用一顆持之以恒的心做班主任

1、用一顆“持之以恒”的心做班主任南匯一中 丁秀清做班主任，苦哇！苦的！做班主任，累哇! 累的！不苦不累，就不是班主任，而且更多的是“心累”。如果你沒做過班主任，就體會不到“心累”是什么感覺，但是，你既然已經(jīng)做了班主任，已經(jīng)站在了講臺前，那你就必須負(fù)責(zé)到底，因為你將參與這些孩子的未來，你責(zé)無旁貸！我今天所講的這些，包括以前講的，我沒查閱任何的資料，我也沒用多少的形容詞，都是我真實的想法和做法。第一：“持之以恒”的“犧牲”作為一個班主任，你首先警紀(jì)的第一條是犧牲，這是你做班主任首先必須做到的。如果你做不到這第一條，那么你的班主任之路沒法走下去。那，你要犧牲那些呢？1、早上你必須在學(xué)生到教室之前，你就

2、要在教室里，所以你第一要犧牲的是你的睡眠時間，這是做好班主任的第一條，而且你必須每天如此，不能找任何理由晚到。我就是每天這樣做的，這樣做的好處是，大大的杜絕了抄作業(yè)的機(jī)會。我到教室之后，首先是打開門窗，開燈，夏天會在學(xué)生的桌子旁噴驅(qū)蚊的花露水，然后打開錄音機(jī)放英語課文。這是我每天一早的工作，做好之后學(xué)生也差不多來了，然后站在講臺前監(jiān)督他們交作業(yè)，督促他們跟著錄音讀英語，督促生活委員指導(dǎo)學(xué)生晨掃。這些工作，不管今天早上是否是我的早自習(xí)，我都會堅持做好的，不會給自己任何理由比學(xué)生晚到校，哪怕昨天晚上發(fā)高燒，一早我還是到教室的。從開學(xué)到一學(xué)期結(jié)束，沒有偷懶任何一天。2、你要犧牲的每節(jié)課的下課10分鐘

3、。每次下課鈴聲響起，我總會在第一時間走出辦公室，等任課老師走出教室時我就會走進(jìn)教室，提醒靠窗的同學(xué)打開窗，提醒生活委員督促擦黑板，督促生活委員監(jiān)督保潔員擦拭講臺等，提醒值日班長，把所有學(xué)生趕出教室。我最主要的是要檢查班級日志，專門有同學(xué)負(fù)責(zé)記錄的，所以我進(jìn)教室的真正目的是檢查他們上一節(jié)課的問題，一旦上節(jié)課某個學(xué)生有問題，那么我會讓他陪我站在講臺前，跟我述說上節(jié)課的情況。這樣問題就及時解決了，你不知道，所有學(xué)生都在教室外，獨獨他一個站在我身邊，他的羞愧是可想而知的，所以最起碼，下一節(jié)課，他會有所收斂，最起碼他下節(jié)課不會影響旁邊的人聽課。下節(jié)課下課我還會進(jìn)教室，如果他還是這樣沒改，那么這節(jié)課下課，

4、他不用站我旁邊了，而是拿起拖把打掃教室了。這是我為什么一定要犧牲每節(jié)課下課10分鐘的原因，孩子出現(xiàn)的問題，一定要及時解決，這是我的觀點，孩子出現(xiàn)的問題，不能等到每周一節(jié)的班會課上去解決，班會課只能起到反復(fù)督促總結(jié)的作用。這是我做班主任，堅持做到的第二條。雷打不動的，所以下課10分鐘，我一準(zhǔn)在教室。3、你要犧牲的是你的自由。上班期間我不會跨出校門半步，這是我近幾年做班主任堅決執(zhí)行的一條，現(xiàn)在的孩子思路活躍，你真不知他們下一步會出什么樣的狀況。各種體制的孩子也越來越多，這個那個的病癥也越來越多，突然昏過去，突然手腳冰涼等等的孩子越來越多，實在是突發(fā)狀況越來越多，使的我不敢偏離他們的視線，就擔(dān)心他們

5、會發(fā)生什么事。有時實在有事，家里親戚住院了等等，我會等他們上課后，再出去，在下課鈴聲響之前回到辦公室。4、你還要完全配合你的任課老師，今天早自習(xí)任課老師家里有突發(fā)狀況了，這時候我就會頂上。任課老師身體不好，我也頂上。任課老師說他第四節(jié)課太多，年齡大了，身體吃不消，跟我換。任課老師說一連四節(jié)課，他年齡大撐不住，跟我換。到了初三我們晚自習(xí)要到5點15分，這個時候，我會用我的主課晚自習(xí)課換。只要任課老師提出的困難，我能做到的我都會盡可能的去做到。其實你作為班主任，如果能真心為他們考慮，你有困難的時候，他們也會義不容辭的幫你。臨近期末，有些副科結(jié)束了，我會把有些課給他們，他們也會二話不說接受的，有時候

6、體育老師出去開會，要我代課，我也會跟他們商量，變成換課，用我的語文科跟他的體育課換，因為孩子們其實很辛苦的，一天就一節(jié)放任的課。我這樣跟體育老師商量，他也能接受的。因為碰到下雨我會動打電話讓他不要來了，所以事情就好商量。有時教研活動后老師有晚課，我都會主動跟他們換好。有一次數(shù)學(xué)老師的眼睛突然感覺看東西越來越迷糊，當(dāng)聽到她打算等到周末去上?？床。荫R上跟3班的班主任，把他的課全部換好，不能換的，我們2個班主任頂上，然后就推他當(dāng)天就去上海了。還好及時治療，現(xiàn)在視力慢慢恢復(fù)了。在這里不是要炫耀什么，他們總是很羨慕，說跟你搭班的老師都很好說話的，每次搭班，到最后都成了朋友，哪怕是副科老師，都感覺精心在

7、給你們班上課。教我們的歷史老師，父親尿毒癥，每周都要2次去上海做血透，我父親曾經(jīng)也是這病，我深切體會到做子女的辛苦，有時他實在趕不過來，我也會及時幫他頂上，這樣的課，我從不會上語文課，我都會監(jiān)督他們看書。教師的角落里，每個學(xué)生都有一本課外書。所以有時我希望有這樣的課，現(xiàn)在的孩子，為什么越來越浮躁，很大的原因就是書看的少了。所以我一有這樣代課的機(jī)會，就會讓他們看書。有時聽其他老師在說，你又沒錢的。你坐辦公室里你不會啊，他拿錢，你給她上課。其實我一直是這樣想的，如果我犧牲一點時間，能讓我的學(xué)生多收獲一些。這樣的犧牲我是愿意做的。這其實不吃虧，我只是用的處事方法，在教會學(xué)生一中生活的態(tài)度，現(xiàn)代人為了

8、錢斤斤計較，其實不是缺錢，而是他的一種生活的態(tài)度。這樣的人其實不快樂的，我一直跟我的學(xué)生說，跟著我走，跟著我學(xué)，犧牲一點點，換來大大的收獲，為什么不愿意呢？跟我比你們只是犧牲了娛樂，而我的犧牲你們都看到了，希望我的犧牲精神能讓你們也有所感悟。以上的四條，我沒有用任何理由，推脫過。從接班的第一天，到畢業(yè)的最后一天，我 每天都這樣做的。其實這么多年來，我只是用四個字在做班主任，那就是“持之以恒”。我可以很負(fù)責(zé)任的說，這四個字，我從沒違背過。第二：“持之以恒”的糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成其實對一個孩子來說是至關(guān)重要的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子們今后的人生也起到一定的作用。其實帶班級這么多年，各式各樣

9、的學(xué)生都碰到，按比例來說，幼兒園老師的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣最好，他們的孩子的各方面也較出色。接下來是小學(xué)老師的孩子，然后是初中老師的孩子，然后是高中大學(xué)的老師的孩子，其實帶到現(xiàn)在，習(xí)慣最差的是博士的孩子。當(dāng)然這只是我碰到的，沒有普遍性。我想傳達(dá)的一點是，從小養(yǎng)成好習(xí)慣才是最關(guān)鍵的。所以我每次接6年級，我會用2年的時間持之以恒的抓他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至于考試的成績我不關(guān)注的，特別是我任教的語文課，我的語文課，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣課，所以孩子的成績相對不會怎么樣，其實這個你不用擔(dān)心的，習(xí)慣養(yǎng)成了，要分?jǐn)?shù)就容易多了。1、糾正孩子的字跡，這是我6年級第一節(jié)課，必做的一件事。我會用一個月的時間，每節(jié)語文課做的事情?？赡芪?/p>

10、是語文老師，有一個根深蒂固的想法，就是，一個孩子，連字都寫不好，他以后還能干什么呢。其實看一個孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，就看他的字，我會手把手教。有些父母比較重視，所以這幾個孩子，他們的語文課就是和我一起指導(dǎo)其他孩子練字，不知道潘老師，是否記得，她女兒轉(zhuǎn)到我班是初一了，第一節(jié)課，我仍然在讓他們練字，我記得他是讓另一個學(xué)生指導(dǎo)的。因為到了初一，就只剩幾個學(xué)生的字沒過關(guān)了。好好的語文課不上，讓孩子們練字，到了考試，因為沒按照課本教，所以直接影響的是孩子們6年級的成績。所有有家長來質(zhì)疑了，記得6年級的第一次的家長會，因為9月5號開刀，過了十一上班，身體還沒完全恢復(fù)，因為還沒完全消腫所以壓迫了聲帶，所以暫

11、時不能發(fā)出很大的聲音，只能靠小蜜蜂來講話。那天我就只跟他們說了，你們既然把孩子送到我這（招呼班），那么就請大家相信我，孩子成績?nèi)绻匠醵€沒上升，那么你們都可以來找我。我不能保證100，但是如果你按照我的要求，不折不扣的每天去執(zhí)行，那么我可以100跟你保證，2年后我會給你一個優(yōu)秀的孩子。但是很多家長，在教育孩子方面其實也是欠缺一個持之以恒的心。2、教孩子整理書包、桌肚。分類整理，每天派監(jiān)督員放學(xué)后檢查。要求書包桌肚不留一張紙，試卷都放文件袋里。桌肚里放的是主課的材料，書包里放的是每天的回家作業(yè)的材料，并且每個人還要準(zhǔn)備一個作業(yè)袋，放第二天要交的作業(yè)，這樣孩子就不會東找溪找，東丟西丟了，也節(jié)省了

12、早上交作業(yè)的時間。3、教會孩子怎么提高完成作業(yè)的時間。每天做作業(yè)之前，先整理今天的作業(yè)，一般先完成理科的作業(yè)，按順序排好，然后開始完成你的作業(yè)，這樣很大的節(jié)省了時間，不用每做一樣就去摟書包，浪費時間，每做完一樣，家校本上打勾，并及時放進(jìn)作業(yè)袋，這樣又節(jié)省了整理的時間，當(dāng)然這項工作最需要家長的監(jiān)督。部分注意力不能集中的孩子，就需要家長的陪讀。要求家長每天真實的記錄好，孩子完成作業(yè)的時間，從幾點開始到幾點結(jié)束。要求實事求是，為什么一定要如實的寫好，一個是督促孩子，盡快完成，我每天會看的，對他們是一個很好的約束。有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了拖拖拉拉的習(xí)慣。我要求他們只要每天快一點點，就不會找他們的，給他們，也

13、給他們父母以點點時間，來共同糾正孩子的習(xí)慣。我6年級的時候要求他們8點30之前必須完成，給一部分特殊的孩子到9點，最晚9點半。如果9點半還沒完成，請家長幫忙收拾他的書包，不讓做了，第二天來補(bǔ)，當(dāng)然我們的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，這方法如果你初二開始執(zhí)行，就行不通的，很多規(guī)矩一開始如果不執(zhí)行，過期了，就執(zhí)行部了了。所以我開到一個月后，就堅持上班的理由。如果過了期中考試再上班，就會吃力很多。4、引導(dǎo)孩子每天邊聽英語歌曲，邊看書的習(xí)慣。每天看一定量的書，聽一些英語歌曲，其實是很有必要的。看書能讓孩子靜心，我要求家長每天在家校本上，記錄好孩子每天在什么時間段，在看什么書，每次開學(xué)，我就會在班級的微信群里

14、，給孩子們列書單，并且每周一節(jié)晚自習(xí)就是讓他們交流最近看書的內(nèi)容，哪怕是把故事說一遍也心行，每周末完成300的點評。讓他們通過大量的看書，提升他們自身的素養(yǎng)。間接的提高他們的語文水平，一個喜歡看書的孩子，不管哪方面都不會差的，當(dāng)然這是我的觀點。很多家長經(jīng)常在群里曬孩子們最近在看的書，對其他家長也是個督促。我也會經(jīng)經(jīng)常曬曬我女兒的書柜等等。5、督促孩子每周看一部原版篇，每周學(xué)唱一首英文歌，每周背一篇新概念英語課文，基礎(chǔ)差一點的可以選擇讀課文，或者背單詞。這三件事，我周由課代表負(fù)責(zé)布置。雖然說英語走出高考考場，面上是降低要求，其實細(xì)究下來是提高了要求，以后，你的英語成績決定了的取向?？疾坏絘，你有

15、些學(xué)校填的資格都沒有，不像現(xiàn)在你還可以用其他成績來補(bǔ)上。所以對于英語，我也沒忘記監(jiān)督。每周三語文的早自習(xí)，我不會讓他們背語文，我會讓課代表放錄音，讓他們跟著錄音預(yù)習(xí)課文單詞，每天放學(xué)作業(yè)布置好，會留一點時間，讓他們讀背英語，留的時間長短，就看他們，讀背認(rèn)真，就10分鐘，不認(rèn)真，就看天氣情況。一般都很認(rèn)真的，因為他們都餓了，急著回家。同樣的這些事情，我都持之以恒的在做，沒落下任何一個。第三：“持之以恒”的更正家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度現(xiàn)在的家長普遍的文化水平高，他們對自己的孩子，也有一套教育的方法。他們也都很年輕，他們的朋友圈子也多，所以孩子基本上是老人管的，或者是送老師家。他們對于孩子的管理是心血

16、來潮的 ，也可以說是基本放任，所以孩子一旦出了問題，他們就不知道該怎么辦，或者只能用金錢去彌補(bǔ)他們。我接班的第一個任務(wù)，就是讓他們把孩子領(lǐng)回家。當(dāng)了解到孩子小學(xué)一直跟著老師回家的時候，我就跟他們列舉了小學(xué)和中學(xué)部一樣的地方，小學(xué)里科目簡單，一個老師語數(shù)英都會的，但是到了中學(xué)里，我沒看到過這么全面的老師，希望孩子還是能養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。家長說，“孩子的作業(yè)不會輔導(dǎo)，怎么辦”我跟他們說，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，題目不會做，一是說明他上課沒聽好，第二題目不會，老師會教呀?！白龅膶﹀e，他們也不知道，怎么辦？”我說這是我們老師的責(zé)任呀。希望你們放心，每天孩子的作業(yè)情況，我都會及時跟你們溝通，只要孩子的字認(rèn)真寫

17、，就可以了。你們的任務(wù)只要監(jiān)督孩子的讀背，監(jiān)督孩子完成作業(yè)的時間，監(jiān)督孩子的看書，其他都不用你管?！澳敲春⒆幼鳂I(yè)亂作怎么辦”只要孩子字跡是端正的，那么就不是亂做，我會在中午的時候監(jiān)督他們訂正好的。每天中午吃好飯，孩子們會分發(fā)前一天的所有作業(yè)，老師批改好不會馬上發(fā)，我要求他們必須自己獨立完成訂正，不會的自己去辦公室請教老師。訂正好以后，都會在我的監(jiān)督之下，放到講臺上，有專人負(fù)責(zé)批改。“字跡燎草，我跟他說，他不聽，怎么辦？”每次開學(xué)，我總是會多買幾本他們的課外輔導(dǎo)資料，就是專門讓這類學(xué)生，利用一些課，重做的，做的對錯是水平問題，但是亂作就是態(tài)度問題了，態(tài)度不端正，當(dāng)然要受罰的。6年級的時候有3位同

18、學(xué)是跟著老師回家的，現(xiàn)在，可以很自豪的說，4班的孩子，都是回家自己獨立完成所有作業(yè)的。而且父母也看到了，孩子沒有因為在家沒人輔導(dǎo)作業(yè)而成績下降，反而不僅僅是成績上升了，而且以前不知哪里學(xué)來的壞習(xí)慣也沒有了。第二，讓爺爺奶奶外公外婆慢慢退出教育孩子，讓他們只負(fù)責(zé)接送以及孩子的生活。你們不知道，當(dāng)我在教室里監(jiān)考，孩子的外婆不敲門沖進(jìn)教室，塞給孩子一張寫著“加油”兩字的紙條的時候，我有多震驚。當(dāng)孩子因為身體不舒服，我打電話告訴孩子家長，讓他們接孩子回家，當(dāng)他的外婆不敲門，直接大聲在教室里整理孩子的書包，大聲問孩子身體哪里不舒服的時候，我有多震驚嗎？這類事情6年級的時候經(jīng)常碰到，還有爺爺來找我談心，讓

19、我陪他到學(xué)校某個角落交流，為了擔(dān)心孩子看到，回家跟他發(fā)脾氣，讓我到角落里，跟我反復(fù)交代，每天要在回家之前一定要表揚孩子，否則孩子回家肯定情緒不好，晚飯也不會吃的。凡此種種，太多太多，這是我接班以來第一次碰到，有這么多的老一輩參與進(jìn)來。我這怎么辦，只能從孩子這邊入手，在班會課上給他們看此類的片子，還好科技發(fā)達(dá)，教室的設(shè)備也先進(jìn)，就發(fā)揮我語文老師的特長，看完以后，讓他們寫觀后感，專門找了一節(jié)語文課，談?wù)劇拔倚闹械臓敔斈棠掏夤馄拧薄?讓他們自己去體會，自己去改變他們的爺爺奶奶外公外婆，這些老一輩都是很有文化，而且都是曾經(jīng)的某些領(lǐng)導(dǎo)。通過這樣的一些交流，起到了一些作用的。最起碼后來就沒出現(xiàn)過以上的事情。真心話，班主任真難做。第三，對于某幾個作業(yè)還是拖拉的孩子，每天微信聯(lián)系。其實這部分父母也希望孩子能加快速度的，他們每