《依法行使權(quán)利》優(yōu)秀教案

1、 /6 /6依法行使權(quán)利優(yōu)秀教案【核心素養(yǎng)】法制意識【教材分析】本課是教材第二單元第三課的第二框內(nèi)容，本框內(nèi)容承接第一框，在學生了解了公民基本權(quán)利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使權(quán)利的正確方法。本框通過行使權(quán)利有界限，以及維護權(quán)利守程序兩部分內(nèi)容，幫助學生知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式?！緦W情分析】學生在學習了公民基本權(quán)利所包含的內(nèi)容之后，已初步樹立起權(quán)利意識。但是，對于權(quán)利應(yīng)如何行使，以及當權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)該如何維護自身權(quán)利仍舊不甚了解。本節(jié)課將幫助學生了解如何行使權(quán)利，維護權(quán)利。在學習權(quán)利是有范圍時，學生可能會覺得這一內(nèi)容與上節(jié)課所

2、學的政治自由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學生明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護?！菊n程標準】本節(jié)課對應(yīng)的課程標準是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的內(nèi)容標準是“了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。”“知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應(yīng)的法律責任。”【教學目標】1、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，及權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式。2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實際情況，學會依法行使權(quán)利和維護權(quán)利。3、通過了解

3、憲法相關(guān)規(guī)定，明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、自覺維護憲法尊嚴。【教學重難點】重點：學會依照法定程序維護權(quán)利。難點：知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理。【教學方法】合作探究法，討論法教學過程】課堂導入如圖漫畫不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民哪些權(quán)利？你認為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？提示：休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)利等。文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。過渡：通過漫畫我們了解到，養(yǎng)狗雖然是我們的權(quán)利，但是

4、不文明的養(yǎng)狗行為卻侵犯了他人的權(quán)利，所以我們明白了在行使權(quán)利是，有很多需要注意的界限。接下來，我們就一起來學習行使權(quán)利的界限都包含了什么。行使權(quán)利有界限任務(wù)一、通過探究“球迷過激行為”的案例，及憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護。探究活動一Q查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。探究

5、活動二教材P41,探究與分享。Q甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會秩序等。個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時,每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當受到尊重和保護，我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。過渡：現(xiàn)在我們知道了行使權(quán)利是有范圍的。但是在生活中，我們的權(quán)利總會被他人有意或無意的侵犯。當我們的權(quán)利受到侵犯時，我們應(yīng)該怎樣去維護自身權(quán)利呢？我們通過下面的學習來探究一下吧。維護權(quán)利守程序任務(wù)二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式，學會依法行使權(quán)利。探究

6、活動三小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動，購買了一套座椅按摩墊，卻一直沒有收到貨。小明的媽媽向消費者協(xié)會投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。於在消費過程中你是如何維護自己權(quán)益的？學生回答，教師總結(jié)：（公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。（遵守正當程序的作用或意義？）遵守正當?shù)某绦?，有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。（公民應(yīng)怎樣維護自身權(quán)益？）每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益。過渡：我們說維護權(quán)利要按法定程序辦事，但是維護權(quán)利的法定程序都

7、有什么？讓我們通過下面的學習來了解吧。任務(wù)三、通過探究案例“張某的播種機”和“小強小西的故事”，結(jié)合教材知識，知道依照法定程序維護權(quán)利的幾種正確方式。探究活動四教材P42，探究與分享（下）。張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？學生自由回答，教師總結(jié)：公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利。維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通過協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭議是通

8、過協(xié)商解決的。過渡：維護權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。剛剛我們知道了協(xié)商的含義，接下來，我們來學習調(diào)解、仲裁和訴訟。探究活動五教材P43，探究與分享。請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以平緩的方式解決糾紛。調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。過渡：在雙方相互體諒的情況下，糾紛雙方可以通過協(xié)商、調(diào)節(jié)的方式解決矛盾。但是，當糾紛雙方不愿意協(xié)商或不滿意調(diào)解結(jié)果時，就需要用到更有強制力

9、的方式來解決問題。那就是仲裁和訴訟。仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議（適用范圍）時，可以申請仲裁。當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。相關(guān)鏈接：與其他爭議解決方式相比，仲裁具有以下特點。在仲裁中，當事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語言以及適用法律的自由，還可以協(xié)議設(shè)計符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和時間相比，仲裁程序較為靈活。仲裁不同于法院判決，仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對當事人具有約束力。仲裁案件不公開審理，從而有效地保護了當事人的商業(yè)秘密和商業(yè)信譽。承認及執(zhí)行外國仲裁裁決公

10、約現(xiàn)有締約國家和地區(qū)100多個。根據(jù)該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國家和地區(qū)得到承認和執(zhí)行。過渡：具有強制力的糾紛解決方式除了仲裁之外，還有一種我們更為熟悉的方式就是訴訟。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關(guān)的違法或明顯不當?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。方式參與人依據(jù)適用協(xié)商當事人事實法律道理消費、勞動爭議和交通事故糾紛調(diào)解r當事人調(diào)解人事實、法律法規(guī)政策、公德廣泛適用仲裁當事人仲裁庭仲裁協(xié)議、法律合同糾紛財產(chǎn)權(quán)益爭議訴訟當事人及代理人人民法院事實、法律法規(guī)人身、財產(chǎn)爭議違法行政行為拓展空間：旁聽庭審活動口祜動目的|通過會聽扈審，T解相關(guān)程臥和法禪規(guī)龍.増汪賽序瘠謂和法號螯屮軒：了祥注塩半笛竝汕卄庭禺杏T斛和哥淫探虻離舟呃：感