體育科學研究復習整理

1、一、體育科學研究導論1廣義的科學:一般指哲學、自然科學、人文社會科學和思維科學等所有科學的總稱。2狹義的科學：專指自然科學，即研究自然界物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。3.技術(shù)：技術(shù)是人們以科學理論為指導，在改造自然和變革社會的實踐中，獲得物質(zhì)財富的各種物質(zhì)精神和信息手段的總和，包括各種勞動工具方法設備工藝信息和規(guī)則的體系。4體育科學：是研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個系統(tǒng)學科群。？5科學研究：是指人們探索未知事實或未完成了解事物的本質(zhì)和規(guī)律，以及對已有知識分析整理的實踐活動。？6體育科學研究：是人類科學研究活動組成部分，是人們研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的種創(chuàng)造性的實踐活動。7

2、科學研究的特點：科學研究的繼承性，科學研究的探索性、創(chuàng)造性、一次性和連續(xù)性8.體育科學研究工作的特點：體育科學研究工作與其它科學研究工作所共有的特點包括：研究工作的繼承性、創(chuàng)造性、探索性、艱巨性和復雜性、集體性、一次性和連續(xù)性。體育科學研究工作所獨有的特點包括：研究對象的復雜性和個體差異性、運動項目的多樣性及運用知識的高度綜合性、體育運動中所產(chǎn)生的各種結(jié)果和現(xiàn)象的不確定性和不可重復性。9體育科學研究工作的發(fā)展趨勢：1學科之間的交叉、滲透，視體育科學研究工作的規(guī)模日益擴大，綜合性的研究已成為體育科學研究工作的主要發(fā)展趨勢。2在重視競技體育研究的同時，大眾體育、康復體育的研究越來越活躍；在重視基礎

3、研究的同時，應用研究和開發(fā)研究的比重逐步增大。3科學研究方法的借鑒和引入速度越來越快。體育科學研究方法體系逐步靠近現(xiàn)代科學研究方法體系。4體育專用測試儀器越來越精密。無損傷和無痛、微量、快速反饋、遙感和遙測技術(shù)的應用是體育測試儀器的發(fā)展方向。5普遍重視體育信息工作和學術(shù)交流。6興奮劑的檢查與逃避檢查的研究，使體育科學技術(shù)研究工作也介入了“科學有無界限”的爭論。體育科學研究根據(jù)：體育科研成果的性質(zhì)分類：基礎性研究、應用性研究、推廣性研究（開發(fā)性研究）根據(jù)研究目的和內(nèi)容分類：探索性研究、描述性研究、解釋性研究11“創(chuàng)造性的實踐活動”的基本范圍包括：探索體育領域中尚未掌握的知識和規(guī)律；對現(xiàn)今體育實踐

4、所依據(jù)的已有學說和理論進行檢驗；探索如何將已有的體育知識和規(guī)律應用于體育實踐。體育科學研究任務：研究和發(fā)現(xiàn)有關(guān)體育運動理論與方法的問題，探索解決問題的途徑和方法，解釋體育領域中各種現(xiàn)象和關(guān)系的本質(zhì)與規(guī)律，為提高體育運動時間活動的科學性服務。體育科學研究的具體任務：1解決體育運動實踐所面臨的新問題，創(chuàng)造新的理論與方法。2宏觀上研究體育運動產(chǎn)生和發(fā)展的過程和規(guī)律，為體育運動的管理機構(gòu)提供決策依據(jù)。3研究各種體育手段對增進人體健康的作用及其機制，為增強人民體質(zhì)提供理論依據(jù)和實用方法。4研究提高各運動項目運動員競技能力的途徑和方法。5研究體育教育在對少年兒童實施素質(zhì)教育中的地位和作用,探索實施基礎體育

5、教育和專業(yè)體育教育的有效手段和方法。6進行開展大眾體育、競技體育和實施體育教育的機構(gòu)保證、政策法規(guī)保證和物質(zhì)條件方面的研究。常見的體育科學研究內(nèi)容的分類：按學科、按研究課題的研究方向、按研究課題的性質(zhì)。按研究課題的性質(zhì)分類之間的關(guān)系：按研究課題的性質(zhì)分類，可分為基礎研究、應用研究和發(fā)展（開發(fā)）研究?；A研究、應用研究和發(fā)展（開發(fā)）研究是相互聯(lián)系、相互促進、相互制約的，他們共同組成了一個類別齊全、結(jié)構(gòu)完整、理論與實踐相互交融的體育科學研究的內(nèi)容體系。其中應用研究是聯(lián)系基礎研究和發(fā)展（開發(fā)）研究的紐帶和橋梁。15體育科學研究的基本程序：一自然科學類研究工作的一般程序一一1擇與準備（包括選題、進行研

6、究設計和制定研究工作計劃）階段2資料與事實的收集階段3資料與事實的加工整理階段4提出科學假說，建立科學理論的階段（即撰寫學術(shù)論文的階段）5研究成果的評價階段二社會科學類研究工作的一般程序一1選擇題目2收集資料3確立論點4寫作論文5成果評價方法:在一切活動領域內(nèi)為達到一定目的所選取的手段.途徑.工具和活動方式的總稱。?科學研究方法：是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)認識客觀世界這一目標而采用的手段方式和途徑。體育科學研究方法：是指人們?yōu)榱丝茖W的認識和揭示體育運動發(fā)展的客觀規(guī)律，而采用的手段、途徑、工具和方式的總稱。19體育科學研究方法的分類：哲學方法、一般研究方法、具體研究方法20.體育科學研究方法的特點和發(fā)展趨

7、勢：1.更加注重引進和借鑒其他學科的研究方法2.體育科學研究方法日趨綜合化與分化3.注重數(shù)學方法的運用，體育科學研究的數(shù)學化水平日益提高4.更加注重系統(tǒng)方法的運用5.注重電子技術(shù)的廣泛應用21科學假說與迷信傳說、科學假說與科學理論的區(qū)別：科學假說是指人們在探索錯綜復雜的自然與社會奧秘的過程中，常常用所獲得的經(jīng)驗材料和已知的事實為依據(jù)，并用已有的科學理論為指導，對被探索事物的某種現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因及其運動規(guī)律作出推測性的解釋。我們把這種有一定理論與事實以局的推測性的解釋，叫作科學假說。這種推測性的解釋，既與被實踐所證明的科學理論不同，也與毫無根據(jù)的迷信傳說有著本質(zhì)的區(qū)別。？所謂科學理論，就是經(jīng)過實

8、踐檢驗的客觀真理，是對某種自然或社會現(xiàn)象的系統(tǒng)說明。它是由一定的科學概念、科學原理，以及對這些科學概念、科學原理的理論論證所組成的知識體系。二、體育科學研究的選題體育科學研究選題意義：選題是科學研究的起點、目標、關(guān)鍵、研究者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)體育科學研究課題的來源：1體育實踐中2科學文獻中3學術(shù)活動中4興趣愛好5教師指導下6相關(guān)研究指南中3選擇研究課題的常用方法：1移植與借鑒2.創(chuàng)新思維邏輯思維（發(fā)散思維、收斂思維、聯(lián)想思維、反向思維）、非邏輯思維（直覺思維、靈感思維）3.科學群體活動?？4發(fā)散思維：是指從多角度出發(fā)、不按常規(guī)思路地尋找變異，使信息朝各種可能的方向輻射，多方面尋求各種答案，從而引出

9、更多的信息的一種思維方式。？5收斂思維：是指針對所給的信息而產(chǎn)生的問題，通過抽象、概括，使其朝一方面集中、聚斂，從而找到共同點，形成答案、結(jié)論或規(guī)律的一種思維方式。？6聯(lián)想思維：是指利用某些事物在屬性或相互關(guān)系方面的類似性，通過比較猜測它們其他方面的相似性或相同性的一種思維方式。？7反向思維：是指從眾人考慮問題的相反方向思考，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所補充的一種思維方式。？8直覺思維：是指一瞬間判斷、理解、領悟事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式。？9.靈感思維:指由于某種因素的激發(fā)和啟示，而產(chǎn)生的突發(fā)性飛躍和敏銳頓悟的思維方式。？10選題的基本程序：提出研究問題、明確研究問題、收集文獻資料（熟悉和了

10、解本學科的研究成果、提供可參考的研究思路和方法、為解釋研究結(jié)果提供背景資料）、論證評價？11選題過程中遵循一般性科學準則：需要性準則、創(chuàng)新性準則、科學性準則、可行性準則12體育科學研究選題存在的主要問題：選題大面全，缺乏聚焦點、選題重復，缺少新意、選題應用性時代性不強。13開題報告一般應包括以下幾方面的內(nèi)容：題目本課題的研究目的本課題的結(jié)果假設本課題的研究現(xiàn)狀本課題的研究計劃（含研究對象、方法、條件等）本課題研究的有利條件與不利條件估計。三、體育科學研究設計與計劃假設：是指為了得到邏輯的或經(jīng)驗的結(jié)論并加以檢驗而設立的試驗性假設。2假設的特點：1要以一定的客觀事實和科學理論為依據(jù)，必須經(jīng)過科學的

11、論證2假設具有一定的推測性和或然性3假設具有可驗證性3假設的過程：懷疑一一問題一一假設4假設的作用：1、指導研究2、邏輯推導3、發(fā)展理論假設的條件:1以明確的概念為基礎2具有經(jīng)驗的統(tǒng)一性3對假設的適用范圍要有所確定4與有效的觀測技術(shù)相聯(lián)系5與一般的理論相聯(lián)系假設的提出方法：1從已有的局部經(jīng)驗中進行抽象概括2對兩個相同事物進行類比推理形成假設3再綜合而創(chuàng)造，形成新的事物或設想4用借鑒移植方法，產(chǎn)生新的設想與事物5運用科學歸納與演繹方法，可以產(chǎn)生研究假設7研究設計的概念和意義：1概念：根據(jù)研究目的，為了能以較少的人力、物力和時間來獲取客觀、明確可靠的研究結(jié)論而制定的具體、嚴密、科學的研究方案或計劃

12、。2意義：通過一定的操作過程，實現(xiàn)對具有多個因素或現(xiàn)象間的某種規(guī)律性關(guān)系予以確認或揭示的描述8體育科研中研究設計內(nèi)容：1體育自然科學研究設計：研究對象的設計?觀測指標的設計?專業(yè)理論設計中的專業(yè)技術(shù)設計?探討因果關(guān)系的實驗觀察方法的設計2體育社會科學研究設計：1研究層次一一宏觀、微觀、社會單位層次2社會整體與個體3研究范式4規(guī)律性與理論性9.觀察指標：是指在實驗觀察中用來反映研究對象中某些特征的可被研究者或儀器感知的一種現(xiàn)象標志。？10范式：是指某一特定學科的科學家所共有的基本世界觀。研究設計內(nèi)容：1說明研究課題及其目的和價值2說明課題研究的內(nèi)容3確定研究類型及方向4確定研究的分析單位和抽樣方

13、案5說明資料的收集方法和分析方法6說明研究人員、組織情況以及進度計劃7確定研究需要的物質(zhì)手段、計劃安排和研究經(jīng)費研究假說的概念：在體育科學研究過程中，當某個研究課題選定后,研究者根據(jù)事實材料和一定的科學理論，從自己的知識經(jīng)驗和創(chuàng)造力出發(fā)，對所研究問題的因果性和規(guī)律性，在進行研究之前預先作出的一種推測性論斷和假定性解釋，就是研究假說。13研究假說的類型：預測性假說相關(guān)性假說因果性假說14操作定義的概念：建立一些具體的程序或者是用可感知、可度量的具體事物、現(xiàn)象及方法，對抽象定義作出的具體界定與說明。建立操作定義的方法：用客觀事物發(fā)生的狀態(tài)、數(shù)量和具體現(xiàn)象來界定。用被定義概念的維度來界定。用概念主要

14、屬性的特征數(shù)量標準進行界定。四、文獻法1文獻：是指在存貯、檢索、利用或傳遞記錄信息的過程中，可作為一個單元處理的、在載體內(nèi)、載體上或依附載體而存貯有信息或數(shù)據(jù)的載體。？2文獻法：指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。3文獻研究：圍繞研究課題，收集與課題有關(guān)的大量知識和信息，研究其間的相互關(guān)系和作用，經(jīng)過歸納整理、去偽辯新、演繹推理、審議評價，對文獻內(nèi)容進行分析，以獲取間接知識的方法。4體育文獻：指記錄有體育科學、技術(shù)、實踐和成果等內(nèi)容的各種體育知識的載體。5文獻的特點：1數(shù)量龐大，增長迅速2學科滲透，內(nèi)容交叉3重復出現(xiàn)，質(zhì)量下降4形式多樣，分布分散6文獻的載體類

15、型：印刷型、縮微型、聲像型、機讀型7文獻的出版類型：圖書、期刊、會議文獻、科技報告、標準文獻、專利文獻、學位論文、產(chǎn)品技術(shù)資料、檔案、政府出版物8文獻加工程序和使用價值類型分級：1零次文獻：未出版發(fā)行的原始文獻。2次文獻：首次出版的各種文獻。3二次文獻：報道和查找一次文獻的檢索書刊。是一次文獻的集約化、有序化。4三次文獻：利用二次文獻提供的線索，選用大量一次文獻的內(nèi)容，經(jīng)過綜合、分析、研究、整理、概括后再度出版的文獻。9簡述文獻檢索的步驟：分析研究課題，明確檢索要求選擇檢索工具確定檢索策略實施檢索獲取原文檢索效率?？10檢索效率：是指檢索系統(tǒng)在進行情報檢索時的有效程度，即指檢索系統(tǒng)所具備的查全

16、能力和查準能力。？文獻檢索的途經(jīng)：分類途徑?主題途徑?著者途徑?序號及其他途徑？分類途徑：指按照文獻資料的內(nèi)容在所屬科目分類體系中的位置作為文獻的檢索途徑。？13主題途徑：是指根據(jù)文獻的主題特征。利用各類主題目錄或關(guān)鍵詞索引進行檢索的途徑。？14著者途徑：是指根據(jù)文獻的外部特征，利用著者目錄和著者索引進行檢索的途徑。15互聯(lián)網(wǎng)體育資源搜索工具：全文搜索引擎、目錄索引、元搜索引擎、其他16互聯(lián)網(wǎng)體育資源分類檢索：中國知網(wǎng)、復印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、國外數(shù)據(jù)庫17文獻閱讀的原則：計劃性、順序性、批判性同步性方法：瀏覽；粗讀；精讀18文獻的積累：復印式（摘要、全文、引言）、簿冊式（提綱式、

17、摘錄式、軋機式）、卡片式（篇名索引卡、內(nèi)容摘要卡、文章提要卡）19文獻綜述：文獻綜合評述簡稱。在全面搜集與課題有關(guān)部門資料基礎上，通過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某一學科或?qū)ｎ}的研究成果進行系統(tǒng)的、全面的綜合敘述和評論。20.文獻綜述的格式：引言主題部分結(jié)尾（小結(jié)）參考文獻21文獻綜述的步驟：1、確定綜述的選題2、收集相關(guān)的文獻資料3、整理文獻4、撰寫綜述初稿5、修改綜述初稿并完成文獻綜述22文獻綜述的基本要求：1搜集文獻應盡量全2意引用文獻的代表性、可靠性和科學性3用文獻要忠實文獻內(nèi)容4參考文獻不能省略5適當使用統(tǒng)計表6不能混淆文獻中的觀點和作者個人的思想五、觀察法1觀察法：在自然條件下

18、，利用自己的感覺器官和輔助工具，不加控制條件，但有目的、有計劃地對客觀對象（人和自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象）進行直接、系統(tǒng)的考察、記錄，從而獲得事實的一種研究方法。2觀察法的特點：1一種自覺地有目的有計劃的認識活動，而不是盲目的簡單反射式感覺2在自然條件下進行的，觀察對象是處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象3研究者借助一定的觀察對象對客觀事物進行認識的一種科學研究活動4觀察法的運用是一個能力的反應過程5適用廣泛3觀察法的局限性：1被動性、偶然性、片面性2難以數(shù)量化3樣本量小4觀察法的類型：1對觀察對象分析的全面性：一般觀察和系統(tǒng)觀察；2對觀察對象的直接程度：直接觀察和間接觀察；3是否設置、控制觀察情景：自然情境

19、觀察法和實驗室觀察法；4觀察者是否直接參與觀察對象的活動：參與觀察法和非參與觀察法；5觀察對象的數(shù)量或時間：抽樣觀察法和追蹤觀察法；6觀察活動的標準化程度：有結(jié)構(gòu)觀察法和無結(jié)構(gòu)觀察法5般觀察：又稱全面觀察，指對進行全面的、整體的觀察；雖不采用特殊的技術(shù)，但對象的觀察往往較細致、全面、系統(tǒng)。6系統(tǒng)觀察：又稱為重點觀察，指對觀察對象的某個或某些方面（或某種行為）進行連續(xù)的定期觀察研究，是一種有目的、有計劃的重點觀察，而不是全面整體的觀察。自然情境觀察法：指在自然發(fā)生的條件下，對觀察對象或活動不施加任何影響或控制時進行觀察的方法。8實驗觀察法：指在認為設置或控制的條件下，對觀察對象或活動進行觀察的方

20、法。9追蹤觀察法：是指對研究對象進行長期、系統(tǒng)、全面的觀察方法。觀察的基本程序：制定體育觀察設計方案、做好觀察前準備、觀察、記錄、整理資料觀察計劃的制定：目的任務、選擇對象、確定內(nèi)容和方法、選擇觀察指標、確定具體要求六、調(diào)查法1調(diào)查法：指調(diào)查者根據(jù)研究目的，有意識地通過直接接觸、詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得研究對象事實材料的一種科學研究方法。？2問卷調(diào)查法：是指以書面的形式提出經(jīng)過周密設計的若干固定問題，詢問調(diào)查對象，或讓其填寫，然后對所得材料進行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論的研究方法。3問卷調(diào)查的特點：標準化、間接性、書面回答問卷調(diào)查類型：自填、代填4調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)：封面信、指導語、問題、答案、

21、編碼5調(diào)查問卷的設計：表述問題原則：具體性、單一性、通俗性、準確性、客觀性、非否定性、自愿。調(diào)查問題的排列：按問題的性質(zhì)或類別、按問題的復雜程度或難以程序、按問題的時間順序6問題的形式及答案：填空式、是否式、多項選擇式、矩陣式、排列式、量表式。此外，在答案的設計中，還應注意對于互斥性和列聯(lián)性問題應對答題路徑進行明確標注。7效度：是指測量工具或測量手段能夠準確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準確、真實地度量事物屬性的程度。？8信度：是指采取同樣的方法對同一對象重復進行測量時，所得到結(jié)果相一致的程度。9調(diào)查問卷的效度基本類型：表面效度、準則效度和結(jié)構(gòu)效度10.調(diào)查問卷的信度基本類型：再測信度、

22、復本信度、折半信度11提高調(diào)查信度和效度的方法：1對理論假設中的每一個概念的內(nèi)涵，都要做出科學的、明確的說明.2.對反映每一個概念的調(diào)查指標，要設計出相對稱的操作概念.3.設計的調(diào)查指標，要形成一個能?正確說明調(diào)查主題的完整的指標體系。12.問卷設計中應注意的問題：問題有多重含義或答案嵌套：即提一個問題，不能同時詢問幾件不同的事情。概念抽象或含糊不清：調(diào)查的問題應盡量具體，要考慮被調(diào)查者的學識水平。問題帶有傾向性：提出的問題應該具有客觀性，即每一個問題是中性的，不能帶有某種傾向性。使用明確的詞匯表達問題或答案13專家調(diào)查法（特爾菲法）的概念：調(diào)查者針對某些問題（如方案、指標、教學內(nèi)容、教學手段

23、方法等）像專家進行咨詢調(diào)查，依靠專家的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、創(chuàng)造性智慧，采用系統(tǒng)的邏輯方法和匿名問卷的形式。背靠背地分別對事物進行評估與分析、預測與判斷，從而獲得可觀、可靠的意見與信息的方法。14專家調(diào)查法特點：匿名性、反復性、反饋性、定量性、集體性15簡述特爾菲法的具體操作程序，并說明他的主要用途：首先在所研究的領域選擇2050名專家；然后制定調(diào)查提綱或問卷表。將問卷表寄給專家，各位專家在互不交流的情況下獨立填表并寄回給研究者。研究者整理專家填表情況，并修改、制作第二輪問卷表。專家再次分別獨立填表并寄回給研究者。如此往復，一般經(jīng)過35輪的反饋，專家們的意見就比較集中了。主要用途：主要用于重大問

24、題的判斷和預測。例如對教學計劃的認定或?qū)δ稠椉夹g(shù)發(fā)展趨勢的預測等研究。？訪談法：是指訪問者通過有計劃地與被訪問者通過口頭交談等方式來收集調(diào)查資料的一種方法。（訪談法特點：雙向性、交往性）17結(jié)構(gòu)訪談的概念：結(jié)構(gòu)訪談又稱標準化訪談，是指研究者或其他人員對研究對象按照統(tǒng)一設計的、具有一定結(jié)構(gòu)的訪談提綱所進行的調(diào)查。18訪談的基本程序：1訪談前準備（提綱、選人、時間地點場合）2接近被訪問者（自然、求同、友好、正面、迂回）3提問的種類、方式和語言4聽取回答5引導和追詢19訪談計劃制定：1明確主題2深化主題、確定問題、行程提綱七、實驗法1實驗法：是人們利用一定的物質(zhì)手段，按照特定設計的條件和程序，人為的

25、對研究對象進行控制、模擬或變革，以觀察其變化和結(jié)果所采用的研究方法。？實驗法的特點：實踐性動態(tài)性人為性控制性重復性可測性?？3實驗法分類：1、實驗環(huán)境一一實驗室、現(xiàn)場2體育科學研究角度一一定性、定量3研究問題的性質(zhì)一一基礎研究、應用研究4組織形式一一單組、對照組、多試驗組4實驗基本要素：施加因素、實驗對象、實驗結(jié)果實驗研究程序：立題/實驗設計/實驗和觀察/實驗結(jié)果的處理分析/研究結(jié)論/論文撰寫實驗設計的原則：1對照原則?2隨機原則3重復原則4平衡原則5彈性原則6最經(jīng)濟原則7單因素實驗設計：是指在實驗時只施加一種實驗因素，其他實驗因素保持不變，從而研究該實驗結(jié)果之間關(guān)系的方法。8單組法（自身比較

26、法）的實驗程序：答：實驗對象f（前測f水平1-后測f進退數(shù)1）（前測一水平2-后測一進退數(shù)2）9等組法（組間比較法）的實驗程序：答：被試1（前測1水平f后測1進退數(shù)）？被試2（前測1水平f后測1進退數(shù)）10施加因素：是指在實驗中專門施加和檢驗的、假定對實驗對象發(fā)生某種作用的突發(fā)因素。?11.多因素實驗設計析因?qū)嶒炘O計：是指將每個處理因素的所有水平相互結(jié)合在一起，研究各處理因素間作用的一種實驗設計方案。？12品質(zhì)標準：指反映事物屬性差異的標準。13數(shù)量標準：指反映事物數(shù)量差異的標準。14.實驗誤差：從實驗設計到實驗結(jié)束的過程中，往往會由于各種原因的出現(xiàn)影響或干擾實驗結(jié)果帶來誤差。15誤差的控制原

27、則：重復性、控制性、隨機化、對照性16.簡要說明如何減少觀察的誤差，以保證觀察的客觀性和準確性.1.正確選擇觀察人員.2.是加強思想教育.3.是做好充分的思想準備，了解和掌握與觀察課題有關(guān)的各專門學科理論知識及觀察的技術(shù)技能。4是加強感官訓練，提咼感知能力.5.是合理安排觀察任務.6是充分利用科學儀器，發(fā)揮儀器和工具的放大、延伸、計量、記錄等功能7是自覺控制觀察活動，盡可能消除觀察活動對被觀察者的影響.8.是善于進行縱橫對比觀察，尤其是多點對比觀察和重復對比觀察。八、體育科學研究資料的整理與分析資料整理工作的意義：它能使研究人員在研究全過程中牢牢抓住科研的主導方向?整理資料能提高材料的可靠度?

28、整理資料的過程還可以通過比較法形成最有典型性的資料？2定性資料的整理步驟：對收集到的研究數(shù)據(jù)和資料進行質(zhì)量審核。對質(zhì)量審核后的資料、數(shù)據(jù)進行分類。對資料、數(shù)據(jù)進行匯總和編輯。對收集到的研究數(shù)據(jù)和資料進行評價。3定量資料的整理步驟：對定量資料的審查。對定量資料的分類與編碼。4單項表：是指統(tǒng)計表僅包括一種事項的比較或僅有一種分類。？5.雙項表：是指統(tǒng)計表包括兩種事項的比較或有兩種分類。6圖表在資料整理中的作用：1表：可以避免冗長的文字敘述、便于比較各項目之間的相互關(guān)系、便于進行總計、平均和其他統(tǒng)計值的計算、便于檢查計算錯誤和遺漏項目2圖：使資料直觀形象、生動具體的表現(xiàn)出來，一目了然，易為人們所接受

29、準確的表現(xiàn)統(tǒng)計資料,有助于對統(tǒng)計資料進行比較、對照、分析和研究7統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的格式：統(tǒng)計表一般包括表格編號、表題、標目、數(shù)字和表注/表格編號和表題在表格的正上方。表題是對統(tǒng)計表主要內(nèi)容的概括。標目包括橫標目和縱標目。橫標目位于表格的第一列，主要是說明研究的對象或特征名稱，是表題主語部分的分類名稱?？v標目位于表格的第一行，主要說明研究對象或特征的具體指標、類別的名稱，是表題賓語部分的分類名稱。在橫標目的右方和縱表目的下方填寫數(shù)字，要注意數(shù)據(jù)的位數(shù)對齊。表格的線段一般采用三橫線方式或“王”字形方式。表注根據(jù)需要顯示在表格的下方。統(tǒng)計圖一般包括圖的編號、圖題、圖目、圖形和圖注/圖的編號和圖題在整個

30、圖的正下方。圖目時寫在圖形基線上的各種數(shù)量刻度，應明確表示其名稱和計量單位。圖形是圖的主體部分，應位于圖的正中位置。圖注可在圖的需要說明的位值顯示，但應以不破壞整個圖的美觀性為原則。8常用圖形的分類和用途：分類一條形圖、線圖、直方圖、圓形圖和散點圖。用途：條形圖：用于質(zhì)量標志的指標，公用是“比大小”；（一般用于表示內(nèi)容獨立的不連續(xù)的數(shù)據(jù)。它是以條形的長短來表示各事物間數(shù)量的大小和差異情況。）線圖：用于動態(tài)指標，公用是“看趨勢”；（用于連續(xù)性變量，它是以線條來表示兩個變量之間的關(guān)系或動態(tài)變化趨勢。）直方圖：用于數(shù)量標志的分組頻數(shù)數(shù)據(jù)，公用是“看分布”；（它是以矩形面積來表示連續(xù)性變量的次數(shù)分布情

31、況。）圓形圖：用于質(zhì)量標志的構(gòu)成比，公用是“看結(jié)構(gòu)”。（多用于相對數(shù)。主要目的是為了顯示各部分在整體中所占的比重，以及整體中各個部分之間的比較。）散點圖的功用與線圖相似。（它是以點的多少或疏密程度來表示統(tǒng)計資料的數(shù)量大小或變化趨勢。選擇擬合曲線之前的分析階段，多采用散點圖來觀察數(shù)據(jù)的變化趨勢。）9分析法：指把研究對象分解為它的各個組成部分，有關(guān)因素，然后分別加以研究的方法。10定性資料分析特點：1定性分析注重從整體、發(fā)展的角度分析2定性分析的對象3定性分析的程序具有一定的彈4定性分析的方法是對收集到的資料進行一定的邏輯分析5定性分析對主觀因素及背景的敏感性定性資料分析的過程：1按照研究課題的性

32、質(zhì)，確定定性分析的目標以及分析資料的范圍2對資料進行初步的檢驗、分析3選擇適當?shù)亩ㄐ苑治龅姆椒?、確定分析的維度4對資料進行歸類分析、對定性分析結(jié)果的信度、效度進行評價12比較法：是指通過對照各個對象，揭示它們的共同點和差異點的一種邏輯方法。？13分類法：是指按屬性的異同將事物區(qū)分為不同種類的思維方法。？14.歸納法：是指從個別的、特殊的事物中概括出一般性知識與規(guī)律的邏輯思維方法。？15演繹法：是指從一般的、特殊的事物中概括出個別性知識與規(guī)律的邏輯思維方法。？（定量）統(tǒng)計分析的內(nèi)容有：描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計、實驗設計、輔助統(tǒng)計。（定量）統(tǒng)計分析方法的作用：可對資料進行簡化和描述；可對變量間的關(guān)系進行

33、描述和深入分析；可通過樣本資料推斷總體。（定量）統(tǒng)計分析的步驟：1對應用統(tǒng)計分析的前提條件進行考察2制定統(tǒng)計分析方案3選擇統(tǒng)計分析方法原則4對于統(tǒng)計結(jié)果的解釋19綜合法：是指把研究對象的各個部分和各種因素聯(lián)系起來加以考慮，從而在整體上把握事物的本質(zhì)和規(guī)律的一種思維方法。20.資料分類有效性原則的涵義：分類方式對于研究目的是有效的、分類能有效的反映現(xiàn)實社會現(xiàn)象21歸納法與演繹法的辨證關(guān)系：演繹必須以歸納為基礎、歸納要以演繹為指導、歸納與演繹相互滲透、歸納與演繹可以相互轉(zhuǎn)化？22分析法與綜合法的辨證關(guān)系：分析與綜合互為前提、分析與綜合互為補充、分析與綜合相互轉(zhuǎn)化23學術(shù)論文“內(nèi)容的科學性”特點體現(xiàn)

34、：過程的準確性、資料的準確性、結(jié)果的確證性九、體育科學研究論文的撰寫與評價1科研論文：是指在某一科學研究領域?qū)ｉT表達對某一研究新成果、新知識的科學記錄及某些原理應用于實踐中取得新進展的科學總結(jié)。2關(guān)鍵詞：是指從論文題目、摘要和正文中抽選出來，用以揭示或表述論文主題內(nèi)容特征，具有實質(zhì)意義，未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯。？3研究結(jié)果：研究中所獲得的數(shù)據(jù)和所觀察到的現(xiàn)象，是結(jié)論的依據(jù)，是形成觀點與主題的基礎。？4論據(jù)：要求論據(jù)充分、資料詳實、論據(jù)充實、數(shù)據(jù)準確、可靠，對資料的運用和對觀點的論述表明學生已經(jīng)具有從事科學研究的初步能力。？5論證：要求思路清晰、周密嚴謹、論述充分、邏輯性強。？6論點：要求觀

35、點正確、鮮明、客觀，有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析、有自己的見解。?7結(jié)論：是認知的結(jié)果，但抽象于結(jié)果，結(jié)論是全篇論文的精髓所在，是研究結(jié)果和理論分析邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，是研究結(jié)果的高度概括和總結(jié)。？&注釋：是指論文中對于引用他人的研究成果的標示，是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。9.正文：標題層次分明，邏輯明確，采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼。10表格：一律采用三線表，表的內(nèi)容一般與論文文字及圖的表述不重復。數(shù)量單位一律采用國際單位制，即公制。正文中還應注意數(shù)字、數(shù)學公式和化學反應式、外文字母、標點符號和名詞術(shù)語的用法和規(guī)定。11.科研論文特點：成果的創(chuàng)新/內(nèi)容的科學性/結(jié)構(gòu)的規(guī)范

36、性/論理的邏輯性/表達的簡潔性12科研論文的分類：目的：期刊、會議、學位/學科：體育自然科學類、體育社會科學類13科研論文的基本結(jié)構(gòu)：前置部分，主要有題目、署名、工作單位、郵政編碼、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、文章編號等內(nèi)容。主體部分，主要有引言、正文或本論、研究方法與研究對象、結(jié)論與建議、致謝、參考文獻等內(nèi)容。主體部分的層次標號按國際慣例一般是用阿拉伯數(shù)字編號分級。附錄與結(jié)尾部分，主要有與研究內(nèi)容有關(guān)的附件（如調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)圖表等）、實驗裝置、實施細則、索引、后記、譯名對照、封底等14體育科學研究論文基本結(jié)構(gòu)/基本要求:1自然科學類論文的基本結(jié)構(gòu)：題目、署名和工作單位、摘要、

37、關(guān)鍵詞、引言、研究對象與研究方法、研究結(jié)果與討論、結(jié)論與建議、致謝、參考文獻、注釋。2人文社會科學類論文的基本結(jié)構(gòu)：題目、署名和工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、本論、結(jié)論（或小結(jié)、總結(jié)）、參考文獻。15評價指標的方法：在把握指標體系設計的科學性、獨立性、完備性、可測性、導向性的同時采用經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查統(tǒng)計、理論推導、專家評判等方法，通過初擬指標、歸類篩選、實驗修正，簡歷較穩(wěn)定科學的平角指標和指標體系16評價指標和指標體系內(nèi)容：選題；研究設計；材料與分析；論點；論據(jù)；論證；結(jié)構(gòu)域格式；語言；報告與答辯17評價方法：專家個人評價；專家集體評價；定性評價；定量評價18答辯前準備：撰寫報告提綱；掌握時間;

38、撰寫講稿；圖表設計制作；模擬報告；答辯提綱19參考文獻著錄格式：序號作者姓名論文題名J.期刊名，年，卷（期）起止頁碼.其中：J論文；M專著；D學位論文；P專利；S技術(shù)標準；N報紙；R科學報告。學術(shù)論文“內(nèi)容的科學性”特點：過程的準確性?資料的準確性?結(jié)果的確證性在撰寫學術(shù)論文時，如何實現(xiàn)論理的邏輯性：運用科學的概念、判斷、推理、證明和反駁等邏輯手段，分析和表達在實驗、理論、觀測方面的研究成果或見解。？論文操作層面上的規(guī)范要求：編寫格式的標準化?文字細節(jié)和技術(shù)細節(jié)表達的標準化或規(guī)范化語言和標點符號的規(guī)范運用？體育科研中自然科學類學術(shù)論文題目中所應包含的三大要素：論題論據(jù)論證？論文摘要的特點：獨立

39、性?自含性？論文摘要的作用：審定論文價值的最初依據(jù)，了解論文的重要內(nèi)容，以文題的不足？提高論文的可讀性，擔負著吸引讀者入勝的任務?便于體育科技情報的檢索和貯存？論文摘要的內(nèi)容：研究目的?研究方法?研究結(jié)果?研究結(jié)論?？研究結(jié)果：簡要列出研究的主要結(jié)果和數(shù)據(jù)，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。28學術(shù)論文中“論點”的概念及要求：是作者從材料中提煉出來的觀點見解，是論文的核心內(nèi)容。要求觀點正確、鮮明、客觀，有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析、有自己的見解。?學術(shù)論文中“論據(jù)”的概念及要求：是用來論證論點的理由和根據(jù)，即論文引用的客觀事實依據(jù)。要求論據(jù)充分、資料詳實、論據(jù)充實，數(shù)據(jù)準確、可靠，對資料的運

40、用和對觀點的論述表明學生已經(jīng)具有從事科學研究的初步能力。？學術(shù)論文中“論證”的概念及要求：是作者用論據(jù)來證明論點驗證形成科學理論的過程。要求思路清晰、周密嚴謹、論述充分、邏輯性強。？31“結(jié)論”部分的主要內(nèi)容：由對研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普通性研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題與先前已經(jīng)發(fā)表過的研究工作的異同本論文在理論上與實用上的意義與價值對進一步深入本課題的建議32在學術(shù)論文文后著錄參考文獻的意義與要求：意義：不僅表明研究者對引用的學者勞動表示尊重，說明論文中引用的資料是有根據(jù)的，更主要是為了讀者深入探討這些問題提供尋找有關(guān)文獻的線索。孑要求：參考文獻

41、必須是作者直接閱讀過的與引用過的，必須有準確完整的出處，以便讀者查找。？1科學素養(yǎng)：是科學研究者所具備的的基本科學素質(zhì)，科學素養(yǎng)影響到科學研究者的研究水平和研究質(zhì)量，科學研究一般要求較高的科學素養(yǎng)。2科學素養(yǎng)主要內(nèi)容：科學知識；技能；科學方法和思維方法；價值觀；創(chuàng)新精神；科學、技術(shù)、社會及其相互關(guān)系；科學精神；科學態(tài)度；科學倫理和情感3科學態(tài)度：人們對科學、科研工作以及與此相關(guān)的人和事的認識和看法及其言行中的表現(xiàn)。4科學態(tài)度對科學研究工作的影響：對于體育科學研究者來說，正確的科學態(tài)度對其從事的研究工作有著極其重要的意義。正確的科學態(tài)度反映了科研工作者對科研工作的意義及特有的規(guī)律的深刻理解，并體現(xiàn)者研究者獻身科學的精神。有了科學的態(tài)度，才能客觀地認識事物，獲得真實的研究材料。有了科學的態(tài)度，才能在研究中不畏艱辛，勇往直前。有了科學的態(tài)度，才能勇于在實踐中檢驗和發(fā)展理論。5科學研究者應具備怎樣的科學態(tài)度：正確的動機和目的、勇于探索的精神、客觀嚴謹?shù)膶W風、謙虛謹慎的態(tài)度。7科研道德：屬于職業(yè)性（或特定活動領域內(nèi)）的行為規(guī)范，它是以一般意義的道德規(guī)范為基礎，結(jié)合科學研究活動的特點和對人們態(tài)度行為的特殊要求而形成的，適用于科學研究活