開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作方案

1、開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作方案為進(jìn)一步做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，全面促進(jìn)學(xué)生健 康成長，學(xué)校制定買施開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等 五項(xiàng)管理工作方案，多措并舉，穩(wěn)步推進(jìn)中。一、關(guān)于加強(qiáng)作業(yè)管理1嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格 作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴(yán)禁布置 機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定 并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度, 不布置難度水平超過課標(biāo)要

2、求的作業(yè)。3嚴(yán)控作業(yè)總量。班級各科教師統(tǒng)籌規(guī)劃作業(yè)量，原則上小學(xué)一 二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。4嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改， 以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家 長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。二、關(guān)于加強(qiáng)睡眠管理減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)内?庭教育方式，不撥苗助長，不給學(xué)生安排大多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班, 給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠。保證睡眠質(zhì)量。無特殊原因，學(xué)校教師不得要求學(xué)生提前到 校到班，家長保證小學(xué)生每天10小時(shí)睡眠。三、關(guān)

3、于加強(qiáng)手機(jī)管理有限帶入校園。告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶 入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生冢長同意、書面 提出申請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止 將手機(jī)帶入課堂。規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板 書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利 用手機(jī)完成作業(yè)。加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、 校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用 手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好冢校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長， 講清過度使用手機(jī)的危害性

4、和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職 責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn) 品，防止學(xué)生沉述網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康 狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、關(guān)于加強(qiáng)讀物管理1激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀 真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開展閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀, 感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，窮實(shí)學(xué)生文化 知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的 推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)

5、書店選用讀物，不要選購 和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀 物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。五、關(guān)于加強(qiáng)體質(zhì)管理開展體育運(yùn)動(dòng)。全面開展體育大課間活動(dòng)，高質(zhì)量完成體育 教學(xué)，幫助學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提 高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適 當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。綜合防控近視。規(guī)范落實(shí)眼保操的同時(shí)，避免不良用眼行為, 監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸“要 求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。3加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康 意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，

6、促進(jìn)學(xué)生自覺地 采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危 險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！白屆總€(gè)孩子享有幸福的童年，為學(xué)生的終身幸福奠基?！笔敲?位教育人的奮斗目標(biāo)。學(xué)校會(huì)不斷加強(qiáng)日常管理，使學(xué)生能夠快樂學(xué) 習(xí)，健康成長。具體工作要求：六點(diǎn)要求：一是要?jiǎng)?wù)必引起高度重視。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀 物、體質(zhì)管理，是2021年教育部將開展的重點(diǎn)工作之一。這五個(gè)管 理，雖然是小事，但是是國家意識，是政治任務(wù)，要在鳳城落實(shí)落地， 絕對不允許搞變通，更不允許搞弄虛作假。二是要嚴(yán)格落實(shí)五項(xiàng)管理規(guī)定。按照丹東市教育局辦公室關(guān)于 進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管

7、理的通知， 各校制定管理方案，把握住作業(yè)總量、睡眠時(shí)間、上課時(shí)間，涉及學(xué) 生作息時(shí)間表需要調(diào)整，課間活動(dòng)不能減，課程內(nèi)容不能少，放學(xué)時(shí) 間也不能延，午休時(shí)間還不能占，要保證學(xué)生充足的睡眠。三是要明確責(zé)任傳導(dǎo)壓力。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任 組長，副職任副組長，成員全體參與，分別成立五項(xiàng)管理工作組，把 工作落實(shí)到具體人，壓實(shí)責(zé)任鏈條，做到人人有責(zé)，各司其職。四是要全面加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。全市各學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，通過各 種形式進(jìn)行廣泛宣傳，做到人人知曉，讓學(xué)生、學(xué)生家長以及社會(huì)各 界普遍認(rèn)同并廣泛支持，建立家校育人機(jī)制，形成工作合力，助推工 作圓滿順利完成。各學(xué)校在開展五項(xiàng)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做

8、法要 及時(shí)總結(jié)提煉并上報(bào)。五是要強(qiáng)化教育教學(xué)管理?，F(xiàn)階段的學(xué)校改革，要抓綠色升學(xué)率, 而不是抓帶血的升學(xué)率。堅(jiān)持立德樹人根本，提升教育教學(xué)質(zhì)量，要 從教育教學(xué)方法著手，要開足開齊體音美課，不能靠擠占體音美課, 擠占學(xué)生時(shí)間，來提高學(xué)習(xí)成績。六是要加強(qiáng)指導(dǎo)督促考核。教育局加強(qiáng)對學(xué)校五項(xiàng)管理督促指 導(dǎo)，確保五項(xiàng)管理各項(xiàng)工作真抓實(shí)干，落地落細(xì)。同時(shí)，將五項(xiàng) 管理納入對學(xué)校教育工作目標(biāo)考核內(nèi)容，學(xué)校一把手是五項(xiàng)管理 工作第一責(zé)任人，要認(rèn)真履行職責(zé)。將此項(xiàng)工作納入工作內(nèi)容，日常 化、常態(tài)化開展工作檢查，只要國家政策不變，這項(xiàng)工作就一直抓。 教師進(jìn)修學(xué)校、體衛(wèi)藝、基教科、成職教、督導(dǎo)室、安全科等相關(guān)科 要

9、加強(qiáng)日常管理，紀(jì)檢組參與監(jiān)督檢查。附：中小學(xué)生“五項(xiàng)管理” 20條措施。一、加強(qiáng)作業(yè)管理嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵, 嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴(yán)禁 布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì) 劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超 過課標(biāo)要求的作業(yè)。嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過 60分鐘,初中家庭作業(yè)不超過90分鐘,高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、QQ群、釘

10、釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只 能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知， 除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情， 不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作 業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。二、加強(qiáng)睡眠管理減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔?助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間 發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠。保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)初中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:50,高中學(xué)生到校時(shí)間不得早 于7:

11、30o家長保證小學(xué)生每天10小時(shí)，初中生每天9小時(shí)，高中生 每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。嚴(yán)格招生管理。各校要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從 而獲得更多的睡眠時(shí)間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓 學(xué)生多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。三、加強(qiáng)手機(jī)管理9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué) 生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請, 學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入 課星。細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解 決學(xué)生與家長通話需求。規(guī)范作業(yè)布置。加

12、強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面 布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種 形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生 信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī) 的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使 用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷 網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié) 同育人合力。四、加強(qiáng)讀物管理激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化

13、對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱 讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生 文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立 專家組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實(shí)際 制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類 的優(yōu)秀讀物。加強(qiáng)圖書建設(shè)。要加強(qiáng)中小學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用 率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐 富閱讀體驗(yàn)。嚴(yán)格讀物管理。各中小學(xué)校要將教輔和讀物

14、推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生 選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版 讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈 化中小學(xué)的用書環(huán)境。五、加強(qiáng)體質(zhì)管理18.開展體育運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校要全面開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天陽光運(yùn)動(dòng)不少于1 小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育 鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上 課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不 宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松 10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢， 應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40 分鐘。加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi) 生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有 益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，