高中心理健康教育掀起你的蓋頭來-自我認(rèn)知之能力探索優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教案

1、【教學(xué)設(shè)計(jì)】掀起你的蓋頭來一自我認(rèn)知之能力探索【教學(xué)背景】山東省教育廳關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見（魯 教基字20178號(hào)）明確指出，新一輪高考綜合改革，強(qiáng)化了選擇性教 育，迫切需要對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃 等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇適合的發(fā)展方向。其中，自我認(rèn) 知指導(dǎo)，主要是指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特征、興趣特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等， 正確看待個(gè)體差異，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，準(zhǔn)確定位自身角色，樹立正確 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。可是現(xiàn)實(shí)情況下，我們的一些學(xué)生對(duì)自己的 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)并不是很清楚，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)能力也不夠自信，尤其是優(yōu)勢(shì)智能 和專業(yè)、職業(yè)的關(guān)系不了解

2、。新高考把更多的自主權(quán)給了學(xué)生，同時(shí)也給學(xué)生帶來了很多的迷惘和困惑。這個(gè)時(shí)候就更加需要我們通過相應(yīng)的課程 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.通過加德納的多元智能理論的介紹，讓學(xué)生了解認(rèn)知優(yōu)勢(shì)智能的途 徑和方法。.通過活動(dòng)體驗(yàn)、小組討論等形式讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的智能類型， 明確基于“智能”的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。.嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生綜合分 析問題和解決問題的能力?！窘虒W(xué)方式】討論、講解、體驗(yàn)、自我測(cè)評(píng)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、課堂互動(dòng)任務(wù)單、伴奏音樂、視頻資料【教學(xué)對(duì)象】高一年級(jí)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】舜一環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)言語模仿活動(dòng)要求：找兩位同學(xué)快速讀出這段繞

3、口令。南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一 口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳 朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。熱身活動(dòng)二一一動(dòng)作模仿活動(dòng)要求：老師做出兩個(gè)動(dòng)作，學(xué)生跟著模仿。游戲結(jié)束后，老師引 入本節(jié)課的主題?！驹O(shè)計(jì)意圖】活躍課堂氣氛，拉近和同學(xué)之間的距離。更重要的是在這樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到模仿能力的差異，本節(jié)課各種的能力的探索打下伏

4、筆。舜二環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)一一一 武林爭(zhēng)霸賽活動(dòng)要求：屏幕上出示六位各行各業(yè)的大咖級(jí)人物以及對(duì)應(yīng)的六種裝 備思考：1.大咖們各自會(huì)選擇哪種裝備？2.武林大會(huì)中，他們利用這些裝備會(huì)做什么？展現(xiàn)哪些能力呢？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在引發(fā)學(xué)生們對(duì)優(yōu)勢(shì)能力的思考。第三環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)二一一運(yùn)動(dòng)會(huì)任務(wù)清單活動(dòng)要求：我校高一年級(jí)的學(xué)生要自主舉辦一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生會(huì) 設(shè)置并提供了十項(xiàng)任務(wù)，面向全體高一學(xué)生招募有識(shí)之士，一同組織一場(chǎng) 精彩、高效的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)你認(rèn)真分析以下十項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)要求回答問 題吧!及管助rt4設(shè)計(jì)金a、5H辰、吉祥物由屆融郁卜討好解4T蚱做JWtflk *t分.記SLT和蠅螞亮胴咕幼_

5、 據(jù)七條H布篥.、與開式寸工注商步加占漳悻目比叁運(yùn)動(dòng)會(huì)JJt人. W4R4繞購性【設(shè)計(jì)意圖】在運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)清單中，基本涉及到了八種優(yōu)勢(shì)智能?；顒?dòng)中通過讓學(xué)生對(duì)自己能勝任活動(dòng)的認(rèn)領(lǐng)和回憶曾經(jīng)有過的類似的成功體驗(yàn)，讓學(xué)生明白每個(gè)人的能力都是有所偏向的，在我們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通常有更好的表現(xiàn)和成就。舜四環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)三：繪制多元智能圖活動(dòng)要求：.多元智能測(cè)試請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中每項(xiàng)的描述，根據(jù)自己的情況 ，在是“或 否上 打上，根據(jù)各種智能對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目，選“是”記1分，“否”記0分.根據(jù)每種智能分?jǐn)?shù)，繪制多元智能圖，找到自己三種優(yōu)勢(shì)智能.查找對(duì)應(yīng)的專業(yè)和職業(yè)。課堂分享：這些探索活動(dòng)帶給你的啟示和思考是什么？你對(duì)自己的能力以及未來的發(fā)展有了哪些新的認(rèn)識(shí)？課后延伸：課后選擇你喜歡的一、兩種職業(yè)通過多種途徑（上網(wǎng)查資料、 和家人交流、實(shí)地考察等），做進(jìn)一步的了解?！驹O(shè)計(jì)意圖