大班音樂律動《阿拉丁神燈》2021教案

1、大班音樂律動阿拉丁神燈活動目標(biāo)1.感受異域風(fēng)情的舞曲，嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買燈的故事情節(jié)。2.遷移生活中買賣游戲經(jīng)驗，通過觀察比較語言提示等記憶動作。3.體驗買燈游戲中的有趣動作，交流并感受期待所帶來的快樂。活動準(zhǔn)備1. 了解阿拉丁神燈的故事。2.鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3. HYPERLINK / youjiao5/kejian/ t / youjiao5/a/_blank 課件；音樂?；顒舆^程1. 故事導(dǎo)入阿拉丁到集市去買燈，一開始他準(zhǔn)備出2塊錢，賣燈的人不同意。他想“那就再出一塊錢吧?！比龎K錢賣不賣？還是不行。那就五塊錢吧。賣燈的人終于同意了，好開心啊。阿拉丁圍著燈仔細(xì)地看了看

2、，終于決定用擦的方法來試一試這盞燈是不是神燈。師瞧，阿拉丁他來了。2. 感知音樂結(jié)構(gòu)，嘗試用動作表現(xiàn)不同的手部動作。（1） 教師隨樂動作，幼兒初步感受音樂。師阿拉丁剛才買燈時他分別出了哪些不同的價格？誰能把它一起說出來？ （2）教師隨樂動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受235塊錢動作的不同。師2塊錢怎么出的？3塊錢怎么加的？5塊錢又怎么出？3. 進(jìn)一步感知動作，玩神燈游戲。（1） 教師帶領(lǐng)幼兒隨樂表演。師看來我們的動作還不怎么熟練，我們跟著音樂一起來試一試吧。（師幼隨樂動作）（重點糾正幼兒手指往里面轉(zhuǎn)一圈的動作，讓眼睛看見價格。）（2） 創(chuàng)設(shè)買燈場景，教師帶領(lǐng)幼兒隨樂動作。師現(xiàn)在我想帶一些小助手到集市去

3、買燈，不過去集市之前我要挑一挑小助手能不能一下子就出準(zhǔn)價格，要想出準(zhǔn)價格必須要怎樣？那接下來看看你們能不能一下子出準(zhǔn)價格，記住要放在眼睛前看一看，兩個手輪流出價格。(幼兒隨樂動作一遍)（出示 HYPERLINK / youjiao5/kejian/ t / youjiao5/a/_blank ppt）瞧，這里有一家賣燈的店，你們準(zhǔn)備好買燈了嗎？（幼兒再一次隨樂動作一遍）教師請一個幼兒上臺選燈，說出燈的準(zhǔn)確位置，拿下來。師可以用什么方法驗證一下是不是神燈？（擦一下）看看有沒有變化？（3） 教師帶領(lǐng)幼兒起立動作。師這是一盞普通的燈，沒關(guān)系，可能剛才坐著挑燈沒看清楚，現(xiàn)在我們站起來挑燈吧。（隨樂動作

4、）師剛才我在做什么動作的時候走一走的？（兩只手轉(zhuǎn)圈的時候走一走）請大家站到圓圈上有點子的地方，面向圈上，我們一起來走一走。（4）配班教師扮演賣燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。（賣燈人出現(xiàn)）師我們跟她打個招呼吧。（學(xué)習(xí)“店主你好”的動作。）師幼隨樂動作一遍后，教師選燈，擦一下。（出現(xiàn)精靈，送出禮物手鈴）幼兒戴上手鈴，站在圓圈上。（5） 配班教師和個別幼兒一起扮演賣燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。師她說這家店出現(xiàn)了神燈，生意一下子就火爆起來，賣燈人生意太好了，需要收一個徒弟幫她一起賣燈，誰愿意？（6） 個別幼兒扮演賣燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。師現(xiàn)在誰想來當(dāng)賣燈的人？（請兩名孩子）當(dāng)我們所有人都在出價格的時候，小徒弟要做什么動作？當(dāng)買燈的人在做求求你的動作