法律在公民生活當中的作用

1、法律在公民生活(shnghu)中的作用共三十六頁導學提綱(tgng)：1、法律在公民生活中有何作用？2、法律是怎樣規(guī)范(gufn)人們行為的？3、法律是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？4、當公民的合法權(quán)益受到非法侵害時，應怎么辦？ 共三十六頁 法律在公民生活中的作用？（閱讀(yud)教材P92-94,小組合作交流）自主學習 合作(hzu)探究共三十六頁 法律規(guī)范(gufn)人們的行為法律(fl)的作用一共三十六頁 司機張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款200元 ，扣除 6分的處罰。 趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被

2、留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長(xiozhng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長(xiozhng)勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。 交警(jio jn)做法的依據(jù)是什么？對張某有何影響？村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們行為的？共三十六頁 司機張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款200元 ，扣除 6分的處罰。交警做法(zuf)的依據(jù)是什么？對張某有

3、何影響？ 交警的依據(jù)：中華人民共和國道路交通安全法實施條例規(guī)定，機動車駕駛員不得手持、接聽、撥打移動電話；機動車駕駛員不遵守交規(guī)，闖紅燈將受到罰款(f kun)200元，扣6分的處罰。共三十六頁 趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校長發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反(wifn)了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長勸告，最終將其女兒也送到學校讀書。村干部、校長的做法依據(jù)是什么？對趙某有何影響？ 村干部、校長的依據(jù)：

4、未成年人保護法中華人民共和國義務教育法規(guī)定，受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務教育是家長應盡的義務，不履行義務的行為(xngwi)應受到法律的制裁。 共三十六頁 根據(jù)我國義務教育法的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(yw)教育的權(quán)利，家長有保證子女接受義務(yw)教育的義務(yw)，否則將要受到法律制裁。相關(guān)法律知識(zh shi)回放：共三十六頁 司機張某，在開車行駛途中，接打手機，強闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對其批評教育，并給予張某罰款200元 ，扣除 6分的處罰。 趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某僅讓其兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學

5、校(xuxio)去讀書，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學校(xuxio)長發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽從了張校長勸告，最終將其女兒也送到學校(xuxio)讀書。 上述兩材料說明法律是如何規(guī)范人們(rn men)行為的？共三十六頁 法律(fl)是通過規(guī)定權(quán)利和義務來規(guī)范人們行為的。歸納(gun)我能行（它規(guī)定了人們在社會生活中應該做什么，不應該做什么；應該怎樣做，不應該怎樣做。）共三十六頁 某社區(qū)的3號樓發(fā)現(xiàn)了一例“非典”病人，當?shù)卣婪▽幼≡诒緲堑墓襁M行了隔離，但該樓某些居民以憲法(xinf)賦予了公民人

6、身自由權(quán)利為由，不愿配合。 我們要對不愿配合的人說什么呢？ 遇到類似情況，我們應該如何做？傳染病防治法 共三十六頁 我們要對不愿配合的人說：“你們這樣做是違法的。在特定情況(qngkung)下接受隔離是公民應盡的義務，我們要積極配合當?shù)卣囊?。”遇到類似情況，我們就積極配合政府的要求，履行公民義務。 共三十六頁法律維護公民(gngmn)的合法權(quán)益法律(fl)的作用二共三十六頁 中學生張華的表哥在城里打工，春節(jié)前，表哥找老板(lobn)要工錢，老板(lobn)不但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個人準備對老板(lobn)進行報復。張華聽說后試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫這個故事，

7、并說出理由。共三十六頁張華勸住表哥(bio )，并建議表哥(bio )按照法定程序，依靠法律手段為自己討回公道。理由： 我國法律維護公民的合法權(quán)益。任何公民的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律的規(guī)定，按照法定的程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律的保護。共三十六頁 生性膽小的初二學生曉明，在放學回家的路上，卻被高年級同學劉某截住索要“保護費”，曉明說今天沒帶錢，人高馬大的劉某就把曉明痛打了一頓，致其嚴重骨折(gzh)，住進醫(yī)院。面對病床上的曉明，他的朋友紛紛為其出謀劃策。我來支招 試想： 他的朋友(png you)可能會為曉明出哪些主意？共三十六頁 曉明家人的做法，給我們什么(shn me

8、)啟示？ 曉明及家人斟酌后，找到劉某家人協(xié)商，要求賠償醫(yī)藥費，但劉某家人以費用太高為由，拒絕賠償。于是曉明家人向公安機關(guān)報案，并向人民法院提出訴訟，要求劉某做出賠償。 最終法院經(jīng)過不公開審理，做出判決，對劉某進行批評教育(jioy)，要求他向曉明賠禮道歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費用,劉某受到了應有法律制裁。共三十六頁重 案 警 示 錄思考：下面兩個重案說明了法律是通過什么途徑來維護公民(gngmn)的合法權(quán)益的？共三十六頁手段特別殘忍，情節(jié)特別惡劣，罪行極其嚴重，社會危害極大，依法應當判處死刑(sxng)，且不具有不必執(zhí)行死刑(sxng)的法定或者酌定情節(jié)，依法應當判處死刑(sxng)，立即執(zhí)行

9、 劉涌系組織、領(lǐng)導黑社會性質(zhì)組織的首要分子，其直接或者指使、授意他人持刀、持槍實施故意傷害犯罪，致人死亡，人重傷(zhn shn)并造成人嚴重殘疾，人輕傷,共三十六頁 云南大學學生馬加爵因為小事先后將同宿舍的四位同學殺害(shhi)。經(jīng)昆明是中級人民法院審理，判決馬加爵故意殺人罪，死刑，立即執(zhí)行。 共三十六頁我國法律(fl)是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？ 最終法院經(jīng)過不公開審理，依法做出判決，對劉某進行批評教育，要求他向曉明賠禮道歉，并賠償曉明的全部(qunb)醫(yī)藥費用,劉某受到了應有法律制裁。 劉涌、馬加爵被判處死刑。共三十六頁 歸納(gun)我能行 法律是通過(tnggu)解決公民之間的權(quán)利

10、義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民的合法權(quán)益的。共三十六頁 1、對于公民享有的種種合法權(quán)益，我國憲法和法律都予以保護 。 2、任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護。可以通過協(xié)商(xishng)和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到維護。共三十六頁 法律(fl)小博士訴訟(s sn)的類型你知道嗎？刑事訴訟 ：民事訴訟 ： 行政訴訟：按照法律程序，審理刑事案件和制裁違法犯罪的活動。是審理民事案件和解決民事糾紛的活動。審理行政案件的活動共三十六頁 漫畫中的孩子應該采取哪些正確的途徑(tjng

11、)維護自己的合法權(quán)益？共三十六頁指點迷津 漫畫中的孩子應該按照法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護?？梢酝ㄟ^(tnggu)協(xié)商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪。共三十六頁本 節(jié) 知 識 梳 理共三十六頁法律在公民(gngmn)生活中的作用1、法律(fl)規(guī)范人們的行為。（通過規(guī)定權(quán)利和義務）2、法律維護公民的合法權(quán)益。（通過解決公民之間的權(quán)力義務糾紛，制裁違法犯罪）共三十六頁 知識(zh shi)演練法律在公民生活中的作用(zuyng)主要是制裁違法犯罪。判斷：( )錯誤法律在公民生活中的作用：法律規(guī)范人們的行為；法律維護公民的合法權(quán)益共三十六頁 李某借給

12、張某資金6萬元，約定三個月后返還。到期后張某沒有返還，而且與李某失去聯(lián)系。李某多方尋找均未果。兩年后，李某將張某告上法庭。在法律的幫助下，張某返還了全部資金。這體現(xiàn)(txin)了法律在公民生活中的作用是 （ ）A.法律規(guī)范人們的行為 B.法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務C.法律維護公民的合法權(quán)益 D.法律對全體社會成員具有普遍約束C知識(zh shi)演練共三十六頁 郭某，15歲，系某中學初三學生。其父是一中巴車主，從事(cngsh)客運生意。由于郭母身體不好，郭父便雇請一人為其售票，月薪400元。為了節(jié)省這筆開支，郭父一直想讓郭某休學，幫他售票，但郭某不同意，只好作罷。后來，售票員以報酬太低為由辭了

13、工，郭父又一次想到女兒郭某。在郭父的執(zhí)意要求下，郭某盡管滿心不愿意，最終還是被迫輟了學。鎮(zhèn)政府知道后，多次找郭父做工作，希望他讓郭某復學。但郭父以“讓不讓女兒讀書是我家的事，別人管不著”為由予以拒絕。于是鎮(zhèn)政府依法對郭父下發(fā)了行政處罰決定書，限其在10日內(nèi)把郭某送回學校復學。 議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體現(xiàn)(txin)了法律的什么作用？共三十六頁 議一議：鎮(zhèn)政府的做法(zuf)根據(jù)是什么？ 依據(jù)中華人民共和國義務教育法，受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限(ninxin)的義務教育是家長應盡的義務，不履行義務的行為應受到法律的制裁。 體現(xiàn)了 法律規(guī)范人們的行為的作用。法律正是通過規(guī)

14、定公民的權(quán)利和義務來規(guī)范人們行為的。這里體現(xiàn)了法律的什么作用？共三十六頁情景(qngjng)分析 學生王亮上課不聽講，受到老師的批評；課下打鬧砸破玻璃、摔壞凳子，并把同學李華的頭打得鮮血直流，被學校給予警告處分，并被要求賠償李華醫(yī)藥費5000元；回家闖紅燈被交警扣留自行車；同學給他起綽號，他糾集“哥們兒”教訓同學，被公安機關(guān)治安拘留10天。經(jīng)過這些事后他認識到自己的錯誤，表示今后要做一個好公民。思考:1、王亮受到多次處分、處罰的原因是什么？ 2、 以上情景體現(xiàn)(txin)了我國法律在公民生活中起了什么作用？通過什么發(fā)生作用？共三十六頁情景(qngjng)分析答：1、沒有(mi yu)自覺履行義務。 2 、法律規(guī)范人們的行為。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務來規(guī)范人們的行為。法律維護公民的合法權(quán)益。法律通過解決公民的權(quán)利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民的合法權(quán)益。 共三十六頁謝謝(xi xie)共三十六頁內(nèi)容摘要法律在公民生活中的作用。3、法律是怎樣維護公民的合法權(quán)益的。村干部、校長的依據(jù)：未成年人保護法中華人民共和國義務教育法規(guī)定，受教育是公民的權(quán)利(q