現(xiàn)代教育技術(shù)第六章

1、第6章 Internet教育資源利用(lyng)“現(xiàn)代(xindi)教育技術(shù)”課程組制作： Zhang Jianping共四十七頁(yè)因特網(wǎng)的基本概念因特網(wǎng)上教育資源的基本類(lèi)型與特點(diǎn)因特網(wǎng)信息檢索工具的使用(shyng)方法利用因特網(wǎng)交流信息與共享資源基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)活動(dòng)第6章 因特網(wǎng)教育資源利用(lyng)共四十七頁(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由一些獨(dú)立的和具備信息交換能力的計(jì)算機(jī)互聯(lián)而成的。 因特網(wǎng)是一個(gè)遵從(zncng)TCP/IP協(xié)議的，將大大小小的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)起來(lái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。它將分布在世界各地的各種網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)在一起，是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 因特網(wǎng)概述(i sh)共四十七頁(yè) -網(wǎng)上信息(xnx

2、)交流 非實(shí)時(shí)通信實(shí)時(shí)通信-網(wǎng)上信息檢索-網(wǎng)上資源共享 因特網(wǎng)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用(yngyng)共四十七頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)(tdin)無(wú)限性 豐富與新穎性 廣泛與無(wú)序性 廉價(jià)性 共四十七頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)教育資源的類(lèi)型 根據(jù)訪問(wèn)信息的權(quán)限不同(b tn)開(kāi)放信息保密信息根據(jù)信息的提供者不同個(gè)人提供的信息組織（政府、公司等）提供的信息共四十七頁(yè)根據(jù)信息涉及的領(lǐng)域不同教育類(lèi)信息文化類(lèi)信息科研(k yn)類(lèi)信息娛樂(lè)消遣類(lèi)信息政策類(lèi)信息共四十七頁(yè) 普通高校開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育類(lèi)網(wǎng)站 獨(dú)立遠(yuǎn)程教育(yun chn jio y)院校開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育類(lèi)網(wǎng)站 普通中小學(xué)校開(kāi)設(shè)的同步式教育網(wǎng)站 由ICP開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)類(lèi)

3、網(wǎng)站 其它遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站 我國(guó)的教育(jioy)類(lèi)網(wǎng)站共四十七頁(yè)美國(guó)教育資源信息中心（Educational Resources Information Center,簡(jiǎn)稱ERIC）成立(chngl)于1966年，目前是世界上規(guī)模最大的網(wǎng)上教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)，其網(wǎng)址為/。美國(guó)(mi u)教育資源信息中心ERIC的核心是ERIC教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)，它包含了超過(guò)100萬(wàn)條的教育書(shū)籍、雜志、會(huì)議論文、研究報(bào)告、課程和教學(xué)指導(dǎo)的記錄。共四十七頁(yè)美國(guó)(mi u)教育資源信息中心 圖62 ERIC的主頁(yè)ERIC網(wǎng)站(wn zhn)主頁(yè)的上部為ERIC的6個(gè)主要欄目選項(xiàng)，它們分別是： 共四十七頁(yè)ERIC數(shù)據(jù)庫(kù)檢索（S

4、EARCH ERIC DATABASE）讀者可以(ky)由此方便地查閱ERIC上的教育信息。ERIC資源（RESOURCES） 這是ERIC的主體部分。ERIC出版物（PUBLICATIONS） 可以通過(guò)網(wǎng)址/pubs/pubs.html直接進(jìn)入該網(wǎng)頁(yè) 共四十七頁(yè)ERIC教育資源索引（Ask ERIC） 該欄目包括ERIC教育資源的13個(gè)分類(lèi)，讀者也可以通過(guò)網(wǎng)址/直接進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。 ERIC摘要（ERIC DIGESTS）可以查看ERIC數(shù)據(jù)庫(kù)中已更新的數(shù)據(jù)資源。讀者也可以通過(guò)網(wǎng)址/databases/ERIC_Digests/index/直接進(jìn)入該網(wǎng)頁(yè)。 關(guān)于ERIC（ABOUT ERIC）

5、向讀者簡(jiǎn)要介紹ERIC的基本(jbn)情況。 共四十七頁(yè)共四十七頁(yè)網(wǎng)絡(luò)檢索工具是指在因特網(wǎng)上提供信息檢索服務(wù)的一類(lèi)網(wǎng)站(wn zhn)或服務(wù)器，其檢索的對(duì)象是存在于因特網(wǎng)信息空間中各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)信息。 網(wǎng)絡(luò)檢索工具主要可以分為目錄型工具和搜索引擎兩大類(lèi)信息檢索工具(gngj)共四十七頁(yè)目錄型檢索工具主要優(yōu)點(diǎn)是所收錄(shul)的網(wǎng)絡(luò)資源經(jīng)過(guò)專業(yè)人員的選擇和組織，可以保證質(zhì)量，從而提高了檢索的準(zhǔn)確性。但是由于人工收集整理信息，因此得花費(fèi)大量的人力和時(shí)間，難以跟上網(wǎng)絡(luò)信息的迅速發(fā)展，所涉及信息的范圍有限，其數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)模也相對(duì)較小。 目錄(ml)型檢索工具 目錄型檢索工具（Subject direc

6、tory catalogue）是由信息管理專業(yè)人員在廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)資源，并進(jìn)行加工整理的基礎(chǔ)上，按照某種主題分類(lèi)體系編制的一種可供檢索的等級(jí)結(jié)構(gòu)式目錄。共四十七頁(yè)雅虎：Yahoo （/）雅虎創(chuàng)建于1994年，是最早、最有代表性的目錄型檢索工具。 Yahoo!的中文站點(diǎn)（）于1998年5月推出。Yahoo!將網(wǎng)絡(luò)資源按內(nèi)容(nirng)分為14個(gè)大類(lèi)，每個(gè)大類(lèi)下又逐級(jí)鏈接多個(gè)小類(lèi)，提供目錄方式鏈接瀏覽檢索外，還提供關(guān)鍵字檢索，并具備高級(jí)檢索功能。 共四十七頁(yè)共四十七頁(yè)共四十七頁(yè)搜索引擎(Search engine)使用自動(dòng)索引軟件來(lái)發(fā)現(xiàn)、收集并標(biāo)引網(wǎng)頁(yè)、建立數(shù)據(jù)庫(kù)。以網(wǎng)頁(yè)形式提供給用戶一個(gè)檢索界面

7、，供用戶輸入檢索關(guān)鍵詞、詞組或短語(yǔ)等檢索項(xiàng)。代替用戶在數(shù)據(jù)庫(kù)中查找出與其提問(wèn)匹配的記錄并返回結(jié)果，且按其相關(guān)度排序輸出。使用搜索引擎檢索時(shí)，無(wú)需判斷類(lèi)目、歸屬，使用比較方便。但由于(yuy)人工干預(yù)過(guò)少，使其準(zhǔn)確性較差，檢索結(jié)果中可能會(huì)有很多冗余信息。 搜索引擎共四十七頁(yè)搜索引擎的工作原理 信息的采集與存儲(chǔ)加工信息索引的建立輸出相關(guān)性處理并建立索引界面(jimin)最后，搜索引擎檢索界面用于接受用戶提交的查詢請(qǐng)求，從而進(jìn)一步找尋相應(yīng)的Web頁(yè)地址 共四十七頁(yè)一般檢索功能布爾邏輯檢索：“與AND”、“或OR”、“非NOT”詞組檢索：將一個(gè)詞組當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立運(yùn)算單元，進(jìn)行嚴(yán)格匹配 。截詞檢索：左截、

8、右截、中間(zhngjin)截?cái)嗪椭虚g(zhngjin)屏蔽等四種，通常只提供右截法，而且搜索引擎中的截詞符通常采用星號(hào)“”。字段檢索字段檢索是限制檢索的一種，多表現(xiàn)為限制前綴符的形式。 搜索引擎的檢索(jin su)功能共四十七頁(yè)特殊檢索功能 自然語(yǔ)言（Natural Language）檢索：直接采用自然語(yǔ)言中的字、詞或句子提問(wèn)式進(jìn)行檢索。 多語(yǔ)種檢索：提供多語(yǔ)言(yyn)種類(lèi)的檢索環(huán)境供檢索者選擇，系統(tǒng)可按指定的語(yǔ)種進(jìn)行檢索，并輸出相應(yīng)的檢索結(jié)果。 區(qū)分大小寫(xiě)的檢索（Case-Sensitive）：主要是針對(duì)檢索詞中含有人名、地名等專有名詞的檢索。共四十七頁(yè)共四十七頁(yè)多元搜索引擎（Meta

9、search engine，Megasearch engine或Unified search engin） 多元搜索引擎也稱集成式搜索引擎，它是多個(gè)(du )搜索引擎集成在一起，向用戶提供一個(gè)統(tǒng)一的檢索界面，且將一個(gè)檢索提問(wèn)同時(shí)發(fā)送給多個(gè)(du )搜索引擎同時(shí)檢索多個(gè)(du )數(shù)據(jù)庫(kù)，再經(jīng)過(guò)聚合、去除重復(fù)部分并輸出檢索結(jié)果。 共四十七頁(yè)信息檢索策略(cl) 合理確定檢索的關(guān)鍵詞 選用(xunyng)適當(dāng)?shù)臋z索方法 分類(lèi)目錄檢索 關(guān)鍵詞檢索 分類(lèi)目錄加關(guān)鍵詞混合檢索 多元引擎檢索 檢索結(jié)果的處理對(duì)策 共四十七頁(yè)一些常用網(wǎng)站的網(wǎng)址（URL）通常是可以猜測(cè)出來(lái)的，需要(xyo)時(shí)可“構(gòu)造”出一個(gè)網(wǎng)站

10、的URL來(lái)。常用的檢索(jin su)技巧 用搜索引擎檢索到所需文檔并連接到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)后，使用查找功能發(fā)現(xiàn)你所要的文件。 在信息檢索中，當(dāng)一個(gè)很長(zhǎng)的網(wǎng)址連接不上時(shí)，采用 “右切斷網(wǎng)址”法。 共四十七頁(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)(jsh)理論與應(yīng)用網(wǎng)上交流(jioli)電子郵件 資源共享FTP網(wǎng)絡(luò)電話BBS 網(wǎng)上交流與資源共享視頻會(huì)議系統(tǒng)共四十七頁(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)(jsh)理論與應(yīng)用 電子郵件(Electronic Mail,簡(jiǎn)稱E-mail)是一種非實(shí)時(shí)的通信手段(shudun),可以在因特網(wǎng)上完成全球用戶之間的通信?！?跟傳統(tǒng)郵件很相似，發(fā)送E-mail之前，用戶必須知道對(duì)方的“信箱號(hào)碼”，即對(duì)方的電子郵件地址

11、?！? 電子郵件共四十七頁(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)(jsh)理論與應(yīng)用 電子郵件地址（E-Mail地址），由用戶名與主機(jī)域名兩部分組成(z chn)，中間用代表“at”的“”符號(hào)連接,即： 用戶名提供電子郵件服務(wù)的主機(jī)域名例如：是一個(gè)合法地址 “有了電子郵件地址之后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下電子郵件的發(fā)送過(guò)程?！惫菜氖唔?yè)現(xiàn)代教育(jioy)技術(shù)理論與應(yīng)用(1)、客戶機(jī)A給出發(fā)送郵件的指令后,郵件被 傳送到發(fā)信人所在的郵件服務(wù)器A中。(2)、郵件服務(wù)器A把郵件拆成一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)包，通過(guò) 因特網(wǎng)逐個(gè)(zhg)站點(diǎn)傳遞至收信人所在的郵件服務(wù)器B中(3)、由客戶機(jī)B到郵件服務(wù)器B中取信。 “在此過(guò)程中，還需一臺(tái)域名服務(wù)器（

12、DNS）把電子郵件地址的域名轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的IP地址。”郵件發(fā)送過(guò)程：共四十七頁(yè)客戶機(jī)A客戶機(jī)BInternetSMTP協(xié)議POP協(xié)議郵件服務(wù)器A郵件服務(wù)器BSMTP協(xié)議123電子郵件的發(fā)送過(guò)程示意圖共四十七頁(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)(jsh)理論與應(yīng)用 電子郵件系統(tǒng)的主要(zhyo)服務(wù)功能：（1）既可以傳遞文本形式的郵件，也可以 傳遞聲音、圖形或影像格式的郵件。（2）可以把一封電子郵件同時(shí)發(fā)送給許多 接收者。（3）方便地存儲(chǔ)（Save）、轉(zhuǎn)發(fā)（Forward to)郵件和回復(fù)（Reply to）郵件。（4）可以定閱電子刊物。共四十七頁(yè)BBS(Bulletin Board System / Bulletin

13、 Board Service ),即公告牌系統(tǒng)，利用BBS，用戶可以閱讀他人關(guān)于某個(gè)主題的最新看法，也可以將自己的想法貼到公告欄中。使用BBS的方式有兩種：利用遠(yuǎn)程登錄軟件Telnet登錄到站點(diǎn)上，這種方式 使可以同時(shí)(tngsh)上站的用戶數(shù)大大增 加?；赪WW的BBS，用戶利用網(wǎng)頁(yè)瀏覽器就可以 直接使用BBS?，F(xiàn)代教育(jioy)技術(shù)理論與應(yīng)用BBS 共四十七頁(yè)網(wǎng)絡(luò)電話即人們通常(tngchng)所說(shuō)的IP電話，它是利用因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程話音通信的一種方式。IP電話可以分為三種方式：PC-PC、PC-PHONE、PHONE-PHONE?，F(xiàn)代教育技術(shù)理論(lln)與應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)電話共四十七頁(yè) 視

14、頻會(huì)議系統(tǒng)(xtng) 所謂視頻會(huì)議，是指利用視頻攝像和顯示設(shè)備，經(jīng)過(guò)信號(hào)壓縮及編程解碼處理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳輸在兩個(gè)或多個(gè)地點(diǎn)之間實(shí)現(xiàn)交互式的實(shí)時(shí)音、視頻通信。 視頻會(huì)議系統(tǒng)可分為點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和多點(diǎn)系統(tǒng)兩類(lèi)。 用于教學(xué)的視頻會(huì)議系統(tǒng)具有(jyu)實(shí)時(shí)性、交互性、多媒體性和共享性等特點(diǎn)。 產(chǎn)品：VTEL、MSN Messenger 、 MSN Web Messenger 等。共四十七頁(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)理論(lln)與應(yīng)用 FTP是文件傳輸協(xié)議(file transfer protocal)的縮寫(xiě),是一種重要的文件傳輸手段。通過(guò)FTP,可以在因特網(wǎng)上的任意兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間互傳文件，而不管(bgun)這兩臺(tái)計(jì)算機(jī)

15、的硬件及操作系統(tǒng)平臺(tái)是否相同。FTP習(xí)慣上，我們把從遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)(FTP服務(wù)器)向本地計(jì)算機(jī)(客戶機(jī))傳輸即復(fù)制文件的過(guò)程稱為“下載”(Download)，把從本地計(jì)算機(jī)向遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)傳輸文件的過(guò)程稱為“上載”(Upload)。 共四十七頁(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)(jsh)理論與應(yīng)用匿名FTP(Anonymous FTP) 為了方便廣大因特網(wǎng)用戶，許多公共(gnggng)機(jī)構(gòu)如大學(xué)、研究所等將那些對(duì)大家都有用的信息資源放在公用計(jì)算機(jī)(也稱為FTP服務(wù)器)上，通過(guò)因特網(wǎng)，任何用戶都可以和FTP服務(wù)器連接并免費(fèi)下載文件。 匿名FTP服務(wù)器中可供下載的信息包括以下三類(lèi)：免費(fèi)軟件（Freeware）、共享軟件(Sha

16、reware)和公共檔案文件。共四十七頁(yè) 基于(jy)因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí) 概念基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)模式，它是指學(xué)生主要利用因特網(wǎng)信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。特點(diǎn)旨在伴隨著學(xué)習(xí)過(guò)程使學(xué)生同時(shí)獲得解決問(wèn)題的基本思路與體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的活動(dòng)。教師給學(xué)生提出待學(xué)習(xí)的問(wèn)題或待探索的主題，學(xué)生借助因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料和其他多媒體信息資源，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)(jio xu)目標(biāo)。在基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)過(guò)程中，并不排斥其他學(xué)習(xí)資源的綜合利用。 共四十七頁(yè)序號(hào)項(xiàng)目傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式基于因特網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)模式1資源類(lèi)型主要是教科書(shū)學(xué)習(xí)資源豐富、多樣，主要包括網(wǎng)絡(luò)與多媒體2內(nèi)容與重點(diǎn)注重事實(shí)

17、，強(qiáng)調(diào)結(jié)果注重問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)過(guò)程3求解的策略給學(xué)生提供現(xiàn)成的信息要求學(xué)生自行獲取、提煉信息4教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用定量評(píng)價(jià)采用定性、定量評(píng)價(jià)相結(jié)合方式5學(xué)生的地位學(xué)生作為信息的被動(dòng)接受、吸收者學(xué)生作為信息的主動(dòng)獲取者、加工者和有效利用者，以及學(xué)習(xí)過(guò)程的自主控制者6教師的作用教師作為學(xué)科專家、信息的傳遞者，以及學(xué)習(xí)過(guò)程的控制者教師作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者基于因特網(wǎng)資源(zyun)的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的比較 共四十七頁(yè)基本教學(xué)過(guò)程(guchng)確定問(wèn)題與目標(biāo)提供資源和工具搜集、分析、組織信息，在網(wǎng)上發(fā)布成果評(píng)價(jià)、展示學(xué)習(xí)成果 共四十七頁(yè) WebQuest是由美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授伯尼道奇

18、和湯姆瑪?shù)匍_(kāi)發(fā)的一種基于因特網(wǎng)的研究性學(xué)習(xí)模式。 在WebQuest中，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個(gè)特定的假想情景或者一項(xiàng)任務(wù)(rn wu)，通常是一個(gè)需要解決的問(wèn)題或者一個(gè)需要完成的項(xiàng)目，課程計(jì)劃中為學(xué)生提供了一些因特網(wǎng)資源，并要求他們通過(guò)對(duì)信息的分析和綜合來(lái)得出解決方案。 WebQuest概述(i sh)共四十七頁(yè) WebQuest可劃分為2個(gè)水平層次短期WebQuests。這是專門(mén)為13課時(shí)的課程單元設(shè)計(jì)的，其教學(xué)目標(biāo)是知識(shí)的獲得和整合，要求學(xué)習(xí)者能夠掌握大量新的信息，并且理解它們。較長(zhǎng)期WebQuest。一般將持續(xù)1周到1個(gè)月，其教學(xué)目標(biāo)是知識(shí)的拓展和提煉，要求學(xué)習(xí)者通過(guò)制作一些可供他人在線(z

19、i xin)或離線交互的多媒體作業(yè)來(lái)證明自己對(duì)這些知識(shí)的理解。一般情況下，WebQuest由簡(jiǎn)介、任務(wù)、資源、過(guò)程、評(píng)價(jià)和結(jié)論共6個(gè)模塊組成，其中每一個(gè)構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計(jì)者可以通過(guò)改變各模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 共四十七頁(yè)作業(yè)(zuy)1 Internet在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可以歸納為哪幾類(lèi)？它們有何特點(diǎn)？2 試通過(guò)美國(guó)教育資源信息中心（ERIC）網(wǎng)站查找你所在學(xué)科的教學(xué)資源。3 分別指出目錄檢索工具、搜索引擎、多元搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)與局限性。4 搜索引擎通常具備哪些基本的檢索功能？5 電子郵件地址由哪幾部分(b fen)組成？各部分(b fen)的含義是什么？共四十七頁(yè)6 從用戶角度看，應(yīng)如何提高電子郵件的安全性？7 說(shuō)說(shuō)你所熟悉的