2021-2022學(xué)年-有答案-山東省棗莊市嶧城區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試試卷

1、2021-2022 學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試試卷一、選擇題（本大題包括 20 小題，每小題 2 分，共 40 分每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1. 化學(xué)服務(wù)于生活，下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.分離空氣制氧氣 B.乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰C.用氫氣填充氣球 D.洗潔精通過乳化作用除去油污2. 規(guī)范操作才 能有正確的實驗現(xiàn)象或結(jié)果，下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（）A. 吸取液體B. 稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉C. 鐵絲在氧氣中燃燒D. 檢查裝置氣密性3. 稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，有“工業(yè)的維生素”的美譽。銪 是稀土元素中化學(xué)性質(zhì)最活潑

2、的元素，2 3中銪元素的化合價為（ ）A.+1 B.+2 C.+3 D.+44. 下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種原子同時也能表示一種物質(zhì)的是（）A. B. C. D.25. 宏微符是我們學(xué)習(xí)化學(xué)重要 的思維觀念，如圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）試卷第 1 頁，總 21 頁A. B.C. D.6. 化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（ ）A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C.“新物質(zhì)”就是在組成或

3、結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)D.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)7. 對于下列事實，從化學(xué)的視角進行微觀解釋不正確的是（）選 事實 解釋項過氧化氫可分解得到水和 分子是可以再分的氧氣夏天鋼軌之間的縫隙變小 原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大搜救犬通過聞氣味找到搜 分子在不斷運動尋的目標(biāo)3的氧氣加壓后可以 氧分子的體積變小裝入 3的鋼瓶中A. B. C. D.8. 要想學(xué)好化學(xué) 就得有化學(xué)思維，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，下列說法正確的是（ ）A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，故常用作保護氣B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.分離液

4、態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生了分解反應(yīng)D.蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因為其中幾乎不含氧分子試卷第 2 頁，總 21 頁9. 鐠用于玻璃染色、陶瓷上釉，和釹一起制造透鏡等，如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（ ）A.鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59 B.鐠原子質(zhì)量為140.9C.鐠原子中粒子總數(shù)為200 D.鐠元素是非金屬元素10. 水是生命之源，下列有關(guān)水與溶液的說法錯誤的是（）A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中各種粒子保持靜止不動B.天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程C.水的凈化操作中，蒸餾操作凈化程度最高D.用量簡量取 水配制溶液，若俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分

5、數(shù)偏大11. 豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮銅的說法正確的是（ ）)具有防癌功能，下列關(guān)于異黃15 10 2A.異黃酮的相對分子質(zhì)量為212B.異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C.異黃酮 中 、 、 三種元素的質(zhì)量比為15: 10: 2D.異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%12. 某次蔗糖溶解實驗過程如圖所示，不考慮水分蒸發(fā)，下列判斷錯誤的是（）A.中溶液是飽和溶液B.中溶液一定是不飽和溶液C.中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同D.中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量13. 蓬溪縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地進行中，“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項措施就是提倡保護我們身邊的環(huán)境，

6、營造一個舒適的生活空間。下列做法不應(yīng)提倡的（ ）A.植樹種草，增加綠化面積B.綠色出行，發(fā)展公共交通C.焚燒落葉，減少垃圾運輸量D.布袋購物，減少“白色污染”試卷第 3 頁，總 21 頁14. 將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液 分別作如下處理：蒸發(fā)掉 水且無晶體析出；加入 同樣的溶液；加入 同種溶質(zhì)，使之全部溶解；加入 水，攪拌使其混合均勻經(jīng)四種方法處理過的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為（ ）A. B. C. D.15. 推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子B.溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶

7、液C.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物16. 盧瑟福的 粒子轟擊金箔實驗為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)，如圖所示 、 、 四條線，可能是 粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（ ）A. B. C. D.17. 化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成，而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是（ ）A.鞭炮爆炸發(fā)聲 B.蠟燭燃燒發(fā)光C.煤燃燒火力發(fā)電 D.電水壺通電放熱18. 某同學(xué)模擬自來水廠將黃泥水凈化，并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示，下列說法不正確的是（ ）A.明礬在實驗中的作用是促進懸浮雜質(zhì)的

8、沉降B.加活性炭是利用了它具有吸附性的化學(xué)性質(zhì)C.證明液體 是硬水可采用加肥皂水的方法D.操作 是利用了水與其他物質(zhì)的沸點不同19. 下列符號中“2”所表示的化學(xué)含義不正確的是（ ）A.20：兩個氧原子B. ：兩個一氧化碳分子試卷第 4 頁，總 21 頁C. 2 ：一個硫離子帶兩個單位的負電荷D.2：一個二氧化硫分子中含有兩個氧元素20. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。關(guān)于該實驗，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為 ；實驗取用銅絲質(zhì)量的多

9、少不會影響實驗結(jié)果；兩個實驗均能證明空氣是混合物；1兩個實驗均能證明空氣中約含 體積的氧氣。5其中正確說法的個數(shù)有（ ）A.2個 B.3個 C.4個 D.5個二、填空與簡答題（本大題共 6 小題，共 34 分）用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）氧化鎂中鎂元素顯+2價_；（2）兩個鋁離子_；（3）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體_。如退所示是一氧化碳 與氧氣)反應(yīng)的微觀示意圖，試回答：反應(yīng)前后沒有發(fā)生2變化的粒子是 （ ）（填字母）；A. B. C. D.試卷第 5 頁，總 21 頁在如圖所示裝置的試管中，加入硝酸銨固體，片刻后， 型管中左側(cè)液面將_（填“上升”、“下降”或“不變”）2018年4月16日，美國

10、商務(wù)部宣布，禁止美國公司向中興公司銷售電子技術(shù)和通訊元件。其中一個聚焦點就是芯片技術(shù)，生產(chǎn)芯片的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等，應(yīng)用比較廣泛的是硅，硅可由石英砂（主要成分是二氧化硅）制得，其生產(chǎn)流程如圖所示：（1）上述三種半導(dǎo)體材料中屬于金屬材料的是_，硅和鍺的組成元素在周期表中的位置如圖所示 ，則兩種元素屬于同一_（填“周期”或“族”）（2）硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則 為_，”14”表示_。（3）根據(jù)上述流程圖推斷，反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素有_；反應(yīng)中的化學(xué)式為_。某同學(xué)配制 氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：（1）配制溶液的正確操作順序為_（填序號，下同），其中操作錯誤的是_。

11、（2）需稱取氯化鈉_ 。（3）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是（ ）（填序號）。試卷第 6 頁，總 21 頁A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是_。分析圖中內(nèi)容回答問題：（1）圖2中海水屬于_ （填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由_（填離子符號）和 構(gòu)成。（2）圖2試管 中氣體的化學(xué)式為_。（3）用分子和原子的觀點解釋：水通電分解生成氫氣和氧氣與水蒸發(fā)形成水蒸氣的區(qū)別_。三、實驗探究題（本大題共 1 小題，共 15 分）如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗

12、室制取氧氣氣的實驗裝置圖。請回答下列問題。（1）圖中標(biāo)號的儀器的名稱為：_。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達式為_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ （填裝置序號，下同），收集時可選擇 是因為_。（3）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_，收集裝置應(yīng)選用_。試卷第 7 頁，總 21 頁（4）組裝好 裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是 _。（5）如圖所示，若將 裝置內(nèi)裝滿水，再連接量簡，就可以用于測定不溶于水且不與水

13、反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_ （填“ ”或“ “）進入 中。四、計算題（本大題共 2 小題，共 11 分）我們食用的菠菜、大蔥中都含有一種有機物-草酸)。計算：2 2 4（1）草酸中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_（填最簡比）。（2） 草酸中，含有碳元素的質(zhì)量為_ 。無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀)。3（1）3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為_。（2）要配制 該營養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為_ 。（3）要使這 營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。則需要加入多少千克硝酸鉀？試卷第 8 頁，總 21 頁參考答案與試題解析2021-202

14、2 學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試試卷一、選擇題（本大題包括 20 小題，每小題 2 分，共 40 分每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1.【答案】B【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。、分離空氣制氧氣是利用沸點不同進行分離，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)；、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰，是利用乙炔的燃燒，利用了化學(xué)性質(zhì)；、用氫氣填充氣球是利用氫氣的密度小，屬于物理性質(zhì)；、洗潔精通過乳化作用除去油污，是利用了乳化原理，利用了物理性質(zhì)。【解答】、分離空氣制氧氣是

15、利用沸點不同進行分離，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故錯；、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰，是利用乙炔的燃燒，利用了化學(xué)性質(zhì)，故 正確；、用氫氣填充氣球是利用氫氣的密度小，屬于物理性質(zhì)，故 錯；、洗潔精通過乳化作用除去油污，是利用了乳化原理，利用了物理性質(zhì)，故 錯。2.【答案】B【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)檢查裝置的氣密性托盤天平的使用液體藥品的取用【解析】、根據(jù)膠頭滴管的使用分析；、根據(jù)天平稱量分析；、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒分析；、根據(jù)檢查裝置氣密性分析?！窘獯稹?、膠頭滴管使用時，應(yīng)先擠壓出膠頭中的空氣，然后將膠頭滴管伸入試劑瓶，松開膠頭吸取液體，故 操作正確；、用天平稱量時應(yīng)該左物右碼，且氫氧化鈉有腐

16、蝕性，應(yīng)放在燒杯中稱量，故 操作錯誤；、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止高溫熔融物濺落到瓶底而炸裂集氣瓶，要試卷第 9 頁，總 21 頁在集氣瓶中加入少量的水或細砂，所以 操作正確；、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反，故 操作正確。3.【答案】C【考點】有關(guān)元素化合價的計算【解析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氧化銪的化學(xué)式進行解答即可。【解答】氧元素顯2價，設(shè)銪元素的化合價是 ，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得： + (2) 30，則 +3價，故選 。4.【答案】C【考點】化學(xué)式的書寫及意義元素的

17、符號及其意義【解析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)?！窘獯稹吭胤柲鼙硎疽环N元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項錯誤。、 屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。、 屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個鈉原子，還能表示鈉這一純凈物，故選項正確。、 屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，

18、故選項錯誤。故選： 。5.【答案】A【考點】氧化物的概念氧化物、酸、堿和鹽的概念【解析】根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時，首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物，然后還得為化合物；因此，能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子。試卷第 10 頁，總 21 頁【解答】、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則是氧化物；故 可能；、圖中含有三種構(gòu)成不同的分子，即為三種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故 不可能；、

19、圖中表示由一種原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，不可能表示氧化物；故 不可能；、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物；但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此不可能表示氧化物；故 不可能。6.【答案】C【考點】化學(xué)變化的基本特征【解析】可以根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，故 不正確；、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化，不一定有新物質(zhì)生成，故 不正確；、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變

20、化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，故正確；、元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，故不正確；7.【答案】D【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹俊⑦^氧化氫可分解得到水和氧氣，是因為過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。、夏天鋼軌之間的縫隙變小，原子之

21、間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大，故選項解釋正確。、搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)，是因為人體中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使搜救犬聞到人體氣味，故選項解釋正確。、 3的氧氣加壓后可以裝入 3的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤。故選： 。8.試卷第 11 頁，總 21 頁【答案】D【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的工業(yè)制法分子的定義與分子的性質(zhì)常見氣體的用途【解析】、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙；、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用沸點不同；、蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因為其中幾乎不含氧分子?！窘獯稹?、氮氣的化

22、學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故常用作保護氣，故 錯；、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故 錯；、分離液態(tài)空氣制氧氣，屬于物理變化，故 錯；、蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因為其中幾乎不含氧分子，故 正確。9.【答案】C【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【解析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。【解答】、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為59，表示原子序數(shù)為59；根據(jù)原子中原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為59，而不是鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59，故選項說法錯誤

23、。、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為140.9，而不是鐠原子質(zhì)量為140.9，故選項說法錯誤。、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為59，相對原子質(zhì)量為140.9 141，相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則鐠原子中粒子總數(shù)為141 + 59200，故選項說法正確。、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鐠，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。故選： 。10.【答案】A【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制溶液的相關(guān)概念、組成及其特點自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法試卷第 12 頁，總 21 頁水的凈化【解析】、根據(jù)微粒是不斷運

24、動的分析；、根據(jù)自來水的凈化過程分析；、根據(jù)凈化水的方法、原理分析；、根據(jù)量筒的讀數(shù)的注意事項和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析。【解答】、溶液中各種粒子是不斷運動的，故 說法錯誤；、天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，故 正確；、水的凈化操作中，蒸餾得到的水是純水，蒸餾操作凈化程度最高，故 正確；、用量簡量取 水配制溶液，若俯視讀數(shù)，實際量取的水偏少，會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故 正確。11.【答案】D【考點】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算相對分子質(zhì)量的概念及其計算化學(xué)式的書寫及意義【解析】根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷。根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析。

25、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答。根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行分析判斷。【解答】異黃酮的相對分子質(zhì)量為12 15 + 1 10 + 16 2222，故選項說法錯誤。異黃酮是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項說法錯誤。異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12 15)：(1 10)：(16 2) 15: 10: 2，故選項說法錯誤。異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為= 100%4.5%，故選項說法正確。1101215+110+162故選： 。12.【答案】B【考點】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)飽和溶液和不飽和溶液【解析】此題暫無解析【解答】結(jié)合某次蔗糖溶解實驗過程圖示

26、，不考慮水分蒸發(fā)，充分溶解后固體有剩余，中溶液是飽和溶液，故 正確；試卷第 13 頁，總 21 頁加熱形成中沒有剩余固體，中溶液有可能是飽和溶液，也有可能是不飽和溶液，故 錯誤；中溶劑質(zhì)量相同，溶質(zhì)質(zhì)量不同，中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是不相同的，故 正確；有圖直觀看出：中蔗糖全部溶解，中蔗糖部分溶解，中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量故 正確；故選 。13.【答案】C【考點】空氣污染的危害及防治措施【解析】、根據(jù)植樹種草的益處進行解答；、根據(jù)綠色出行的優(yōu)點進行解答；、根據(jù)露天焚燒垃圾的危害進行解答；、根據(jù)布袋購物的優(yōu)點進行解答?！窘獯稹俊⒅矘浞N草，增加綠化面積有利于凈化空氣，保護環(huán)境，故 正確

27、；、綠色出行，發(fā)展公共交通可節(jié)約能源，減少汽車尾氣的排放，有利于保護環(huán)境，故正確；、焚燒落葉會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，對環(huán)境造成污染，故 錯誤；、用布袋代替塑料袋購物，可以減少塑料袋的使用，從而減少白色污染，故 正確。14.【答案】B【考點】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計算【解析】對于溶液來說加水使之變稀，減水或加質(zhì)使之變濃，加入同樣的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，利用這些知識可解決此題【解答】蒸發(fā)掉 水且無晶體析出，是溶液變濃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1090 100%11.1%加入 同樣的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變?nèi)詾?0%加入 同種溶質(zhì)，使之全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=加入 水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到

28、小的順序為20110 100%18.2%15.【答案】D【考點】溶液的相關(guān)概念、組成及其特點單質(zhì)和化合物的概念及判別試卷第 14 頁，總 21 頁氧化物的概念氧化物、酸、堿和鹽的概念原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【解析】、根據(jù)電子帶負電，但不屬于離子；、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液；、含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物；、由不同種元素組成的純凈物是化合物。【解答】、離子是帶電的原子或原子團，帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故錯誤；、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水不屬于溶液，故錯誤；、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如氧氣，氯酸鉀等，故錯誤；、化合物是由多種元素組

29、成的純凈物，由多種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；16.【答案】B【考點】原子的定義與構(gòu)成【解析】根據(jù)盧瑟福的 粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象考慮：大部分 粒子直接穿透過去，少部分粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，極少數(shù) 粒子被反彈了回來。【解答】由于原子中原子核體積很小，質(zhì)量卻很大，所以 粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向，例如和 。因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，所以 粒子可以直接穿過去，例如 。由于原子核外的電子質(zhì)量很小， 粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷， 粒子也帶正電荷，同性相斥，所以 是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠離原子核，故 不是 粒子在該實驗中的運動軌跡。17.

30、【答案】D【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】【解答】鞭炮爆炸發(fā)聲生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化，故錯誤；蠟燭燃燒發(fā)光生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故錯誤；煤燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；試卷第 15 頁，總 21 頁電水壺通電放熱沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；故選 。18.【答案】B【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法硬水與軟水【解析】、根據(jù)凈水中明礬的作用解答；、根據(jù)活性炭具有吸附性，吸附性是物理性質(zhì)解答；、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法解答；、根據(jù)蒸餾的原理解答；【解答】明礬可以吸附較大顆粒，在實驗中的作用是促進懸浮雜質(zhì)的沉降，故 正確；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以擁

31、有良好的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故 錯誤；證明液體 是硬水可采用加肥皂水的方法，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；操作 是蒸餾，蒸餾利用了水與其他物質(zhì)的沸點不同，故 正確；故選 。19.【答案】D【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹?、20中的2表示2個氧原子，正確；、 中的2表示兩個一氧化碳分子，正確；、 2 中的2表示一個硫離子帶兩個單位的負電

32、荷，正確；、2中的2表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子，錯誤；20.【答案】C【考點】純凈物和混合物的概念及判別空氣組成的測定【解析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理和藥品選擇的依據(jù)以及注意事項來分析。【解答】試卷第 16 頁，總 21 頁紅磷燃燒并冷卻后打開彈簧夾，避免了集氣瓶內(nèi)壓強過大進入水過少，不能正確測定空氣中氧氣的含量的情況，故說法正確；點燃酒精燈加熱銅絲，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅 + ，所以銅絲表面2由光滑的紫紅色變成黑色，故說法正確；應(yīng)該在停止加熱并冷卻至室溫才能讀數(shù)，故說法錯誤；實驗過程中為了將空氣中的氧氣完全耗盡，加入的銅絲必須是過量的，故說法錯誤；兩個實驗中氣體都沒有被完全

33、耗盡，消耗的是氧氣，剩余氣體則是其他氣體，則兩實驗均能證明空氣是混合物，故說法正確；根據(jù)空氣中氧氣含量的測定原理可知，兩個實驗均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣，故說法正確。二、填空與簡答題（本大題共 6 小題，共 34 分）【答案】+23+2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹垦趸V中鎂元素顯+2價就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上+2，

34、故填：+2；兩個鋁離子就是在鋁離子的前面加上數(shù)字2，故填： 3+；空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣，故填：【答案】2。D【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用【解析】根據(jù)原子的定義和微粒的變化分析反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子解答；【解答】化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變，故 改變；由于原子在化學(xué)反應(yīng)不能再分，所以，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子故不變，故 正確；【答案】上升【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象【解析】試卷第 17 頁，總 21 頁根據(jù)物質(zhì)溶于水時的吸熱和放熱現(xiàn)象進行分析， 型管液面要發(fā)生變化，向水中加入的物質(zhì)溶于水時必須能放熱或吸熱，使瓶內(nèi)氣體壓強改變，硝酸銨溶于水會吸收熱量?！窘獯稹肯跛?/p>

35、銨溶于水后吸熱溫度降低，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氣壓降低瓶內(nèi)壓強變小，則 型管液體向左移動，左側(cè)液面上升；【答案】鍺,族8,質(zhì)子數(shù)硅元素、碳元素,【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖元素周期表的特點及其應(yīng)用有關(guān)元素化合價的計算質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金；元素周期表中，處在同一列的元素處在同一族，處在同一行的元素處在同一周期；原子中，核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù)；單質(zhì)中元素化合價為零，化合物中元素化合價代數(shù)和為零?！窘獯稹可鲜鋈N半導(dǎo)體材料中屬于金屬材料的是鍺；由硅和鍺的組成元素在周期表中的位置可知，硅元素和鍺元素處在同一列，則兩種元素屬于同一族。故填：鍺；族。硅原子結(jié)

36、構(gòu)示意圖為 ，則 8， 4，”14”表示質(zhì)子數(shù)。故填：8；質(zhì)子數(shù)。根據(jù)上述流程圖推斷，反應(yīng)中，硅元素從二氧化硅中的+4價變成單質(zhì)硅中的0價，碳元素由單質(zhì)碳中的0價變成一氧化碳或二氧化碳中的+2價或+4價，因此化合價發(fā)生變化的元素有硅元素、碳元素；反應(yīng)中生成物是硅和氯化氫，則 的化學(xué)式為 。故填：硅元素、碳元素； ?！敬鸢浮?3A,D加快溶解【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制【解析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進行分析解答。試卷第 18 頁，總 21 頁（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行分析解答。（3）根據(jù)操作的注意事項和

37、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析判斷。（4）根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析解答?！窘獯稹颗渲婆渲?氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為，在稱量藥品是應(yīng)“左物右碼”，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，所以其中操作錯誤的是。配制 氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量是： 6% 。氯化鈉固體不純，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。挥蒙P砝碼稱量，稱取氯化鈉質(zhì)量偏多，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；裝瓶時有少量溶液灑出，不會改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠，溶劑的質(zhì)量增多，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加快溶解?！敬鸢浮炕旌衔?2水通電分解生成氫氣和氧氣時，水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子；水蒸發(fā)形成水蒸氣時，水分子之間的間隔變大【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題電解水實驗純凈物和混合物的概念及判別【解析】混合物中含有多種物質(zhì)；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1: 2，質(zhì)量比是8: 1。【解答】圖2中海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，海水含有大量氯化鈉，氯化鈉