五三角形的教學(xué)認(rèn)識(shí)三角形課件

1、五.三角形的教學(xué)認(rèn)識(shí)三角形認(rèn)識(shí)三角形生活中的三角形三角形的構(gòu)成要素三角形的構(gòu)成要素-邊、角、頂點(diǎn) 注意:三個(gè)邊圍成一個(gè)封閉圖形三角形的分類(lèi)三角形的分類(lèi)(實(shí)作)以邊來(lái)分(使用工具-直尺)正三角形-三個(gè)邊一樣長(zhǎng)等腰三角形-兩個(gè)邊一樣長(zhǎng)不等邊三角形-三個(gè)邊不等長(zhǎng)以角來(lái)分(使用工具-三角板)直角三角形-三角形中有一個(gè)直角鈍角三角形-三角形中有一個(gè)鈍角銳角三角形-三角形中有三個(gè)銳角此時(shí)還未學(xué)三角形內(nèi)角和180度要討論三角形的分類(lèi)注意:可以討論:正三角形是不是銳角三角形?鈍角三角形有沒(méi)有可能也是等腰三角形?等腰直角三角形三角形的造型活動(dòng)三角形的造型活動(dòng)扣條各類(lèi)三角形的性質(zhì)各類(lèi)三角形的性質(zhì)正三角形-三個(gè)邊一

2、樣長(zhǎng)，三個(gè)角也一樣大(60度)等腰三角形-兩底角一樣大等腰直角三角形-頂角一定是直角(討論) 底角是45度(實(shí)測(cè))全等圖形全等圖形定義:兩個(gè)圖形的形狀(相似)和大小都相同，能完全疊合，這兩個(gè)圖就是全等圖形當(dāng)兩個(gè)全等三角形疊合時(shí)，疊合的頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)疊合的角對(duì)應(yīng)角疊合的邊對(duì)應(yīng)邊 對(duì)應(yīng)邊如何描述方向性?全等圖形的性質(zhì)全等圖形的性質(zhì)對(duì)應(yīng)邊一樣長(zhǎng)對(duì)應(yīng)角一樣大Q:全等圖形和線對(duì)稱(chēng)圖形有什麼不一樣?六.四邊形的教學(xué)認(rèn)識(shí)四邊形認(rèn)識(shí)四邊形定義:有四個(gè)邊和四個(gè)角的圖形生活中的四邊形四邊形的種類(lèi)四邊形的種類(lèi)正方形長(zhǎng)方形菱形平行四邊形梯形教學(xué)順序四邊形的性質(zhì)四邊形的性質(zhì)(實(shí)測(cè)、檢驗(yàn))正方形四個(gè)邊等長(zhǎng)四個(gè)角都是直角兩雙對(duì)

3、邊平行對(duì)角線等長(zhǎng)且互相垂直長(zhǎng)方形四個(gè)角都是直角兩雙對(duì)邊等長(zhǎng)兩雙對(duì)邊平行對(duì)角線等長(zhǎng)正方形的定義應(yīng)該是什麼?長(zhǎng)方形的定義應(yīng)該是什麼?四邊形的性質(zhì)菱形四個(gè)邊等長(zhǎng)對(duì)角相等兩雙對(duì)邊平行對(duì)角線互相垂直平行四邊形兩雙對(duì)邊互相平行兩雙對(duì)邊等長(zhǎng)對(duì)角相等菱形的定義應(yīng)該是什麼?平行四邊形形的定義應(yīng)該是什麼?四邊形的性質(zhì)梯形只有一雙對(duì)邊平行平行四邊形和梯形的辨別，可以用分類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行四邊形對(duì)角線的性質(zhì)四邊形有關(guān)對(duì)角線的性質(zhì)是否等長(zhǎng)是否互相垂直是否可剪成兩個(gè)全等的三角形四邊形對(duì)角線的性質(zhì)四邊形對(duì)角線的性質(zhì)注意:此為操作題，不宜過(guò)度評(píng)量。範(fàn)例一範(fàn)例二四邊形造型活動(dòng)四邊形造型活動(dòng)釘板四邊形造型活動(dòng)扣條四邊形造型活動(dòng)繪製四邊形

4、(以平行概念作圖)繪製四邊形用三角板和直尺繪製正方形菱形注意:若指定菱形的邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度，學(xué)生可能很難畫(huà)得出來(lái)繪製四邊形(以平行概念作圖)梯形平行四邊形繪製四邊形在平行線上繪製較簡(jiǎn)單可畫(huà)出正方形、長(zhǎng)方形、 梯形、平行四邊形。那菱形呢?繪製四邊形在方格紙上繪製-最簡(jiǎn)單不是以平行概念作圖 補(bǔ)充:1.繪本融入教學(xué) 2.資訊融入教學(xué) 善用網(wǎng)路資源課程.教材教法網(wǎng)頁(yè):國(guó)民中小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)網(wǎng)(教學(xué)影片).tw/Math seed數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程與教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)(數(shù)學(xué)繪本.教學(xué)設(shè)計(jì).數(shù)學(xué)步道.教學(xué)疑難)http:/.tw/國(guó)民教育社群網(wǎng)(課程綱要)1/index.php善用網(wǎng)路資源教學(xué)媒材萬(wàn)用揭示板/高雄市博愛(ài)國(guó)小數(shù)學(xué)園地.tw/aspx/math_menu/math_source.aspx善用網(wǎng)路資源數(shù)學(xué)遊戲National Library of Virtual Manipulatives 美國(guó)猶他州立大學(xué)研發(fā)。 知名的虛擬教具網(wǎng)站http:/en/nav/vlibr