2022年八級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、大興中學(xué)八年級(jí)三班 第二學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在此我代表八（四）班的全體任課老師對(duì)你們的到來表 示熱烈的歡迎和 衷心的感謝 。下面我介紹一下?lián)伪景嗾n程的科任老 師： （介紹其他與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師）今天會(huì)議的流程有：（一）介紹本班的基本情況； （二）進(jìn)行半期 總結(jié)，指出問題；（三）家長(zhǎng)需要配合的幾個(gè)地方； （四）科任老師發(fā) 言；（五）家長(zhǎng)與老師交流（一）介紹本班的基本情況 首先，我進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教 物理。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從 這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配

2、合，要把孩子教育好， 僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作 用。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況，匯報(bào) 學(xué)生的在校表現(xiàn)，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過 我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn) 步?，F(xiàn)在是期中階段，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要 我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。 因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。也希望以后大家多參加這樣的會(huì)議。其次，介紹一下本班基本情況。本班共有學(xué)生 XX 人，其中女生 X 人，男生 X 人。班委會(huì)組成： 班長(zhǎng)：XXX 、學(xué)習(xí)委員： XXX 。從各方面情

3、況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感 強(qiáng)。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維 活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。還有 一些人，他們每天都在默默地、 任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)， 想老師所想，急老師所急。（二）進(jìn)行半期總結(jié)，指出問題 這次半期考試的情況介紹： ，指出存在的不足：1.從成績(jī)上看，兩極分化開始形成。班級(jí)中成績(jī)不足 300 分的同 學(xué)學(xué)習(xí)吃力，興趣缺失，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不交，精力外流。2.成績(jī)?cè)?300400 分之間的同學(xué)學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)，存在偏科現(xiàn)象。3.對(duì)于政治、歷史、物理等學(xué)科重視度不夠。學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。4.上課有極

4、少數(shù)人看課外書、手機(jī)，不專心聽講。5.班級(jí)中有談戀愛現(xiàn)象、吸煙現(xiàn)象。在女同學(xué)身上存在比美、比 穿著，有打耳洞的，有個(gè)別人帶隱形眼鏡的，有涂指甲油的。男同學(xué) 比吃比穿。6.男同學(xué)比較沖動(dòng)，時(shí)有發(fā)生同學(xué)間口角、沖突問題。7.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差，課桌里臟，書本臟，校服臟。8.有部分人有遲到現(xiàn)象。9.學(xué)習(xí)效率有差異、學(xué)習(xí)方法有差異 10.部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大 11、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自 覺性。12、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí) 間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。13、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，狀態(tài)不好。貪玩而浪費(fèi)

5、時(shí)間造成上課14、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的 同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。 這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助 學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。15、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看 著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。15、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事 情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。17、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。

6、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加， 部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校 及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了 自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn) 生愿意與異性同學(xué)交往的想法， 如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常 的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓 力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切， 但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一

7、階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了 “松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素， 對(duì)待這個(gè)階段的孩子， 我們的老師和在座的家長(zhǎng) 都必須有這樣的心理準(zhǔn)備： 現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教 但只 育的關(guān)鍵期， 雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，要把握住教育的時(shí)機(jī)， 給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順 利地跨過這個(gè)分水嶺， 并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái) 富。（三）家長(zhǎng)需要配合的幾個(gè)地方 1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步2.做一個(gè)

8、監(jiān)督型的家長(zhǎng) 作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是 否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲和雙休日上網(wǎng)的情況，一旦放縱成癮就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。 對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭， 及時(shí)引導(dǎo)糾正。 切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。3.做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教 育；并將情況通報(bào)班主任。4.給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)需要集中思想

9、， 集中精力， 不要讓家庭生活中的矛盾干擾影 響到孩子；讀書需要心靜， 做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩 子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候， 盡量不要玩麻將、 打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事 情。5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)， 請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看， 效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。（四）科任老師發(fā)言（五）家長(zhǎng)與老師交流初二 13 班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿大家好：根據(jù)學(xué)校要求，今天我們舉行20XX年秋季家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)的議程是：1. 總結(jié)開學(xué)兩個(gè)多月來的成績(jī)；2、分析本學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)的各種問題和不足；3、強(qiáng)化家庭教育；一、對(duì)兩個(gè)學(xué)月成績(jī)的總結(jié)：結(jié)合半期考試成績(jī)

10、單和年名統(tǒng)計(jì)表整體分析班上的成績(jī)； 出現(xiàn)的新特征： 1、起伏較大，不穩(wěn)定； 2、學(xué)科發(fā)展不均衡； 3、小課目不 重視 二、本學(xué)期來發(fā)現(xiàn)的問題：特別是這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：1、很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。本學(xué)期來很多家長(zhǎng)打來電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成， 沒有作業(yè)。 這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足于現(xiàn)狀，從不向上

11、看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。 我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求，為他們定任務(wù)、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí)。2、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天， 等到最后一天下午才想起來去做作業(yè)， 這種情況必然導(dǎo)作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、 敷衍老 師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。 部分學(xué)生生活上也是如此， 平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾， 課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里， 針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查， 要求學(xué)生訂立

12、平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。3、極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感?；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。這類學(xué)生是最讓我頭疼的， 他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常 作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情。 或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲，不考慮家 人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。4 對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀 察小孩的儀表言行、 多檢查小孩的物品， 對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不 合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何

13、的幻想。三、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說， 家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，在學(xué)校表現(xiàn)情況， 和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 如有條件家長(zhǎng)要盡可能多的把 精力投入在學(xué)生身上。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理， 了解知道孩子什么時(shí)間該上 學(xué)，什么時(shí)間放

14、學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？建議試著做到這樣幾點(diǎn)：（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺前提醒收拾好作業(yè)。留意孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級(jí)趣味書籍， 有無(wú)早戀的現(xiàn)象，比如周末長(zhǎng)期一起玩的孩子的情況。對(duì)于住校生， 家長(zhǎng)更要采取多種形 式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況

15、，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有 到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。對(duì)孩子的發(fā)飾和校服的穿戴都要留心，如頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了， 要要求及時(shí)理， 衣服上有字跡要詢問并及時(shí)清除，拉鏈壞了要及時(shí)更換等等。（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想， 集中精力， 不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜， 做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。擾孩子學(xué)習(xí)的事情。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候， 盡量做干（5）、多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如 果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，初中階段的學(xué)習(xí)生活。共同努力，讓你的子女安全健康地完成言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步， 能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎