提升解題能力

1、熟悉考題類型，明確復(fù)習(xí)要求 中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議2007年（名）資深教師中高考輔導(dǎo)講座1中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的三大板塊：文言文閱讀板塊現(xiàn)代文閱讀板塊作文板塊206中考各板塊分值安排:文言文現(xiàn)代文作文課內(nèi)課外26分 12分 49分 63分 25.3% 33.7% 42%3一、談?wù)勎难晕牡膹?fù)習(xí)考題類型：1、背誦、默寫古詩(shī)文2、理解、辨析詞義3、疏通、解釋句意4、分析、概括語(yǔ)段主旨5、了解作家作品及文學(xué)常識(shí)4 A組：供使用H版教材的考生完成（一）默寫（15分） 1（1）白日放歌須縱酒，。 （2）商女不知亡國(guó)恨，。 （3），誤人藕花深處。 （4）日光下徹，怡然不動(dòng)。 （5）扁鵲見(jiàn)蔡桓公中表現(xiàn)蔡桓公對(duì)醫(yī)生存有偏見(jiàn)的

2、句子是。背誦、默寫古詩(shī)文試題舉隅：（06中考）5文言文默寫考題類型：（1）續(xù)句型 （2）理解型文言文默寫考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)：查檢積累，考查理解能力文言文默寫復(fù)習(xí)策略：熟讀成誦，“勤”字當(dāng)頭積極思維，加強(qiáng)理解，尋找規(guī)律仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，不漏、不添、不改、不倒字（鼓、戍、江）重點(diǎn)關(guān)注20篇規(guī)定篇目，重點(diǎn)關(guān)注20篇中的具有生命力的寫 景狀物和富有哲理的語(yǔ)句。62006年上海市初中畢業(yè)學(xué)生統(tǒng)一文化考試語(yǔ)文文言詩(shī)文課內(nèi)規(guī)定默寫的篇目H版七九年級(jí)七年級(jí)（上） 七年級(jí)（下）*愛(ài)蓮說(shuō) *扁鵲見(jiàn)蔡桓公八年級(jí)（上） 八年級(jí)（下） *少年中國(guó)說(shuō)（第三段） *桃花源記 *小石潭記 *曹劌論戰(zhàn)（第三段） *山居秋暝 *四時(shí)田

3、園雜興 *游山西村 *如夢(mèng)令 九年級(jí)（上） 九年級(jí)（下）*白雪歌送武判官歸京 *唐雎不辱使命*論詩(shī)（各領(lǐng)風(fēng)騷五百年） *出師表（第五、六、七段）*書(shū)湖陰先生壁 *岳陽(yáng)樓記*泊秦淮 *生于憂患，死于安樂(lè) *聞官軍收河南河北 *過(guò)零丁洋 7（新教材）考試課內(nèi)篇目 七年級(jí)（上） 七年級(jí)（下）* 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) * 論詩(shī)（其二） * 書(shū)湖陰先生壁 八年級(jí)（上） 八年級(jí)（下）* 曹劌論戰(zhàn) （背第三段） * 陳涉世家 （背第一段） * 夜雨寄北 * 小石潭記 * 過(guò)零丁洋 *蜀相 * 步出夏門行（其二） 九年級(jí)（上） 九年級(jí)（下）* 孔孟論學(xué)（背前四則） * 唐雎不辱使命 * 岳陽(yáng)樓記 * 出師表

4、 * 醉翁亭記 * 桃花源記 * 天凈沙秋思 * 捕蛇者說(shuō) （第四段）* 冬夜讀書(shū)示子聿 * 觀書(shū)有感 8理解、辨析詞義試題舉隅（06中考）（二）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分） 2安陵君其許寡人 （ ） 3余幼好書(shū)，家貧難致（ ） 7解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）使秦西巴持歸烹之 （ ） （2）居一年，取以為子傅（ ）9試題舉隅（04中考）12、理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，完成題目。（1）下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.衣食所安 B.謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉C.設(shè)酒殺雞作食 D.退而甘食其土之有（2）下列與“欲以去熱也”中的“去”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.今日存，明日去 B.去死肌，

5、殺三蟲(chóng) C.乃記之而去 D. 俸去書(shū)來(lái)10文言文“理解、辨析詞義”考題類型（1）填空題 （2）選擇題文言文“理解、辨析詞義”考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn) 查檢積累，考查分析、理解能力文言文“理解、辨析詞義”項(xiàng)復(fù)習(xí)策略：突出重點(diǎn)，多加關(guān)注通假字、古今異義詞、多義詞、詞性變異 詞等分類梳理，制作自己的文言詞語(yǔ)小詞典重點(diǎn)關(guān)注“點(diǎn)擊”后面的附錄文言文常用實(shí)詞簡(jiǎn)表中的150字 11疏通、解釋句意試題舉隅：（06中考） 5用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分） 沙鷗翔集，錦鱗游泳 8下列句子在文中的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 夫一麑而不忍，又何況于人乎？ A、對(duì)一頭小鹿也不能忍受，又何況對(duì)人呢？ B、對(duì)一頭小

6、鹿都不忍心傷害，又何況對(duì)人呢？ C、連一頭小鹿都不能容忍，怎么能容忍一個(gè)人呢？ D、連他都不忍心傷害小鹿，其他人會(huì)忍心傷害嗎？ 12文言文“疏通、解釋句意”考題類型（1）簡(jiǎn)答題 （2）選擇題文言文“疏通、解釋句意”考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn) 查檢積累，考查分析、理解能力文言文“疏通、解釋句意”項(xiàng)解題策略：突破關(guān)鍵詞語(yǔ)注意句式特征（如：判斷句、被動(dòng)句式、語(yǔ)序變化等）掌握解釋步驟（釋義串意調(diào)整） 方法：留、換、增、刪、調(diào) 13分析、概括語(yǔ)段主旨試題舉隅：（06中考） 6第段描寫“滿目蕭然”之景，表現(xiàn)遷客騷人的心情。（用文中的話回答）（3分） 9秦西巴“縱麑”的原因是（用文中的話回答）（3分）10從孟孫對(duì)

7、秦西巴前后態(tài)度的變化中，你得到的啟示是 （3分）14文言文“分析、概括語(yǔ)段主旨”考題類型 填空題 文言文“分析、概括語(yǔ)段主旨”考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn) 篩選提取文中重要信息的能力 歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括文段中心的能力 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度的能力文言文“分析、概括語(yǔ)段主旨”項(xiàng)解題策略：要有整體閱讀意識(shí)要充分發(fā)揮現(xiàn)代文閱讀理解的優(yōu)勢(shì)15積累文學(xué)文化常識(shí)試題舉隅：（06中考）4本文作者是（朝代）的文學(xué)家（人名）。 16文言文“積累文學(xué)文化常識(shí)”項(xiàng)復(fù)習(xí)策略： 分類整理，編制圖表 25篇課文按作家、朝代、主要作品、節(jié)選課文、寫作特點(diǎn)等幾方面列表17二、談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀的 復(fù)習(xí)與應(yīng)考18現(xiàn)代文閱讀考查的六

8、個(gè)方面的共20個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)一、培養(yǎng)良好習(xí)慣 二、積累運(yùn)用詞語(yǔ)1、書(shū)寫規(guī)范、字跡清楚，文面整潔 6、理解體會(huì)詞義2、正確書(shū)寫3500個(gè)漢字 7、學(xué)習(xí)與積累詞語(yǔ)3、能借助注釋等，解決閱讀過(guò)程中的問(wèn)題 8、提高語(yǔ)言表達(dá)能力4、有一定的閱讀速度，每分鐘閱讀不少于300字5、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情。三、品味語(yǔ)言精妙 四、理清文章思路9、發(fā)現(xiàn)并把握文章的關(guān)鍵詞句 13、了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具有分析能力10、感受語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力 14、理清文章的思路，具有分解綜合能力11、理解比喻、排比、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、擬人、夸張等修辭手法的表達(dá)作用12、了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒

9、情等表達(dá)方式的特點(diǎn)五、把握文章內(nèi)容 六、感悟體驗(yàn)，鑒賞評(píng)價(jià)15、整體把握文章內(nèi)容，體驗(yàn)作者的思想感情 18、沉浸閱讀文本，有自己的感受16、理解作者的基本觀點(diǎn)，具有捕捉、篩選信息的能力 19、具有一定的質(zhì)疑能力和問(wèn)題意識(shí)17、能分析寫作手法的特點(diǎn)，具有比較能力 20、能清楚、正確地表達(dá)自己的看法19試題舉隅：（06中考） 11根據(jù)第段中的拼音，寫出漢字：綿延不ju（2分） 12第段畫線句“水就像人的血液”一句運(yùn)用了的修辭方法，在文中的作用是（4分） 13作者從“水”中得到的感悟是：（1）；（2）只要堅(jiān)持積聚，有信念，有恒心，弱小也會(huì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大；（3）；（4）（9分） 14請(qǐng)根據(jù)第段作者的論述，列

10、舉一個(gè)中國(guó)歷史上“以弱勝?gòu)?qiáng)”的事例，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）20試題舉隅：（06中考） 15從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入第13段的橫線。（2分） A儼然 B依然 C竟然 D當(dāng)然 這詩(shī)人就是當(dāng)年的孩子！ 16第段中說(shuō)，“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠(chéng)?！庇煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn)：（1）熱情招呼不買書(shū)的顧客；（2）；（3）；（4）（9分） 17如果將第段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（5分） 18聯(lián)系全文，第段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是（6分） 19十五年后，年輕人

11、重返書(shū)店。請(qǐng)就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶?。?0字左右）（8分）21閱讀記敘文的一般過(guò)程： 1、從題目開(kāi)始，認(rèn)真讀完全文（既快速又細(xì)致） 2、邊讀邊打開(kāi)“知識(shí)窗口” 記敘的要素 記敘的順序 中心和材料的關(guān)系 表達(dá)方式 語(yǔ)言的表現(xiàn)力 3、調(diào)動(dòng)生活積累，沉浸感悟，努力體驗(yàn)文章思想感情 4、仔細(xì)閱讀問(wèn)題的題干，注意篩選有效信息 5、整理、縝密思路，簡(jiǎn)潔扼要答題22現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)策略：1、熟悉三種文體的基本概念基礎(chǔ)知識(shí)2、熟悉現(xiàn)代文閱讀的考試基本要求，以及體現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的基本的常規(guī)化的題型3、精選語(yǔ)段題目，有一定的小運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練2380字短文寫作例談：常見(jiàn)題型： 感悟點(diǎn)評(píng)類 ：一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)

12、、人物的一個(gè) 優(yōu)秀品質(zhì)、最感人處等 鑒賞類：寫作手法、結(jié)構(gòu)線索、材料的詳略 取舍、人物和景物的描寫、語(yǔ)言文字的運(yùn)用等2406“80字短文范例舉隅” 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心地去感恩曾經(jīng)在困難時(shí)伸出援手，在失落時(shí)給予安慰的人，我們自己的內(nèi)心也會(huì)坦然，不僅自己受到別人的恩惠，也會(huì)令受到感謝的人感到幫助別人是件有價(jià)值的事。文中的年輕人便是這樣以感恩之舉打動(dòng)了書(shū)店老板和讀者。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。25萌芽寫作手法鑒賞：文章中對(duì)比手法的運(yùn)用十分恰當(dāng)。其一，是男孩與女孩遭遇的對(duì)比：一個(gè)在父親的幫助下“種”出了葡萄，一個(gè)反遭父親呵斥。其二，是男孩前后態(tài)度的對(duì)比，之前滿懷希望，毫不妥協(xié)放棄，之后反而

13、勸女孩不要重蹈覆轍，進(jìn)而深入到兩個(gè)家長(zhǎng)教育方式的對(duì)比，一個(gè)以粗暴的方式定向孩子的思維，一個(gè)為鼓勵(lì)保護(hù)孩子的創(chuàng)造力不惜撒下“善意謊言”，從而深層次地揭示文章中心：對(duì)于孩子的創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)予以保護(hù)與鼓勵(lì)！對(duì)比手法的運(yùn)用使文章的中心更深刻。26寫作基本框架：完成此類試題，通常一開(kāi)頭就要精煉清晰地表達(dá)自己的看法，展開(kāi)時(shí)既不能脫離閱讀材料，也不能缺少自己個(gè)性化的感悟與見(jiàn)解，最后，不忘聯(lián)系主旨加以小結(jié)。引論 本論 結(jié)論27評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)2分 正確2 不明晰1 錯(cuò)誤或無(wú)0論證3分 跑題2 思路混亂但有論證1 不知所云0聯(lián)系文本1分 （有一句即是聯(lián)系）語(yǔ)言表達(dá)2分2880字短文應(yīng)考策略：1、讀懂文章是基礎(chǔ)2、明確

14、感點(diǎn)、鑒賞點(diǎn)是重點(diǎn)3、合理框構(gòu)、個(gè)性化表達(dá)是關(guān)鍵29三、談?wù)勛魑牡膹?fù)習(xí)與應(yīng)考30中考作文命題走勢(shì)分析：1、題型：全命題或半命題2、命題指導(dǎo)思想：貼近學(xué)生生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累，激活學(xué)生寫作能力，在生活中發(fā)現(xiàn)美。 3、命題增添文學(xué)色彩，試題更顯靈性；命題形式求變，思路更顯完善，嚴(yán)謹(jǐn)；命題內(nèi)容更能展示自我，張揚(yáng)個(gè)性。 00年 我也銜過(guò)一枚青橄欖 01年 有家真好 02年 為自己豎起大拇指 03年 我想唱首歌 04年 我的視線 我們是初升的太陽(yáng) 05年 充滿活力的歲月 06年 我們的名字叫 31“不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感?！?教育部關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)

15、32中考作文復(fù)習(xí)策略 應(yīng)“四管齊下”一是回顧舊作，建立素材庫(kù)二是借鑒佳作，以讀促寫三是單項(xiàng)強(qiáng)化，務(wù)求實(shí)效四是模擬實(shí)戰(zhàn)，限時(shí)成篇332006年中考作文分項(xiàng)相加評(píng)分（滿分50-60分）中心與材料（20-25分）語(yǔ)言（20-25分）思路與結(jié)構(gòu)（10分）34中考作文應(yīng)考策略一、正確審題，突出中心審題：1、準(zhǔn)確把握題目的中心詞、關(guān)鍵詞2、準(zhǔn)確開(kāi)掘文題深層的隱喻意義3、充分注意、運(yùn)用題中的提示語(yǔ)言立意：正確、集中、明確、真實(shí)、新穎35中考作文應(yīng)考策略二、巧于選取，精于裁度1、圍繞中心，精選材料2、注重發(fā)現(xiàn)，不斷求新36中考作文應(yīng)考策略三、錘煉語(yǔ)言，注重表達(dá)1、抒情議論，點(diǎn)化主題2、細(xì)膩描寫，形象生動(dòng)3、運(yùn)用修辭，增強(qiáng)表現(xiàn)（力）4、清新樸實(shí)，不求粉飾 37媽媽回來(lái)了 前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?/p>