七年級政治下冊-第一單元青春時光-第二課青春的心弦-2.1男生女生

1、第二課 青春的心弦 第一框 男生女生男生女生有人說，企業(yè)文化不過是一些標(biāo)語和口號，您認(rèn)為呢？如何將文化落地？學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確認(rèn)識男生女生的生理、心理性別特征，認(rèn)識性別刻板印象。了解男生女生的性別優(yōu)勢，學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)。重點(diǎn)：學(xué)會優(yōu)勢互補(bǔ)。難點(diǎn)：正確認(rèn)識男女生的差別?？伎寄?！世界上有多少人？誰能用準(zhǔn)確的數(shù)字表示出來？答案： 2個男人和女人玩具熊芭比娃娃女生的玩具變形金剛和賽車射擊搶男生的玩具打籃球踢足球男生喜歡的運(yùn)動跳繩踢毽子女生喜歡的運(yùn)動男生喜歡的游戲女生喜歡的游戲他和她新課導(dǎo)航1、青春期男生和女生的差異有哪些？2、如何正確認(rèn)識性別特征？3、如何認(rèn)識性別刻板印象？4、認(rèn)識性別角色的作用？5、男女生為

2、什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？6、男生女生如何正確對待性別優(yōu)勢？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生的性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。青春期的男女差異更加明顯他和她你能在下圖當(dāng)中，區(qū)分出男孩和女孩嗎？探究一青春期男生和女生的差異有哪些？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。青春期男生和女生的差異有哪些？（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。差 異男女有別（1）我們常說“男女有別”，男女之間的區(qū)別叫什么？表現(xiàn)在哪些方面？問 題性別的含義：性別，在人類

3、生活中指男女兩性的區(qū)別。性別的表現(xiàn)：男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。（2）男女生理和心理差異表現(xiàn)在哪些方面？問 題生理性別特征：男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征：性別角色方面的差異。 討 論胡須生長、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉乳房生長、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)男女第二性征的表現(xiàn)思考怎樣正確看待男生女生生理性別特征？男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。請你從圖片中分辨出哪個是男生的行為，哪個是女生的行為？男女有別提到下面這些表述，你會想到哪個性別？飄逸的長發(fā)；細(xì)心認(rèn)真

4、；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士提到下面這些表述，你會想到哪個性別？高大魁梧；決策果斷；富于冒險精神；雄心勃勃；警察、戰(zhàn)士為什么根據(jù)描述，我們會想到某個性別？性別刻板印象性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法辨別：性別刻板印象是好還是不好？ 性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。重要提示關(guān)于性別刻板印象性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何

5、與異性相處。在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，不能過于受刻板印象的影響。認(rèn)識性別角色的意義？優(yōu)勢劣勢你認(rèn)為男生女生有哪些心理或行為特征？男生有攻擊性、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、主動、富有競爭性、雄心勃勃、富有冒險精神女生敏感、喜歡文藝、善于理解和體諒他人、不善于決斷、心思細(xì)密、易哭回憶一下，你有沒有說過類似的話？或者你有沒有聽過類似的話？都有哪些呢？我是女生，我偶爾哭一下鼻子是很容易理解的。你是女生，你應(yīng)該更細(xì)心一些。我是男生，我不能太計較。你是男生，你應(yīng)該勇敢果斷。我們經(jīng)常會聽到這樣的話男生應(yīng)該保護(hù)女生小偉喜歡做這些小玩意，一點(diǎn)兒都不像“男子漢”足球這種運(yùn)動，本來就是屬于男生的小霞老是打抱不平，真不

6、像個女孩子請你說一說，性別刻板印象好還是不好呢？闡述理由。認(rèn)識性別角色的作用：（1）對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（2）但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。性別刻板印象好處壞處吳儀曾任第十六屆中央政治局委員，國務(wù)院副總理希拉里黛安羅德姆克林頓美國律師、民主黨籍政治家，第67任國務(wù)卿安格拉多羅特婭默克爾德國女政治家，現(xiàn)任德國總理、基督教民主聯(lián)盟主席孫亞芳華為公司董事長屠呦呦第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)的中國科學(xué)家王亞平神舟十號航天員38歲的市民韓先生愛上了十

7、字繡，他在工作之余，花費(fèi)1年多的時間，繡出了一幅6米長的清明上河圖。 男生的優(yōu)勢女生的優(yōu)勢優(yōu)勢互補(bǔ)王婆賣瓜自賣自夸閱讀感悟【思考】校長為什么會被同學(xué)們感動？男同學(xué)發(fā)揮了自身的性別優(yōu)勢，幫助女同學(xué)。 某中學(xué)每年舉行登山活動，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深感動了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！”體能好獨(dú)立責(zé)任勇敢堅(jiān)強(qiáng)抽象思維強(qiáng)恒心毅力男生女生各自的優(yōu)勢體能好獨(dú)立責(zé)任勇敢堅(jiān)強(qiáng)抽象思維強(qiáng)恒心毅力閱讀感悟【思考】第二年的情況完全不同，校長為什么還會被同學(xué)們感動？女生發(fā)現(xiàn)了男生的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，完善了自己

8、。第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深的感動了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書包我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！”男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。男女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？（1）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。如何正確對待性別優(yōu)勢小欣和王力是同桌，王力擅長數(shù)學(xué)，小欣擅長英語。材 料 一我憑什么要幫你解答英語習(xí)題！這么簡單的數(shù)學(xué)題你都不會2在活動課上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練地穿針，不小心扎了手。小女的凳子壞了，需要釘個釘子。

9、小女笨拙地用榔頭敲打，不小心砸在了手上。哎，他們兩個無奈地?fù)u了搖頭。后來，兩個人互相幫助，任務(wù)順利完成。材料二兩則材料給你帶來了什么啟示？思 考釘釘與縫針如何正確對待性別優(yōu)勢：（2）不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。試一試：男女搭配新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成一些任務(wù)：搬運(yùn)課本、分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費(fèi)、掃地、拖地板如果你是班長，你會讓男生女生分別承擔(dān)什么任務(wù)？你的理由是什么？搬運(yùn)新書、搬桌椅、打掃衛(wèi)生。分發(fā)課本、統(tǒng)計人數(shù)、收班費(fèi)。怎樣分配更合理？男

10、生體力好女生細(xì)心 男孩女孩男孩是本巨著記著一生的英勇瀟灑女孩是首小詩載著無比的溫文爾雅男孩像塊堅(jiān)石大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存女孩像顆星星無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)女孩愛撐一把花傘雨中散步男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂女孩小心翼翼把錯題訂正男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市如今的男孩、女孩呀各撐半邊天課堂小結(jié)男生女生他和她優(yōu)勢互補(bǔ) 正確認(rèn)識男生女生的差異 認(rèn)識青春期的性別角色正確認(rèn)識性別優(yōu)勢正確認(rèn)識性別劣勢1、曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）A、 男孩比女孩聰明B、女孩比男孩聰明C、男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足D、男孩和女孩一樣聰明C2、性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，這表明人們對性別角色的（ ）A、 認(rèn)同和挑戰(zhàn)B、期待和看法C、歧視和要求D、選擇和排斥B3、小海擅長邏輯思維，數(shù)學(xué)學(xué)得好，小晶有語言天賦，語文學(xué)得好，他們上學(xué)放學(xué)一起走，路上交流學(xué)習(xí)體會，對彼此的學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)。下列看法正確的有（ ）男生女生應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步這種交往會在班里產(chǎn)生不良影響這種交往可以使雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)個性全面發(fā)展這種交往會浪費(fèi)時間，影響學(xué)習(xí) A、 B、 C、 D、 B4、男孩是土地堅(jiān)定中充滿銳利女孩是春雨善感而美麗男孩愛在綠