5不忘長輩養(yǎng)育恩

1、PAGE PAGE 3未來出版社 道德與法治三年級上冊 第五課不忘父母養(yǎng)育恩教學(xué)反思（第一課時(shí)）昆明市安寧市連然小學(xué) 武靜波【設(shè)計(jì)理念】孝敬父母是做人的本分，是應(yīng)當(dāng)提倡和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。當(dāng)前，由于大多數(shù)學(xué)生在家里是獨(dú)生子女，一些家庭客觀上存在著溺愛、縱容子女的教育誤區(qū)，對孩子的培養(yǎng)重智育、輕德育，導(dǎo)致一些孩子在家庭生活中以自我為中心，不懂得關(guān)心父母和長輩，缺乏起碼的家庭責(zé)任感。以至于出現(xiàn)了一批“小公主”、“小皇帝”式的孩子，他們只知道關(guān)心自己，不懂得關(guān)心別人，只知道要求別人為自己付出，不懂得感激和回報(bào)。這不僅是一個(gè)家庭問題，也是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，通過本節(jié)課的教育，讓學(xué)生體會(huì)到長輩為自己成長付

2、出的心血和勞動(dòng)，認(rèn)識到長輩對自己寄托的希望，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母和孝敬長輩的良好品德。【課堂反思】針對以上問題，我進(jìn)行了不忘長輩養(yǎng)育恩的課堂教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)在對本次活動(dòng)進(jìn)行以下反思：孝敬長輩，感恩父母自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上有很多著名的小故事，比如二十四孝中的鹿乳奉親親嘗湯藥，孟郊的游子吟的故事等。因此，我選取了漢文帝親嘗湯藥的故事，讓學(xué)生感受到中華民族自古以來就重視孝敬長輩，就算貴為帝王同樣講求孝道。由此，再引入三字經(jīng)弟子規(guī)中的選段，用國學(xué)經(jīng)典來熏陶孩子們的心靈。我再讓學(xué)生吟唱游子吟這首歌曲深華學(xué)生的情感，既能活躍氣氛，增強(qiáng)感染力，又達(dá)到教育的目的。本次活動(dòng)，我給它定的基調(diào)是“幸?！薄?/p>

3、溫暖”“感恩”，因此，我讓學(xué)生分享他們的家庭照，感受幸福，溫暖，親情，感受到父母長輩對自己濃濃的愛。學(xué)生看到自己家的照片，會(huì)覺得親切，臉上洋溢著幸福，更愛自己的家。同時(shí)，分享了長輩工作中的照片，讓學(xué)生更直觀的感受到長輩的艱辛與不容易。用了三個(gè)感人的故事讓學(xué)生深深感受到長輩的愛是最無私，最偉大的。一個(gè)是唐山地震中的故事，一個(gè)是汶川地震中的感人故事，另外一個(gè)是班上一個(gè)孩子家里的真實(shí)故事。孩子們用心聆聽，觸動(dòng)了心弦。表揚(yáng)孩子生活中為父母分擔(dān)家務(wù)，激勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。用生活中他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，告訴他們值得肯定，他們自然在其他孩子面前升起滿足感，也為其他孩子樹立了榜樣。其實(shí)就是引導(dǎo)孩子，愛要落到實(shí)處。教學(xué)當(dāng)中，我盡量讓活動(dòng)形式多樣。道德與法治課與語文課不一樣，它依托活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中得到感悟，受到教育，潛移默化，潤物無聲。因此課堂中我用了歌曲、小品、快板、講故事和看視頻等方式，力求形式多樣化?；顒?dòng)提高了課堂的實(shí)效。不足之處：留給學(xué)生分享感悟的時(shí)間不夠。故事很感人，但只讓幾個(gè)學(xué)生談了感悟，故事挖掘的不夠，沒把它的作用發(fā)揮到最大。學(xué)生的討論給的時(shí)間不夠。多思多辯，更利于讓學(xué)生領(lǐng)悟課程目標(biāo)。教師的教態(tài)還不夠自然，課堂