初中物理力學真題匯編(含答案)及解析

1、初中物理力學真題匯編（含答案）及解析一、力學要想學好物理，學會估算很重要。卞列對身邊的物理量估測的數據，符合實際的是A.物理課本的長度約為28dmB.一名中學生的體重約為150NC.人步行的速度約為lm/sD.人體感到舒適的溫度約為37C【答案】C【解析】【詳解】一只手掌的寬度約為10cm,物理課本大約是26cm,故A錯誤；一個中學生的質量人約是50kg,體重大約是G二噸=50kgxi0N/kg=500N,故E錯誤；人步行的速度人約lm/s,故C正確；人體正常體溫是3丁C,人體感到舒適的溫度約為25C,故D錯誤，故選C。雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，

2、如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，重力的方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：Bo【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊.卞列說法錯誤的是（）足球被踢出后仍繼續(xù)向前運動，是因為它運動時產生慣性B.汽車在轉彎時減速是為了防止慣性帶來的危害C.聞到花香說明分子在不停地做無規(guī)則運動D.游泳時向后劃水，人向前運動，是因為物體河力的作用是相互的【答案】A【解析】【

3、解答】A、足球被踢出后仍繼續(xù)向前運動，是因為它具有慣性，不能說產生慣性”，A符合題意；B、慣性是物體保持原來的運動狀態(tài)不變的性質，汽車在轉彎時減速是為了防止慣性帶來的危害，即防止車輛側翻或側滑，B不符合題意；C、聞到花香是擴散現象，是由分子在不停地做無規(guī)則運動而形成的，C不符合題意；D、游泳時向后劃水，人向前運動，是因為物體間力的作用是相互的，即水會給人向前的力，使人前進，D不符合題意.故答案為：A.【分析】A、慣性是物體的一種性質，物體無論運動還是靜止都具有慣性，不是由于物體運動才產生的；B、汽車在轉彎時減速是為了防止由于慣性車輛側翻或側滑；C、由分子在不停地做無規(guī)則運動，人們才能聞到花香；

4、D、由于物體間力的作用是相互的，游泳時向后劃水時，水給人一個向前的力，人向前運動.如圖所示，用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平衡力木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力的方向不在同一條直線上，所以二者不是一對平衡力，A不符合題意；BD.木塊對細繩的拉力和細繩對木塊的拉力是一對相互作用力，B、D不符合題意；C.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對

5、相互作用力，C符合題意。故答案為：Co【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果人小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）.如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止狀態(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數為2G,則下列說法正確的是（）P對彈簧測力計的拉力人小為GP對Q的吸引力和地面對Q的支持力人小分別為G和2GP對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，人小均為G彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，人小

6、分別均為2G【答案】B【解析】【解答】A、題目中已有彈簧測力計的示數為2G,即P對彈簧測力計的拉力為2G,A不符合題意；B、P受到三個力的作用，彈簧測力計的拉力，豎直向上，向下兩個力，一是本身受到重力，二是Q對P的吸引力，三力平衡，Fii=G+F引.F引=FG=2GG=G,P對Q的吸引力與Q對P的吸引力是相互作用力，犬小相等，方向相反，故P對Q的吸引力是G,故地面對Q的支持力=3GG=2G,B符合題意；C、P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合題意；D、P受到三個力的作用，彈簧測力計的拉力，豎直向上，向下兩個力，一是本身受到重力，二是Q對P的吸引力，三力平衡，D不符合

7、題意。故答案為：B【分析】（1）正確對物體進行受力分析；（2）平衡力是指一個物體受到大小相等、方向相反的力，但是受力物體是一個；相互作用力是兩個物體之間的相互作用。忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（）、%0不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變【答案】C【解析】【分析】（1）拋出的物體不再受到手的推力的作用，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài).（2）地面附近的物體受到重力的作用.（3）物體的運動速度和運動方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變.【解答】小球出手之前，和手一起運動，拋出的小

8、球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進.小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運動方向和速度，運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變.故選C.【點評】（1）掌握拋出的物體不再受到手的作用，這個問題學生容易錯誤理解成還在受到手的作用.（2）掌握物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài).（3）掌握地面附近的物體都受到重力作用.（4）掌握物體運動狀態(tài)的改變保持物體運動速度的變化和方向的變化.甲溢水杯盛滿密度為的液體，乙溢水杯盛滿密度為的液體。將密度為Q的小球輕輕放入甲溢水杯，小球浸沒在液體中，甲溢水杯溢出液體的質量是32go將小球輕輕放入乙溢水杯，小球漂浮，且有第的體枳露出液面，乙溢水杯溢出液體的質量

9、是40g已知。大于卩人則下列選項正確的是（）A.小球的質量為32gB.小球的質量大于40gC.宀與心之比為2:3D.宀與心之比為24:25【答案】C【解析】【分析】Tp大于Pi，小球在甲溢水杯液體中將卜沉，小球的質量:mm=32g,故A錯;小球A的體積：m沁32燈0沁v=P1A小球漂浮在乙溢水杯液體中，FJ=GJs=-=40 x10=ksxION.1ks亠-亠6亠F浮二G=mg.m=m=40g,故B錯；若將小球浸沒在乙溢水杯液體中，6F2rr=p2vg=-x40 xl0-jkgxlON/kg一966lOxlCFkgxlON，血-x40 xl0kev=:1=2132xW3kg_fx40 xl0k

10、g即：AP）,pi：P2=2：3故（2對，D錯故選c.【點評】本題綜合考查了密度的計算、重力的計算、浮力的計算（阿基米德原理、漂浮條件），涉及到物體的浮沉條件.利用阿基米德原理求出兩個小球排開液體的體積是本題的關鍵.&小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發(fā)現它的量程太小，只有1N.小紅想將測力計的量程提高為2N,初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（）換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N【答案】B【解析】【解答】自制測力計的量程只有1N,要想把它的量程提高到2N

11、,應該把兩根一樣的橡皮筋，并在一起使用，這樣測力計的量程就變?yōu)?NT:故選B。【分析】掌握彈簧測力計的原理如圖所示，A、B為兩個彈簧測力計，所掛重物的重均為10N,如果滑輪的摩擦不計,當重物處于靜止狀態(tài)時，A、B兩彈簧測力計的示數分別為（）fjvWWWTB.O,10NC.10N,0D.ION,10N【答案】D【解析】【解答】A彈簧測力計受到向右10N的拉力，靜止，向左受的拉力也是10N,示數也為10N,同理，B彈簧測力計兩端受的力都是10N,示數也應為10N.故只有選項D符合題意；故選D?！痉治觥慨攺椈蓽y力計受到平衡力時靜止，在掛鉤和拉壞上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數顯示其中一個力

12、的大?。憾ɑ喌墓ぷ魈攸c是只改變力的方向，不改變力的大小。io.在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比.某同學在研究彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關系時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來，掛上舷碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-LO作為彈簧的伸長量x,這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（）【解析】【解答】實驗中用橫軸表示彈簧的伸長量x,縱軸表示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大?。?；彈簧平放時測屋自然長度，此時彈簧伸長量為Ocm；當豎直懸掛時，由于自身重力的影響

13、彈簧會有一段伸長量，但此時所掛重物的重力為0N（即：F=ON）；因為在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個圖像中只有選項C符合；故選C?！痉治觥颗遄鴺溯S代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長量!_的關系.需要注意彈簧的平放與豎直放對橫縱坐標的影響。如圖所示懸空的磁壞活動中，假設甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當磁環(huán)都處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力Fi和丙對乙的作用力F2的人小關系是（）A.R小于F2B.F等于F2C.Fi人于F2D.無法比較【答案】A【解析】【解答】對乙進行受力分析可在，此時乙受到三個力的作用，豎直向卞的重力、甲對乙的豎直向卞的作用力F

14、i和丙對乙的豎直向上的作用力F2,這三個力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對乙的作用力Fi小于丙對乙的作用力F2,故答案為:A.【分析】本題考查學生對物體進行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不能漏力或多力。如圖所示，各用5N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數為（彈簧測力計的自重不計）（）A.IONB.5NC.OND.10N或ON【答案】B【解析】【解答】解：用兩個方向相反的力向兩端拉彈簧測力

15、計，與只拉一端效果是相同的。因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，即5N。故答案為：Bo【分析】彈簧測力計上顯示的是掛鉤上力的人小，與掛壞上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關。如圖是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖像。分別用a、b兩種物質制成兩個規(guī)則的實心長方體甲和乙，下列說法中正確的是（）將物體甲放入水中，一定漂浮在水面將物體乙放入水中,一定沉入水底將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定懸浮在水中將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面【答案】C2【解析】【解答】AB.由圖

16、可知：甲物體的密度pa=2xlOMkg/m3,乙物體的密度pb=?xlO3kg/m3.由于p=lxl03kg/m3/則pppQPb，根據物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合題意：C.當將質量相等的甲、乙物體捆在一起時，重力G2=2mg；由p=T可得體枳分別為：Va=ffffffffQ.Vb=,兩物體浸沒時所受浮力F2=p水弘+p水gVb=p水g心+p水gQb=m27_XlCPkg/ss?lxlO3kg/m3xgx2.0X26kg/in+lxlO3kg/m3xgx3=0.5mg+1.5mg=2mg,則F2=G2,所以，物體會懸浮，C符合題意：D

17、.當將體積相等的a、b捆在一起后，設體積為V,則所兩物體的重力Gi=pagV+pbgV=282xlO3kg/m3xgV+3xlO3kg/m3xgV=SxlO3kg/m3xgV,兩物體所受浮力Fi=p水g2V=2xlO3kg/m3xgV.則GiF,所以兩物體會沉入水底：D不符合題意。故答案為：C.【分析】根據坐標圖像中質量和體積町以計算物體的密度，根據排開的體積可以計算物體受到的浮力的大小，根據物體的重力和浮力的大小的比較判斷狀態(tài).F列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是（）測量平均速度B.用液體壓強計探究液體壓強特點C.探究物體是否具有慣性D.探究物體間力的作用是相互的【答案】BS【解析】【解

18、答】A.測量平均速度的實驗原理是，F-t，所以只要測量出距離和時間，是可以求出平均速度的，A不符合題意；液體壓強的產生，是因為液體受到重力作用，所以在太空中液體不會產生壓強，不能用液體壓強計探究液體壓強特點，B符合題意；慣性是物體的基本屬性，與是否重重力無關，所以在太空失重情況下可以探究物體是否具有慣性，C不符合題意；物體間力的作用是相互的，是力的基本特征，與是否受到重力無關，所以在太空失重情況下可以進行探究，D不符合題意；故答案為：Bo【分析】液體由于重力，對液體內部有壓強，在失去重力的作用時不能再進行實驗.假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現象不可能發(fā)生無法手握鋼筆寫字微風能吹動鐵

19、軌上的火車人輕輕一跳可以離開地球靜止在水平路面上的汽車無法開動【答案】C【解析】【詳解】A、寫字時，如果沒有摩擦力，筆會從手中滑下導致無法寫字，A可能發(fā)生；B、火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么沿鐵軌方向的風能把火車吹動，B可能發(fā)生；C、地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開地球，與摩擦力無關，C不可能發(fā)生；D、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時也會給車輪一個向前的力使車子前進，因此如果沒有摩擦力，靜止在水平路面上的車無法開動，D可能發(fā)生；故選C.下列關于力的說法中，正確的是（）受力物體同時也一定是施力物體兩個力大小相同，產生的效果一定相同只有直接接觸的物體才可能產生力的作用

20、個物體不能同時與兩個物體有力的作用【答案】A【解析】【分析】【詳解】力是物體間的相互作用，所以一個物體是施力物，同時也受到力的作用，故A正確：力的作用效果與力的三要素有關，兩個力的大小相同，但如果力的作用點和方向不同，則產生的效果不同，故E不正確；力是物體與物體的作用，但受到重力的物體不一定與地球接觸，即兩個物體間不一定接觸也能產生力，故c不正確；地球表面上的物體都受到重力的作用，即地球能同時與多個物體有力的作用，故D不正確。故選A。一彈簧右側連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）壓S8過程鼻開過程甲乙壓縮過程說明力可以改變物體的形狀壓縮過程中小球

21、受到的彈力方向向右彈開過程中小球受到的彈力逐漸變人整個過程中說明力可以改變物體的運動方向【答案】C【解析】【分析】（1）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化.（2）物體發(fā)生彈性形變時產生的力，叫彈力；彈力作用在與形變的物體接觸的物體上；物體的形變越大，彈力越大.【詳解】A、壓縮過程中，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀；故A正確；B、壓縮過程中小球受到彈力的作用，彈力的方向向右；故B正確：C、彈開過程中，彈簧逐漸恢復原狀，形變程度變小，小球受到的彈力逐漸變?。还蔆錯誤：D、整個過程中，開始時，小球向

22、左運動壓縮彈簧，后來小球受彈簧的彈力向右運動，說明力可以改變物體的運動方向；故D正確.故選C.一物塊放在斜面上保持靜止不動，圖中關于該物塊受力的示意圖，正確的是【答案】D【解析】物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力：根據四個選項可知,D正確、ABC錯誤.故選D.【點睛】此題主要考查了重力、支持力、摩擦力的畫法，關鍵是確定這幾個力的方向.一彈簧測力計上掛幾個鉤碼，彈簧測力計的示數為G,若將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在吊壞上，手提秤鉤，則彈簧測力計的示數將A.大于GB.等于GC.小于GD.無法確定【答案】A【解析】將彈簧測力計倒過來使用時，由于測力計外殼的重不能忽略，

23、所以會使測量的示數人于物體的重，故A正確。選Ao用繩子系住水桶，手握繩子從井中提水，水桶受到的力有重力、繩子的拉力和手的拉力B.重力和手的拉力C.繩子的拉力和手的拉力D.重力和繩子的拉力【答案】D【解析】對于水桶來說，受到二個力的作用，即豎直向下的重力和繩子對水桶豎直向上的拉力，手沒有接觸桶，所以桶沒有受到手的拉力，故應選D.K列實例中增人摩擦的方法與其他三個不同的是舉重運動員手涂防滑粉B.足球守門員戴防滑手套c.長跑運動員的鞋底有花紋D.自行車運動員捏閘剎車【答案】D【解析】【分析】摩擦力人小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關。要增人有益摩擦，可以増人壓力，使接觸面更加粗糙。要減小有害摩擦，可以

24、減小壓力，使接觸更光滑，變滑動為滾動，使物體離開接觸面。【詳解】A、B、C項，舉重運動員手涂防滑粉，足球守門員戴有防滑手套，長跑運動員的鞋底有花紋都是使接觸面更加粗糙的方法來增大摩擦。D項，自行車運動員捏閘剎車，是在不改變接觸面粗糙程度的前提下通過增人壓力的方式增大摩擦力大小。綜上所述，D選項符合題意?！军c睛】此題考查了增人摩擦力的方法，屬于一道基礎題型，但要注意理解題意，是要找出與其他三種不同方式的增大摩擦力的方法。足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則圖是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是（G表示重力，F表示腳對球的作用力）D.【答案】B【解析】因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只

25、受到重力的作用，重力的方向是豎直向卞的，根據四個選項可判斷出只有E符合題意.故選B.下列有關力的說法正確的是（）用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀推門時離門軸越近,用力越人，說明力的作用效果只與力的作用點有關用手提水桶時,只有手對水桶施加了力,而水桶對手沒有力的作用放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】試題分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；推門時離門軸越近，用力越犬，說明力的作用效果與力的作用點有關，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯誤；因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對

26、手也有力的作用，故C錯誤；放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產生的，故屬于彈力，故D錯誤；故應選A.【考點定位】力的作用效果；力作用的相互性；彈力對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的如果瓶子受到的所有力同時消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)【答案】D【解析】【詳解】桌面對瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對平衡力，故A錯；瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是一對相互作用力，故B錯；瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力都等于重力，故C錯；

27、根據牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)，故D正確.下列說法中正確的是重力的方向總是垂直向下的只有正在下落的重物才受到重力的作用無論物體在哪里，物體重力的人小都是不變的地面附近的物體均受重力的作用【答案】D【解析】【詳解】A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故A錯誤；BD、物體的重力是由地球的吸引而產生的，地面附近的物體均受重力的作用，故D正確，B錯誤；C、同一物體在地球上不同緯度的地方所受重力不相等，故C錯誤：故選D.卜列情況中不屬于彈性形變的是A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B.把橡皮泥捏成各種不同的形狀C.手輕拉彈簧，彈簧伸長些D.運動員拉開弓

28、，準備射箭【答案】B【解析】【詳解】手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些，松手后，鋼條可以恢復，屬于彈性形變，故A不符合題意：把橡皮泥捏成各種不同的形狀，橡皮泥不能恢復，不屬于彈性形變，故B符合題意；手輕拉彈簧，彈簧伸長些，松手后，彈簧能夠恢復原狀，屬于彈性形變，故C不符合題意：運動員拉弓，弓發(fā)生變形，松手后，弓可以恢復，屬于彈性形變，故D不符合題意.手通過繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個拉力的施力物體是A.手B.水桶C.地球D.繩子【答案】D【解析】【詳解】通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子.手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力.所以手受到一個向下

29、的力的作用，這個力的施力物體是繩子.故選D.下列實例中，為了減小摩擦的是（）足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時用力捏閘C.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤滑油【答案】D【解析】A.足球守門員戴有防滑手套，是在壓力一定時，通過增人接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的；騎自行車剎車時用力捏閘，是在接觸面一定時，通過增大壓力的方法增人摩擦的；運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增人接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的；給自行車的車軸加潤滑油，可以將接觸面分離，用光滑的油膜代替接觸面，減小摩擦力；故D是為了減小摩擦，符合題意。點睛：重點是增大和減小摩擦力的方法，牢記影響滑動摩擦力的兩個因素，即壓力和接觸面的粗糙程度，可以通過增人壓力或増人接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，反之減小摩擦力，另外用滾動代替滑動可以大大減小摩擦力。關于力的知識，卞列說法錯誤的是小孩推墻時他也受到墻的推力足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】人推墻時，人對墻施加了力，由于力的作用是相互的，墻同時會對人施加力的作用.不合題意；物體運動狀態(tài)的改變，不僅包扌舌物體的速度人小的變化，也包扌舌運動方向的改變，故足球運動員用