二年級(jí)下冊道德和法治教學(xué)案

1、 19/19 1. 我長大了（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，感受到成長的快樂，進(jìn)一步培養(yǎng)他們感恩父母和他人的情感。2、指導(dǎo)學(xué)生留心生活，細(xì)心觀察，在點(diǎn)滴中感悟父母對自己的關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)：知道只有在自己的努力與別人的幫助下，才能不斷成長與進(jìn)步，并學(xué)會(huì)給自己制定成長目標(biāo)?；顒?dòng)過程：板塊(一)展示活動(dòng):我長大了1.同學(xué)們，你們成為小學(xué)生已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，在這一年多的時(shí)間里，你們覺得自己的身體有變化嗎?2.學(xué)生拿出課前搜集的物品，進(jìn)行展示、試穿。3.通過試穿，我們發(fā)現(xiàn)自己幼兒園時(shí)穿的衣服、鞋子現(xiàn)在都嫌小了。在這段時(shí)間里，我們究竟長了多少呢?請大家拿出自己的大班成長手

2、冊和上學(xué)期的成長手冊，找一找自己的身高和體重?cái)?shù)據(jù)，再算一算，自己變化了多少，把結(jié)果告訴同桌。4.全班交流，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化。5.通過對比，我們發(fā)現(xiàn)自己身體長高了，體重增加了。這些都說明什么呢?(板書課題:我長大了)板塊(二)分享活動(dòng):父母眼中的我1.剛剛我們從身體的變化中發(fā)現(xiàn)自己長大了。那么，在爸爸媽媽的眼里，我們成為小學(xué)生后在其他方面還有哪些變化呢?2.指名交流。3.(出示一位家長的來信)這是我們班王晨陽同學(xué)的媽媽分享的王晨陽的變化，讓我們來看看在媽媽的眼里，王晨陽有哪些變化。(教師讀言)4.指名交流。5.正如同學(xué)們所發(fā)現(xiàn)的那樣，王晨陽的媽媽夸了王晨陽在生活和學(xué)習(xí)兩方面取得的進(jìn)步。老師也來采訪

3、一下王晨陽同學(xué):“你覺得自己有哪些進(jìn)步呢?”6.讓我們把掌聲送給王晨陽，為他點(diǎn)贊、加油!板塊(三)反思活動(dòng):我的成長進(jìn)步1.其實(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都像王晨陽一樣，在生活和學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。下面，就請同學(xué)們仔細(xì)回顧自己的成長，把最明顯的進(jìn)步寫在教材第3頁“加油站”的臺(tái)階上。2.學(xué)生思考，在留白處進(jìn)行填寫。3.全班進(jìn)行交流，展示取得進(jìn)步的成果(自己的作品、獲獎(jiǎng)證書、生活的技能等)。4.老師為每位同學(xué)取得的進(jìn)步而感到驕傲，你們可真了不起!在成長的過程中，我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么多、這么大的進(jìn)步?請四人小組進(jìn)行討論，尋找進(jìn)步的原因。5.小組討論，全班交流。6.我們能進(jìn)步，最關(guān)鍵的是靠自己的努力。有這樣

4、一句名言，大家能理解它的意思嗎?(出示:有志者事竟成。)7.學(xué)生進(jìn)行交流。8.同學(xué)們的進(jìn)步離不開他人的幫助。那么，在我們的成長過程中，得到過哪些人的幫助呢?下節(jié)課我們再進(jìn)行交流。 1.我長大了（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，感受到成長的快樂，進(jìn)一步培養(yǎng)他們感恩父母和他人的情感。指導(dǎo)學(xué)生留心生活，細(xì)心觀察，在點(diǎn)滴中感悟父母對自己的關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)：通過課前收集資料和物品，課上充分交流與分享，采用對比的方法，自主發(fā)現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感恩。活動(dòng)過程：板塊(一)交流活動(dòng):我的成長故事1.上節(jié)課很多同學(xué)提到自己的成長進(jìn)步離不開家人的幫助。(出示教材第4頁的前

5、兩幅圖)這兩位同學(xué)分享了自己成長中的故事，你們發(fā)現(xiàn)他們得到了家人什么樣的幫助?2.學(xué)生交流。3.能說說自己已在成長過程中得到家人安慰、鼓勵(lì)、幫助的故事嗎?4.全班交流分享。5.我們的成長過程中有沒有像這兩位同學(xué)一樣，得到別人肯定和夸獎(jiǎng)的故事呢?(出示教材第4頁后兩幅圖)6.全班交流分享。7.我們怎么做才能得到別人的肯定和夸獎(jiǎng)呢?請四人小組討論。8.小組討論，全班交流。9.正如大家所說，做一個(gè)懂事的孩子是表明我們長大的一個(gè)重要方面。板塊(二)體驗(yàn)活動(dòng):我想感謝你1.我們的成長除了離不開家人的幫助，還離不開哪些人的幫助呢?2.學(xué)生交流。3.看來幫助過我們的人太多了。你能選擇其中一位對你幫助最大的人

6、，懷著一顆感恩的心，用真情實(shí)感寫下自己對他的謝意嗎?4.學(xué)生在教材第5頁的留白處填寫，全班交流。5.學(xué)會(huì)感恩，也表明我們長大了。板塊(三)反思活動(dòng):我的新目標(biāo)1.金無定赤，人無完人。我們每個(gè)人在成長的過程中，既有很多的進(jìn)步，也有一定的不足。你覺得自己還有哪些需要改進(jìn)的地方?2.學(xué)生交流。3.在父母眼中、老師眼中、同學(xué)眼中，你有哪些方面需要改進(jìn)呢?請大家翻看自己的小學(xué)成長手冊，認(rèn)真讀一讀他們對你的評(píng)語，找出自己最需要改進(jìn)的方面。4.學(xué)生閱讀成長手冊，進(jìn)行自我反思。5.找到了自己的不足，下一步你打算怎樣改進(jìn)呢?6.全班交流。7.能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定改進(jìn)的目標(biāo)，這也是我們長大了的標(biāo)志。課后反思：

7、2.我在變變變（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)讓學(xué)生在生活中能夠講道理、不任性，初步形成積極樂觀的生活態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生留心生活，細(xì)心觀察，在點(diǎn)滴中感悟父母對自己的關(guān)愛。2、引導(dǎo)學(xué)生在不高興、想發(fā)脾氣時(shí)能夠試著調(diào)整和控制自己的情緒，做情緒的主人。教學(xué)重難點(diǎn)：知道任性、愛發(fā)脾氣等行為對自己生活的不利影響，初步學(xué)會(huì)調(diào)整和控制情緒的方法?；顒?dòng)過程：板塊(一)故事引入1.同學(xué)們還記得康康熊嗎?他可喜歡溜冰啦，可是這一次他卻因?yàn)榱锉粤舜罂囝^了，怎么回事兒呢?讓我們一起來看一看。(播放配音故事小熊溜冰記)2.故事內(nèi)容明白了嗎?你有什么想說的?板塊(二)話題討論1.小熊溜冰的故事給我們敲響了警鐘啦!想想自己

8、平時(shí)生活中有過這樣任性的時(shí)候嗎?2.小結(jié):看來，任性、不聽勸告給我們的生活真是帶來了不少麻煩呢，這樣的壞脾氣可真要改一改。3.出示教材上的U歌，學(xué)生誦讀。板塊(三)生活觀察哨1.壞脾氣要改改啦，其實(shí)在我們的生活中要改掉的不只有任性這一項(xiàng)哦，來看看這幾個(gè)小朋友身上發(fā)生了什么事情。(播放視頻片段我怕黑這一步不算)討論:發(fā)生了什么事呀?他們是怎么處理的呢?(出示圖片:大哭大鬧;發(fā)脾氣，長時(shí)間不聽勸慰)2.像視頻和圖片中的小朋友這樣，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣發(fā)脾氣的事，在你身上發(fā)生過嗎?板塊(四)我在變變變1.壞脾氣給我們帶來了這么多的壞處，有些同學(xué)可能早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題了，正在悄悄地改變呢，把你自己的改變說

9、給小組內(nèi)的同學(xué)聽-聽。要求:(1)認(rèn)真傾聽組員的介紹，不隨意打斷別人的發(fā)言。(2 )小組推薦一位改變最大的同學(xué)，在全班交流他的故事。(3) 全班交流時(shí)，可以是自己介紹自己的故事，也可以是其他組員來說說他的故事。2.小組活動(dòng)，全班交流?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)生談感受通過本課的學(xué)習(xí)，你覺得自己有哪些收獲?教師總結(jié)點(diǎn)滴改變中，我們在不知不覺地成長，再也不是那個(gè)愛哭鼻子、愛發(fā)脾氣的孩子了，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，一天一天地長大。2.我在變變變（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)讓學(xué)生在生活中能夠講道理、不任性，初步形成積極樂觀的生活態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生留心生活，細(xì)心觀察，在點(diǎn)滴中感悟父母對自己的關(guān)愛。2、引導(dǎo)學(xué)生在不高興、

10、想發(fā)脾氣時(shí)能夠試著調(diào)整和控制自己的情緒，做情緒的主人。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過講故事、討論交流等活動(dòng)，獲得積極的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)過程：板塊(一)我是情緒的小主人在生活中，任性等一些壞脾氣給我們的生活帶來很多不好的影響，我們要遠(yuǎn)離它們。可是，當(dāng)我們生氣得想發(fā)火時(shí)，傷心得想大哭時(shí)，怎樣才能夠讓自己的情緒平靜下來呢?有沒有一些調(diào)整、控制自己情緒的小妙招呢?上節(jié)課，很多小朋友跟我們分享了自己的成長故事，說了自己的改變，能給我們介紹介紹你是怎么調(diào)整和控制情緒的嗎?其他同學(xué)還有什么好辦法嗎?(建議:對于學(xué)生提出的調(diào)整和控制情緒的方法，有些可以當(dāng)場試試，如深呼吸，聽一段舒緩的音樂，介紹一下學(xué)校的心理咨詢室在什么地

11、方等)板塊(二)體驗(yàn)館其實(shí)，調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，(老師手拿一顆葡萄干)瞧，這是什么?對，這是一顆葡萄干，可別瞧了這顆小小的葡萄干，它可以帶給我們奇妙的體驗(yàn)?zāi)?。拿起一顆葡萄干，仔細(xì)觀察它的形狀，再把它放進(jìn)嘴里，用舌尖慢慢地感受葡萄干的硬度和味道，其他什么都不想相信同學(xué)們現(xiàn)在對這顆葡萄干一定有了不一樣的感受，能說說你現(xiàn)在的心情嗎?板塊(三)碰碰車一顆小小的葡萄干竟有這么神奇的妙用，有時(shí)眼淚也可以幫助我們舒緩緊X、痛苦、難受的情緒呢，哭一哭，發(fā)泄一下情緒就好了。可是，關(guān)于哭，樂樂猴和康康熊有不同的看法，我們來聽一聽。(播放配音圖文“碰碰車”)你同意誰的看法呢，為什么?活動(dòng)總結(jié)學(xué)生談感受通過本課的學(xué)

12、習(xí)，你覺得自己有什么收獲?教師總結(jié)在以后的生活中，希望同學(xué)們遇到問題時(shí)能夠做到不任性、不亂發(fā)脾氣，用合適的方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，讓我們的生活更美好!課后反思：3.做最好的自己（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而接納、肯定、喜歡自己，進(jìn)而培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，樹立自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和客觀對待他人評(píng)價(jià)的方式和方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理家庭矛盾的一些做法與技巧?；顒?dòng)過程：板塊(一)聽故事:做自己真好1.教師模擬樂樂猴出場(教師頭戴樂樂猴頭飾):親愛的小朋友，我是樂樂猴，我很喜歡我自己。你們喜

13、歡自己嗎?2.聽故事:讓我們一起走進(jìn)“故事屋”，聽故事做自己真好。(教師播放動(dòng)畫故事做自己真好)3.全班交流:故事中的小鹿為什么開始不喜歡自己，后來又喜歡自己呢?(教師逐圖出示重要的故事情節(jié)，組織分析、交流)4.教師小結(jié):大象、小鳥、袋鼠和小鹿都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們每個(gè)小朋友也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。板塊(二)交流會(huì):我有優(yōu)點(diǎn)和長處教師繼續(xù)扮演樂樂猴:小朋友，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，你發(fā)現(xiàn)了嗎?2.小組交流:每個(gè)小朋友向小組里的伙伴介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，其他小朋友可以補(bǔ)充和提示。板塊(三)展示臺(tái):夸夸我自己1.過渡:每個(gè)小朋友都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，有的性格開朗，有的會(huì)跳繩，有的踢

14、毽子很棒，有的會(huì)拼模型，還有的會(huì)講動(dòng)聽的故事讓我們一起勇敢地走上“展示臺(tái)”，夸夸我們自己吧。(教室里可提前布置好“展示臺(tái)”，黑板上寫上“夸夸我自己”或用課件“我能行，我真棒”作背景，營造“交流會(huì)”的氛圍)2.小組推薦。教師出示推薦要求并逐條解釋:(1)根據(jù)剛才組交流的情況，推薦兩名同學(xué)代表小組上臺(tái)交流。(2)推選的同學(xué)中要有不同類型的優(yōu)點(diǎn)和長處，如體育類、文藝類、學(xué)習(xí)類等。(3)交流后可以進(jìn)行現(xiàn)場展示。3.全班展示:每組都推薦好了嗎?那我們的“夸夸我自己”展示活動(dòng)正式開始!有請第一位小朋友上臺(tái)。(這一活動(dòng)壞節(jié)教師要適時(shí)調(diào)控，可以把類型相同的展示組織在一起，以避免雷同;可以靈活地組織現(xiàn)場表演，也

15、可以用事先準(zhǔn)備的視頻代替不適合現(xiàn)場展示的內(nèi)容)板塊(四)頒獎(jiǎng)會(huì):做自己真好在小組里進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，可以根據(jù)本堂課的實(shí)際情況多設(shè)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如“積極發(fā)言獎(jiǎng)”“認(rèn)真傾聽獎(jiǎng)”“聲音響亮獎(jiǎng)”“勇敢展示獎(jiǎng)”等等。也可以根據(jù)學(xué)生的具體情況 “故事大王獎(jiǎng)”“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“助體的優(yōu)點(diǎn)和長處設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，如“踢毽子獎(jiǎng)”“助人為樂獎(jiǎng)”等等?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)生談感受每個(gè)小朋友都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，你有什么感受呢?教師總結(jié)只有發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，才能為自己的成長感到高興，為自己感到驕傲。3.做最好的自己（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而接納、肯定、喜歡自己，進(jìn)而培養(yǎng)積極向

16、上的情感與態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，樹立自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：通過故事欣賞、交流會(huì)、七色花涂色等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力使自己變得更好?；顒?dòng)過程：板塊(一)走進(jìn)“加油站”1.談話導(dǎo)入:小朋友，我們了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也欣賞了同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)和特長的展示。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)為自己加油吧!2.尋找七色花。(1)出示七色花的花瓣之一:“愛勞動(dòng)”。層層提問引導(dǎo):平時(shí)，我們班的哪些小朋友最愛勞動(dòng)?你能介紹一下他是怎么做的嗎?你自己在這方面做得怎樣?同桌交流。如果你覺得自己在“愛勞動(dòng)”方面表現(xiàn)不錯(cuò)或者有進(jìn)步，就在花瓣上涂上顏色吧!“有禮貌”“誠實(shí)”“做事有

17、目標(biāo)”。(2)出示七色花的其余花瓣:用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)并指導(dǎo)他們完成涂色。(3)出示七色花的空白花瓣:怎樣讓七色花更美麗?提問:小朋友，我們還有哪些方面做得也很不錯(cuò)呢?請?jiān)诳瞻椎幕ò晟咸钜惶?。學(xué)生交流補(bǔ)充填好的花瓣。為花瓣涂色，完成全部涂色。學(xué)生上臺(tái)展示自己的七色花。板塊(二)家人眼中的“我”1.語言過渡小朋友，看著美麗的七色花，我們了解了自己在各方面的表現(xiàn)。那么，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的眼中，“你”又是怎樣的呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。(1)播放視頻(爸爸媽媽的評(píng)價(jià)):如“課后獨(dú)立完成業(yè)”“喜歡看書”“做事比較慢”等等。(2)播放錄音(爺爺奶奶的評(píng)價(jià)):如“尊敬長輩”“做

18、力所能及的家務(wù)”“愛哭鼻子”等等。2.同桌交流課前完成的家人對自己的評(píng)價(jià)調(diào)查。3.全班交流。板塊(三)“體驗(yàn)館”中練身手1.請你幫幫忙。課件出示四幅圖片，教師進(jìn)行場景描述:(除了教材中呈現(xiàn)的兩幅圖，教師再補(bǔ)充搜集到的另外兩幅圖):“爸爸媽媽偏愛弟弟”“爺爺誤會(huì)了”“爸爸媽媽在爭吵”“奶奶很孤獨(dú)”每組挑選一幅圖進(jìn)行討論:面對這些情況，你會(huì)怎么做?2.請你演一演。根據(jù)角色需要，每組推薦一到幾名同學(xué)上臺(tái)表演。活動(dòng)總結(jié)學(xué)生談感受小朋友，參加了今天的活動(dòng)，你有什么收獲要和大家分享呢?教師總結(jié)讓我們一起走進(jìn)“誦讀角”(教師領(lǐng)讀或播放錄音，學(xué)生配樂朗讀)我愛唱歌我愛笑，我愛運(yùn)動(dòng)我愛跳，我愛讀書和讀報(bào)，我愛交

19、往有禮貌。我是我自己，我能做得更加好!課后反思：單元體驗(yàn)活動(dòng):讓愛住我家活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過一系列體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)孩子和父母之間的感情，使他們感受到與父母在一起的幸福與快樂，培養(yǎng)他們愛父母、愛家庭的情感。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解父母，體貼父母，養(yǎng)成尊敬長輩的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解賀卡的制作方法，掌握與父母長輩溝通的技巧，學(xué)會(huì)感受愛，表達(dá)愛。2、通過親子游戲以及“讓愛心飛翔”等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一:我的寶貝在哪里1.首先歡迎各位爸爸媽媽走進(jìn)我們的課堂，和孩子們一起上課、活動(dòng)，我們先來玩一個(gè)小游戲，名字叫“我的寶貝在哪里”，規(guī)則是每三對父母和孩子為一組，父

20、母要蒙住眼睛，只能用手摸，最先辨認(rèn)出自己孩子的一組獲勝。2.父母找孩子活動(dòng)。3.游戲真有趣，我們很多小朋友都躍躍欲試?yán)?，現(xiàn)在我們交換角色，小朋友蒙著眼睛，是不是也能很快地找到自己的爸爸媽媽呢?4.孩子找父母活動(dòng)。(數(shù)量可以少一點(diǎn))5.教師小結(jié)，突出父母對孩子的熟悉，引起學(xué)生的思考?；顒?dòng)二:心心相印小朋友是不是和你的爸爸媽媽很有默契呢?下面這個(gè)游戲就要來考驗(yàn)大家對彼此的熟悉和了解程度了。規(guī)則是父母和孩子要背對背，仔細(xì)聽題，同時(shí)寫出問題的答案，不能交流或暗示，答完請同時(shí)亮出自己的答案，答案相同的獲勝。參考題庫:爸爸(媽媽、孩子)的生日是哪一天?爸爸(媽媽、孩子)的屬相是什么?爸爸(媽媽、孩子)最愛

21、吃的水果(或一道菜)是什么?爸爸(媽媽、孩子)最常說的一句話是什么?爸爸(媽媽、孩子)昨天穿的是什么衣服?活動(dòng)三:讓愛心飛翔1.同學(xué)們從小到大一定收到過不少禮物，能說說你在什么時(shí)候收到過誰送給你的什么禮物嗎?2.在我們的生日或者兒童節(jié)、新年等節(jié)日時(shí)，或者是我們表現(xiàn)好、有進(jìn)步時(shí)，我們都曾經(jīng)收到過來自家人的各種禮物，禮物的背后是他們對我們濃濃的愛。愛是相互的，在我們接受父母長輩愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)付出愛。你想送給誰什么禮物?3.有的小朋友為沒有錢買禮物而苦惱，其實(shí)大可不必，因?yàn)橛H手做的禮物更有意義，重在表達(dá)一份心意。你準(zhǔn)備怎么做呢?4.小組討論交流。5.全班交流，互相啟發(fā)。6.心動(dòng)不如行動(dòng)，下面就讓

22、我們來給家人制作一份特別的禮物吧。7.學(xué)生制作禮物。8.禮物準(zhǔn)備好了，怎么把它送出去呢?你準(zhǔn)備怎么做呢?指名上臺(tái)模擬，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)生談感受你有什么收獲要和大家分享呢?教師總結(jié)：1.小小的禮物中凝聚著我們對家人的愛，這是我們對家人愛的回報(bào)，愛要大聲說出來，讓愛永遠(yuǎn)住我家。2.是相互的，在我們接受父母長輩愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)付出愛。你想送給誰什么禮物?3.有的小朋友為沒有錢買禮物而苦惱，其實(shí)大可不必，因?yàn)橛H手做的禮物更有意義，重在表達(dá)一份心意。你準(zhǔn)備怎么做呢?4.小組討論交流。5.全班交流，互相啟發(fā)。6.心動(dòng)不如行動(dòng)，下面就讓我們來給家人制作一份特別的禮物吧。7.學(xué)生制作禮物。8.禮物準(zhǔn)備好

23、了，怎么把它送出去呢?你準(zhǔn)備怎么做呢?指名上臺(tái)模擬，教師指導(dǎo)。課后反思：10.可愛的家鄉(xiāng)（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：1.熱愛家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)、悠久的歷史，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，體會(huì)做家鄉(xiāng)人的自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生長大要建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。2.通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)，在言行上自覺熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位;知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)，能作簡單介紹;學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的有關(guān)資料和成果。活動(dòng)過程：板塊(一)聽聽方言，揭示課題1.小朋友，老師想請大家來聽一段錄音，你能聽懂他們在說什么嗎?(播放各地方言的音頻)2.猜一猜，并指名學(xué)

24、生交流。3.他們到底在說什么呢?讓我們再來聽一聽。(播放方言5普通話對照的音頻)4.導(dǎo)入新課:是啊，他們在用家鄉(xiāng)話介紹自己的家鄉(xiāng)呢!這節(jié)課我們就一起來聊聊自己的家鄉(xiāng)。5.揭題。板塊(二)聊聊家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的方位1.小朋友，你知道你的家鄉(xiāng)在哪里嗎?誰來說一說。(出示:我的家鄉(xiāng)在學(xué)生交流時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的回答，追問所屬的區(qū)縣，進(jìn)而到它所屬的省、市，最后可以連起來完整地說一說。這里要注意的是，不要對學(xué)生提過高的要求，能在老師的幫助下說清家鄉(xiāng)所在地即可)2.(出示“都市圖”和“鄉(xiāng)村圖”)交流:你的家鄉(xiāng)像哪幅圖上的景象呢?3.小結(jié):家鄉(xiāng)是我們每個(gè)人的搖籃，是我們的根。不論是高樓林立的大都市，還是寧靜美麗

25、的鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)都是我們魂?duì)繅羲鞯牡胤?。齊讀教材上的小詩。4.(出示中國行政區(qū)劃圖)小朋友，這是一X中國地圖，我們的家鄉(xiāng)在這X地圖上都能找到，我們一起來找一找自己的家鄉(xiāng)。(學(xué)生上臺(tái)指方位，老師適當(dāng)滲透當(dāng)?shù)氐囊恍┤宋奶厣L(fēng)景名勝等)板塊(三)曬曬家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的美麗1.小朋友，你覺得家鄉(xiāng)美嗎?讓我們一起來曬曬家鄉(xiāng)的美景吧!2.依次出示教材第51頁的圖片:(1)明家住某，他覺得家鄉(xiāng)的某陵最美。某陵是偉人孫某的陵基，這里很有紀(jì)念意義。(2)小剛的家鄉(xiāng)在某，大雁塔是他最喜歡去的地方。雄偉壯觀的大雁塔可以說是某的象征，它是唐朝玄奘為保存經(jīng)卷佛像而建的。(3)小薇的家鄉(xiāng)在某，她曬的家鄉(xiāng)美景是萬泉河。萬泉河秀

26、美的自然風(fēng)光令人陶醉。3.你的家鄉(xiāng)最美的地方是哪U呢?是名山大I,還是名勝古跡?或者一個(gè)小樹林、一片小山坡、一條小溪流?拿出你查找的資料和圖片，先和小組內(nèi)的小伙伴分享，然后，挑出同一城市(或鄉(xiāng)村)中最美、最有代表性的圖片準(zhǔn)備集體交流。(1)小組交流。(2)集體交流。4.小結(jié):家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，我們自然對它有著別樣的情懷。家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，都讓我們牽掛，都讓我們感到驕傲。齊讀詩歌我的家鄉(xiāng)真美麗活動(dòng)總結(jié)學(xué)生談收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么?教師小結(jié)同學(xué)們，也許此時(shí)此刻你就生活在自己的家鄉(xiāng)，那么請你用心感受家鄉(xiāng)的山山水水、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻;如果你現(xiàn)在不在自己的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、生活，也請你永遠(yuǎn)不

27、要忘記家鄉(xiāng)的山山水水，記得和爸爸媽媽?；丶铱纯?10.可愛的家鄉(xiāng)（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：1.熱愛家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)、悠久的歷史，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，體會(huì)做家鄉(xiāng)人的自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生長大要建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。2.通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)，在言行上自覺熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試用參觀、調(diào)查等方法進(jìn)行探究活動(dòng)，通過收集圖片及文字資料，介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的美好、可愛?；顒?dòng)過程：板塊(一)導(dǎo)入新課上一節(jié)課，我們一起欣賞了家鄉(xiāng)的山山水水，感受了家鄉(xiāng)的美麗。其實(shí)家鄉(xiāng)不僅山美、水美，還有著許多特有的物產(chǎn)，今天我們就一起來開個(gè)“小小物產(chǎn)推廣會(huì)”。板塊(二)“小小物產(chǎn)推廣會(huì)”，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)1.小朋友，你們在爸爸媽媽的幫助下，一定找到了好多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧，今天我們就要把這些好東西展示出來，開個(gè)“小小物產(chǎn)推廣會(huì)”。老師已經(jīng)為你們搭好展臺(tái)了。(教師根據(jù)課前對學(xué)情的了解設(shè)置展臺(tái)，如*省“XX市”等)2.你們看，有些展臺(tái)上已經(jīng)陳列了物品。某省的展臺(tái)上陳列著某的刺繡、絲綢，某的鹽水鴨、云錦，某的發(fā)繡、菊花茶.某省展臺(tái)上的龍井茶，是某某的特產(chǎn)3