啟蒙運動專制下的啟蒙公開課課件

1、文藝復興 宗教改革 啟蒙運動 曼德拉世界的“偶像”,是一名具有膽識的領(lǐng)導人,并且是一名無所畏懼的自由斗士。 伏爾泰法國國王路易十六曾經(jīng)說過:“是伏爾泰滅亡了法國?！?（The enlightenment）Voltaire （16941778）Montesquieu（16891755）Rousseau （17121778）Kant （17241804）學習目標了解孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的觀點；理解啟蒙運動的背景；理解啟蒙運動的影響。一.啟蒙運動的背景二.啟蒙運動的概況三.啟蒙運動的代表人物和主張四.啟蒙運動的歷史影響五.比較啟蒙運動與文藝復興的異同點質(zhì)疑探究材料一：由于1617世紀大規(guī)模的

2、圈地運動在1718世紀，英國至少有1/5的人口靠毛紡織業(yè)過活,毛織品占了英國出口額的 1/3法國從亨利四世時代（15531610）大力扶植工商業(yè)的發(fā)展。法國創(chuàng)辦了上百個手工工場, 這樣，法國工場手工業(yè)發(fā)展速度卻很快波梁斯基著,郭吳新等譯：外國經(jīng)濟史 論從史出結(jié)合材料分析啟蒙運動的背景？經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展是啟蒙運動發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)材料二：路易十四巧立名目，不斷征收新稅1687年取消南特敕令致使許多熟練工外逃，嚴重損害了法國經(jīng)濟君的身份是人世間最高的東西，因為國王不僅是上帝在人間的副手，坐在神的寶座上圣經(jīng)把國王叫做神因此其權(quán)力經(jīng)某種聯(lián)系便可與神權(quán)相比擬詹姆士一世1610年對議會訓詞政治：封建專

3、制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 材料三： 在人文主義偉大思想光輝面前，中世紀的幽靈消失了?！币驗槿宋闹髁x者的啟發(fā)，開創(chuàng)了一個理性的時代歐洲宗教改革挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威，為西歐社會的思想解放奠定了基礎(chǔ)。思想：文藝復興、宗教改革解放了人們的思想材料四 ：16世紀哥白尼的日心說從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎(chǔ)。 17、18世紀，自然科學又有了突飛猛進的發(fā)展，為啟蒙思想提供了銳利武器?？萍迹鹤匀豢茖W發(fā)展，提供了銳利的武器經(jīng)濟、階級基礎(chǔ)：歐洲資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大。（根本）政治上：封建君主專制和天主教會阻礙資本主義經(jīng)濟發(fā)展。思想基礎(chǔ)：文藝復興和宗教改革解放了人們的思想。

4、科學基礎(chǔ)：歐洲近代自然科學的發(fā)展，使教會的權(quán)威受到挑戰(zhàn)。一.啟蒙運動的背景啟蒙運動理論基礎(chǔ)：哲學思想的發(fā)展為啟蒙運動提供了堅實的理論基礎(chǔ)。1.發(fā)生時間2.波及范圍3.性質(zhì)4.指導 思想（主要內(nèi)容）1718世紀英法歐美世界是資產(chǎn)階級反封建專制制度和天主教會的一場思想解放運動，是歐洲歷史上第三次思想解放運動。運用人的理智獨立思考判斷，最終擺脫權(quán)威的束縛。將斗爭矛頭指向封建專制制度和天主教會，反對神權(quán)和人治，否定專制王權(quán)、封建神權(quán)和貴族特權(quán)。主張人權(quán)和法治，宣揚天賦人權(quán)社會契約三權(quán)分立等，描繪資產(chǎn)階級理性王國-君主立憲或民主共和政體。實現(xiàn)資產(chǎn)階級的政治民主，權(quán)利平等，個人自由。二、什么是啟蒙運動？（

5、概況）：霍布斯洛克孟德斯鳩伏爾泰盧梭德國：康德三.啟蒙運動的代表人物和主張？1、霍布斯自然法和社會契約論創(chuàng)始人之一主要思想： 1天賦人權(quán)：提出每個人都有天賦的自然權(quán)利 2首倡社會契約論代表作： 代表了英國資產(chǎn)階級革命期間資產(chǎn)階級上層的利益，提出了一些最基本的啟蒙思想，又帶有明顯的封建落后意識。評價：利維坦霍布斯(1588-1679) 霍布斯和洛克的政治啟蒙 3反對君權(quán)神授2、洛克-資產(chǎn)階級民主主義政治理論的奠基人之一代表作：政府論主要思想：a、反對君主專制b、人民有權(quán)更換或推翻國王和政府、人民是最高裁判官（人民主權(quán)說）（君主和政府的權(quán)力來源于人民）c、提倡分權(quán)說，贊成君主立憲 評價：為資產(chǎn)階級

6、反封建革命提供了理論基礎(chǔ)洛克（16321704） 1、伏爾泰啟蒙運動的領(lǐng)袖法國啟蒙思想家的政治啟蒙（1）代表作：哲學通訊（2）主張： 提倡自然權(quán)利學說(天賦人權(quán)) 思想自由、出版自由以及法律面前人人平等 不反對財產(chǎn)上的不平等，反專制,倡導“開明專制” 主張君主立憲（3）評價：對歐洲產(chǎn)生深遠的影響，文化泰斗 贊成開明專制，反映了思想上的局限性2、孟德斯鳩的政治主張資產(chǎn)階級國家學說和法學理論的奠基者（3）評價：體現(xiàn)了人民主權(quán)原則，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)（1）代表作：論法的精神（2）主要思想： a、反對君主專制，倡導法制,主張君主立憲 b、明確提出三權(quán)分立原則（人民主權(quán)原則）

7、3、盧梭-法國大革命思想先驅(qū)激進的民主主義者 （1）代表作：社會契約論論人類不平等的起源和基礎(chǔ) （2）主要思想： a、認為自由平等是人的天性，是自然賦予每人的權(quán)利，即主張?zhí)熨x人權(quán) b、反對封建專制制度和教權(quán)主義 c、主張“主權(quán)在民”和社會契約論，主張暴力革命，建立民主共和政體。 d、論述了私有制是人類不平等的起源（3）評價：其思想被寫入法國人權(quán)宣言，成為新興資產(chǎn)階級革命的一 面旗幟，本人被稱為人民主權(quán)的捍衛(wèi)者4、狄德羅-百科全書派的代表-百科全書派“懷疑是向哲學邁出的第一步”。 （1）代表作：百科全書（2）主要主張： a、反對迷信和專制，宣揚科學和理性 b、主張?zhí)熨x人權(quán)； c、人民是主權(quán)者（3

8、）評價：百科全書派成為啟蒙運動的中堅力量，為法國大革命做了充分的思想準備啟蒙運動簡表代表主要觀點或主張英國興起霍布斯洛克法國高潮伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅首倡社會契約論首倡分權(quán)學說和主權(quán)在民發(fā)展了洛克分權(quán)學說 明確提出三權(quán)分立原則倡導“社會契約”論和“人民主權(quán)”說宣揚科學與理性反對迷信和專制反專制，倡導君主立憲法律面前人人平等2、法國的啟蒙運動（高潮）為什么高潮在法國？根本原因:法國資本主義發(fā)展與封建 專制制度矛盾最為尖銳直接原因:法國啟蒙思想家人才輩 出，影響巨大材料一：（啟蒙運動）在政治領(lǐng)域的主要口號有一個關(guān)鍵性的用語“社會契約”這些口號破壞了傳統(tǒng)的制度和習俗。 全球通史啟蒙運動所批判和主張

9、的內(nèi)容，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位，建立資本主義政治制度作了思想和理論上的準備。討論探究：啟蒙運動的影響？啟蒙運動的自由、平等、民主和法制的思想，推動資產(chǎn)階級的革命和改革材料二：當我看到任何一個權(quán)威被授予決定一切的權(quán)利和能力時，不管人們把這個權(quán)威稱做人民還是國王，或者稱做民主政府還是專制政府，或者這個權(quán)威是在君主國行使還是在共和國行使，我都要說，這是給暴政種下的種子，而且我將設(shè)法離開這里，到別的法制下生活。在思想上我傾向民主制度自由、法制尊重權(quán)利，對這些我極端熱愛但我并不熱愛民主我無比崇尚的是自由，這便是真相。 摘自【法】托克維爾論美國的民主一些歐洲國家的封建君主借助“開明專制”維護統(tǒng)治材料三：總

10、統(tǒng)掌握最高行政權(quán)兼武裝部隊總司令最高立法機構(gòu)是國會由總統(tǒng)任命的最高法院大法官則執(zhí)掌最高司法權(quán) 美國 1787憲法 1 9世紀，德國通過三次王朝戰(zhàn)爭，建立德意志帝國1871年，頒布憲法確立君主立憲制，只可惜民主立憲是虛，君主專制是實德意志的皇帝，在借助啟蒙運動的“開明專制”下，維護著自己的統(tǒng)治。 Mr.simple德國史實記錄 啟蒙運動為法國大革命做了充分的思想準備。材料四：法國大革命爆發(fā)，起義的民眾沖上街頭，他們心中相信三權(quán)分立是最好不過的民主，社會契約論是限制國王權(quán)力的有效保證 Mr.simple法國大革命啟蒙思想鼓舞北美和拉丁美洲殖民地人民拿起武器，爭取獨立。同時給亞洲的民族民主運動的發(fā)展

11、也提供了思想武器。材料五：北美殖民地拉丁美洲反抗殖民者的起義運動風起云涌圣瓦丁帶領(lǐng)殖民地人民從北到南的解放玻利瓦爾的民族獨立斗爭美國早在18世紀就已覺醒，萊克星頓的槍聲打碎了英國人的美夢與此同時亞洲正醞釀著一場驚天動地的運動 Mr.simple美洲殖民史為英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命做了有力的思想準備；為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)；對亞非拉反對封建專制暴政的斗爭產(chǎn)生了廣泛的影響。召喚革命：影響制度：澤被世界：解放思想：從根本上動搖封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，傳播了資產(chǎn)階級先進思想；四.啟蒙運動的歷史影響？文藝復興啟蒙運動不同點相同點時間背景發(fā)源地中心矛頭指導思想核心內(nèi)容

12、影響資本主義萌芽時期資本主義進一步發(fā)展時期14C17C17C18C英國意大利意大利法國理性主義天主教會封建專制制度人文主義強調(diào)人的個性和價值宣揚自由、平等、科學把人從神學束縛中解放出來沖擊了封建專制制度，為資產(chǎn)階級革命作了思想和理論的準備都弘揚了人文主義精神；都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動；都為資本主義發(fā)展掃除思想障礙和精神枷鎖。課堂小結(jié)1啟蒙運動最主要的基礎(chǔ)是（ ）A、封建制度腐朽 B、神學思想興C、資本主義經(jīng)濟 D、文藝復興的影響2啟蒙學說發(fā)展了人文主義，這主要表現(xiàn)在（ ）A、反對教權(quán)主義和蒙昧主義 B、宣傳天賦人權(quán)C、提倡自由、平等 D、主張建立法制社會課堂訓練CD3發(fā)源于西歐的啟蒙運

13、動能迅速波及到歐洲大多數(shù)國家的主要原因是（ ）A、它使文藝復興運動進一步發(fā)展 B、它追求政治民主、權(quán)利平等C、它把斗爭矛頭指向天主教會 D、它適應(yīng)了發(fā)展中的資產(chǎn)階級的要求D4啟蒙思想之所以稱為“啟蒙”，其主要原因是（ ）A、它批判蒙昧主義，破除封建迷信思想B、它提倡“社會契約論”和“人民主權(quán)說”C、它提倡“三權(quán)分立”為資產(chǎn)階級法學奠定了基礎(chǔ)D、它為法國大革命作了充分的思想準備A走進高考：（10上海、廣東）“就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態(tài)”，“不成熟狀態(tài)就是不被別人引導，就對運用自己的理智無能為力”，“要有勇氣運用自己的理智！”以上省略的內(nèi)容是 （ ） A 宗教改革 B 文藝復興 C

14、 啟蒙 D 空想社會主義著作思想主張歷史影響霍布斯洛克伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅康德作業(yè)：歸納什么是理性主義？（1）“理性”的概念：人的思考和判斷。強調(diào)凡事都依靠人的思考去判斷，而不依賴天意和神的旨意。（2）理性主義的目的：保障人的自然權(quán)利。（3）實質(zhì)：資產(chǎn)階級要求科學、自由、平等，反對封建主義。（4）衡量一切事物的標準：理性。發(fā)展了洛克的分權(quán)學說明確提出三權(quán)分立原則孟德斯鳩論法的精神立法權(quán)屬于人民代表行政權(quán)集中于人民選舉產(chǎn)生的臨時機構(gòu)司法權(quán)則應(yīng)獨立于行政權(quán)之外三者相互獨立而又相互監(jiān)督，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)。首先實踐： A、美國1787年憲法，實行三權(quán)分立原則B、中國體現(xiàn)：1912年，中華民國成立，頒布中華民國臨時約法，體現(xiàn)了這一原則。試比較，法國啟蒙思想家從英國早期思想家那里繼承了什么？并有哪些發(fā)展？繼承（英國）發(fā)展（法國）宗教國家產(chǎn)生國家職能私有財產(chǎn)神圣不可侵犯國家政權(quán)否定、批判教權(quán)主義更猛烈抨擊天主教會、君主專制，主張君主立憲否定君權(quán)神授，提出“社會契約”建立國家發(fā)展“社會契約論”， 提出“人民主權(quán)說”建立國家的目的之一是保護私有財產(chǎn)提出“分權(quán)學說”明確提出“三權(quán)分立”為