、聯(lián)想、心理和情感。92.這首詩前后兩部分的感情色彩和描寫手法明顯不同，結(jié)合原詩具體分析一下。從感情色彩上說，前半部分是消極的冷色調(diào)的，后半部分是積極的暖色調(diào)的。前后兩部分形成明顯的對比。前半部分，是作者想像著用手掌觸摸地圖上的淪陷區(qū)，這里只有“灰燼”“血和泥”，一片凄涼景象。風景如畫的“家鄉(xiāng)”，如今被侵略者強占，作者在詩句中流露出憂憤。詩人的情緒還投射到更多的對應物上。以下出現(xiàn)的一系列詞語，如長白山雪峰的“冷”，黃河的“水夾泥沙”，江南水田里生長的“蓬蒿”，嶺南憔悴的“荔枝花”，南海沒有漁船的“苦水”，等等，是多種感覺器官對國土現(xiàn)狀的感受，也是對淪陷區(qū)人民苦難生活的暗示，是

8、詩人在囹圄中向祖國母親的抒懷。在前半部分里，作者運用了今昔對比的手法(即“江南的水田”一句)，加重了情緒的渲染。10后半部分，作者撫摸到了解放區(qū)那“遼遠的一角”，情緒陡然一變。因為那里“溫暖”“明朗”“蓬勃生春”，前后兩部分一對比，詩人的情感傾向更加突出?！皯偃说娜岚l(fā)”“嬰孩手中乳”，是一向為人稱道的兩個比喻，使人們對解放區(qū)倍感親切。在作者對解放區(qū)的抒情性描述中，用的是“愛”“希望”“太陽”“春”等詞語?！吧谝粯踊睢薄跋N蟻一樣死”兩個比喻，是用水深火熱的淪陷區(qū)反襯解放區(qū)那里是將要實現(xiàn)民族復興誕生“永恒的中國”的地方。這首詩前后對比手法的運用，使作者的感情傾向更加鮮明，表現(xiàn)出他對解放區(qū)的深情向

9、往，對祖國光明未來的熱切盼望。11四、課內(nèi)精讀1詩歌中提到的“長白山的雪峰”、“黃河的水”、“江南的水田”、“嶺南的荔枝花”這些意象共同代表的是什么？詩歌中括號內(nèi)的文字能不能刪去？為什么？ 2“江南的水田只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用？ 祖國大地（祖國山水）。不能刪，括號內(nèi)的文字調(diào)動了視覺和嗅覺，寫出了家鄉(xiāng)春天的美好，洋溢著濃濃的思鄉(xiāng)之情，與后面的現(xiàn)實形成對比。對比，突出江南大地的破敗。123哪句詩使全詩陰暗的基調(diào)轉(zhuǎn)為明朗？ 4這首詩是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個有機的整體的？ 只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。貫穿在“手掌的感受”這一條線索上。135找出詩中你認

10、為精彩的比喻，并加以分析。6詩歌末句“那里，永恒的中國！”中的“那里”指哪里？“永恒的中國”在詩人心目中應是怎樣的？示例：“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩人對“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細致動人。“那里”指“解放區(qū)”。詩人心目中的“永恒的中國”應是：陽光普照、春風吹拂、萬物復蘇，人們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死，每個人都活得有尊嚴，有價值。14祖國啊，我親愛的祖國一、了解作者舒婷，當代女詩人。著有詩集_(獲全國第一屆新詩集優(yōu)秀獎)、_舒婷顧城抒情詩選、詩作_深受青年喜愛。她是_派的代表詩人。 雙桅船、會唱歌的鳶尾花、致橡樹、朦朧詩15二、問題探究 1. 這首詩為了抒發(fā)

11、對祖國的深情，把數(shù)百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群分別是什么？ 這四組意象群是“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船”；“貧困”“悲哀”“希望”“飛天袖間”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛網(wǎng)”“雪被下古蓮的胚芽”“淚眼的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”；“迷惘”“深思”“沸騰”的詩人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國。162. 這些意象蘊涵和象征了哪些社會內(nèi)容？3這首詩在運用意象上有什么特點？ 第一組意象以委婉曲折的筆觸，回溯祖國數(shù)百年來的貧困落后，表達對祖國長期處于這種狀態(tài)的深沉悲痛的心情；第三組意象描繪祖國到了歷史轉(zhuǎn)折時期，已經(jīng)走在了新生的起跑線上；第四組意象再次強調(diào)“我”與祖國的關(guān)系，傾吐獻身祖國的熱望。 (1)在平凡中發(fā)現(xiàn)美，而給人一種新穎、獨創(chuàng)的美感。 (2)意象群體通過遞進組合，既表現(xiàn)社國從苦難到新生的發(fā)展歷程，又表達詩人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。 (3)設身處地，物我合一，把“我”融入事物之中，與詩歌所抒之情密切吻合。174. 本文表達了作者怎樣的情感？詩人在文中抒發(fā)了與祖國血肉