體育課如何構建高效課堂

1、淺談體育課如何構建高效課堂體育課堂教學也是學校體育工作的主要方面，它是訓練學生運動技能，增強體質，鍛練體能，促進學生德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的重要基地。因此，提高體育課堂教學質量，是貫徹教學方針，培養(yǎng)建設合格人材的具體體現(xiàn)。體育教師的教學目的是要通過體育課堂對學生進行有效的教學，使學生得到長足的發(fā)展。所以,課堂教學是整個教育工作最重要的環(huán)節(jié)。1、要高效課堂就必須在備課上下一番功夫。大多數(shù)人認為，上體育課很簡單，用不著備課，上課時，老師安排學生運動就行了。其實，這種看法是錯誤的。體育課是教授體育運動知識（主要是體育運動技術動作）和訓練體能的課，它與其他課一樣，每節(jié)課都有一定的教學內(nèi)容和教

2、學要求，要完成教學任務就一定要備好課，否則無法達到目的，因此要備好課。(1) 明確要求，熟悉教材內(nèi)容。教師首先要對教材內(nèi)容要有一個清醒地認識，要充分分析教材所要表達的意圖，結合實際情況與學生現(xiàn)有的知識結構，適當?shù)卣{整教材設置的活動，以期更好地達到教材及標準里預設的目標。(2) 結合教材、學生的特點確定教學任務、重點、難點，為解決重點、難點設計好輔助性練習內(nèi)容，讓學生順利掌握重點，攻克難點。教師要熟練掌握所教的技術動作，要熟知其動作要領。(3) 結合教材、學生的特點，場地器材的實際，確定最佳的組織、教學方法。教學過程要環(huán)環(huán)相扣，老師上課前應該設計好流程，但課堂是復雜多變的，教師不但要考慮“怎樣教

3、？”更應該考慮學生在活動中的需求。總之，備好課是高效課堂的前提和保障。2、對學生興趣的培養(yǎng),增強學生上好體育課的意識。教師首先要激發(fā)學生的興趣,學生有了興趣就不會感到學習是一種額外的負擔,就會主動去學。通過各種各樣的學習活動,調動學習積極性,主動參與學習。整個課堂變得豐富而有趣,體驗快樂地學習。多鼓勵學生,讓學生參與課堂活動時,富有創(chuàng)造性的課堂會增強學生上好體育課的信心。作為體育教師應該認真反思，從自身的教學上找原因，設計豐富多彩的課堂活動，讓學生感興趣，樂于參與，快樂學習，同時與學生進行談心、閑談了解學生個性特點、興趣愛好及思想狀況，有的放矢進行教育。還可以及時傾聽學生對體育課的要求和看法，

4、有利于改進教學工作。體育課堂是開放的課堂，體育教師與學生往往容易打成一片的，這樣老師更容易了解學生，更容易與學生相處與溝通，做好學生的思想工作，使學生“信其道”，從而更有效開展課堂教學。 3、構建高效課堂，上好每節(jié)體育課。有效課堂就是要有效果、有效率、有效益。高效課堂的主要評價標準是學生的課堂參與率和教學目標是否完成。高效課堂教學其實就是投入，學習和運用。以往的體育課堂教學方法，通常局限在講解示范練習的程度上。但在實際教學中，教師可根據(jù)不同的教學情況，可以運用講解示范、模仿練習、小組討論、教師引導、語言激勵等教學方法，設計出更多具有特色的教學模式，提高各種教學方法運用的有效性。教師在講解動作時

5、要簡明扼要，突出重點，抓住關鍵。同時語言要生動，要善于運用啟發(fā)式教學來調動學生的積極思維，并盡量把一些抽象概念通過準確精練的語言和恰當?shù)谋扔魇怪唧w、生動和形象。所以，教師組織教學時，應結合教材、學生實際，采用能促使學生動腦，激發(fā)學生渴望練習、積極練習的語言來組織教學。老師的贊揚和鼓勵不僅僅是一種導學手段，更重要的是表達教師對學生的一種發(fā)自內(nèi)心的關愛。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，要把贊賞與表揚貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生課堂上的閃光點，及時給予表揚與肯定。體育課堂上，由于學生存在著各種各樣的差異，教師不要眼睛僅僅盯在體育成績好的學生身上，而是要把眼光放在每一個學生身上，用欣賞

6、的眼光看待所有的學生。教師要多動眼觀察，多動腦分析，多動心思考；要密切觀察學生的一言一行，善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的美與閃光點，善于及時、準確、恰如其分地給予肯定與表揚；還要善于記錄學生的閃光點，保護和保持學生的優(yōu)秀品質得以持續(xù)發(fā)展下去。教師在課堂中要充滿激情，以陽光般的熱情與激情激勵周圍的學生；要非常注意自己的言行，能示范的盡量做示范，且示范動作要規(guī)范，能參加的練習盡量參加，且要充滿激情。這些手段有利于營造良好的學習氛圍，消除學生的顧慮，增強學生的信心，激發(fā)學習的熱情，最終達到 “活力課堂 高效課堂” 使每節(jié)課堂都成為有效果、有效率、有效益的課堂?！敖虒W有法，教無定法，貴在得法”，高效課堂模式建設是一項繁雜艱巨的系統(tǒng)工程，作為體育教師，只有改變觀念，與時俱進，以科學的、人文的態(tài)度，求真的精神